中班美术活动教案手印画《我们的朋友小鸟》.docx

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1、 中班美术活动教案手印画我们的朋友小鸟 教材分析 户外活动时，幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟特别感兴趣，漂亮的小鸟能把幼儿带到了奇妙的大自然中，因此本节课通过让幼儿观看各种各样的鸟儿， 让幼儿初步了解能飞的鸟和不能飞的鸟，并尝试着用手印出在空中和地上的小鸟，通过手印小鸟可以直接激发幼儿对手印画的兴趣，幼儿会觉得这是那么简单，又那么的奇妙!从观赏到发觉让幼儿领受手印画的艺术魅力。 活动目标 1.在自己印制的手形上添画出新奇的鸟类形象。 2.能想象、大胆尝试变换手型作画。 3.对手形画感兴趣，开心地与同伴合作。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.进一步学习在指定的范

2、围内匀称地进展美术活动。 活动预备 粘贴板, 磁铁石, 鸟的照片(麻雀, 秃鹫,企鹅), 印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾 活动建议 1.出示各种鸟的图片，引导幼儿观看争论，了解能飞的鸟和不能飞的鸟。 (1)幼儿观看各种鸟的照片，引导幼儿熟悉麻雀。 提问：这里有很多鸟的照片，你熟悉哪些鸟?有一只小鸟，我们常常可以见到它，它叫什么名字? (2)引导幼儿争论，说说哪些鸟是能飞的哪些鸟是不能飞的。提问：麻雀能不能在太空中飞行呢?其他的鸟呢?它们能飞吗? 小结：麻雀可以在天空中飞行，虽然它的翅膀很小，但是它可以用这双小小的翅膀自由拘束地在空中飞行。 2.幼儿动手操作，教师巡回指导。请幼儿把能飞的鸟画在天上，不能飞的鸟画在地上并进展添画。 (1)引导幼儿争论小鸟画的位置。 提问：这是哪里呢?这里既可以观察天空又可以观察公园，小鸟印在什么位置比拟适宜? (2)指导幼儿用手在活动纸上印出各种小鸟。 提问：大家想在空中和地上印出什么样的小鸟呢? 指导幼儿用印泥印出手印，在空中和地上印出各种小鸟的样子。 (3)幼儿用签字笔或彩色铅笔为你印出的小鸟画出尾巴和翅膀，以及一些细节的局部，鼓舞幼儿添画其他场景。 3.幼儿相互观赏作品 提问：猜猜画面上的是什么小鸟?是谁印的?都用了哪些方法添画和装饰? 活动延长：引导幼儿和教师一起布置“鸟儿聚会展”。 中班美术活动教案手印画我们的朋友小鸟这篇文章共2520字。