中班认识四季教案5篇.docx

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1、 中班认识四季教案5篇 活动目的： 1、幼儿在扮演嬉戏里的角色中，学会想象，思索，理解嬉戏的内容，进展幼儿制造性思维力量。 2、让幼儿了解四季的不同特征。 3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。 活动预备： 1、轻缓的钢琴曲 2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶 3、图片：四季风光各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景 4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。 活动过程： 1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛） 1）、请幼儿观看并描述小蜗牛的特征（慢） 2）、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景 2、出示题目小蜗牛走过四季 1）、请幼儿畅谈四季的不同特征 2）、叙述故事小蜗牛走过四季 3）、请幼儿看图复

2、述故事小蜗牛走过四季 a、个别复述 b、集体复述 c、竞赛复述 4）、角色表演小蜗牛走过四季 3、幼儿争论：小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？ 4、创编故事 5、请幼儿依据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。 中班熟悉四季教案（篇2） 活动目标： 1、了解四季里常见的花。 2、知道四季变化的挨次，初步感知四季是不断变化的。 3、学会表达自己对四季变化的熟悉。 4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉四季，并能以实证讨论科学现象。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 第一课时 活动预备： 幼儿用书四季的花儿、笔。 活动重点： 了解具有季节代表性的花朵。 活动难点：

3、 用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。 活动过程： 1、各种各样的花。 看图：你熟悉这些花吗？你见过吗？你喜爱什么花？为什么？引导幼儿从花的外形、颜色来表述。 2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并争论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？ 你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？ 3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。 其次教时 活动预备： 四季的拼图每人一份。 活动过程： 1、了解四季有意的变换挨次。 教师有意不按挨次出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。 引导幼儿依据四季的特征正确排列四季的变换挨次。 2、分组进展拼图嬉戏。 幼儿分组进展拼图嬉戏，教

4、师巡回指导，不断提示幼儿要按不同的季节进展拼图并排序。 鼓舞各组幼儿按排列的挨次，相互沟通自己知道的四季变化特征。 3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。 将画好的四季特征按挨次装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。 幼儿相互沟通、展现自己的四季册。 中班熟悉四季教案（篇3） 设计思路： 本节活动课是为培育幼儿细致的观看力和灵敏的思维力量而设计的。由于在日常生活当中，一些幼儿不擅长去发觉，而懒于去关注一些事物变化，不具有自己的思维力量与审美观点，因此我设计了这节课，引导幼儿去了解各种季节服装类型，从而激发他（她）们对各种服装的审美兴趣。 活动目标： 1、培

5、育幼儿的动脑思索力量和识别力量。 2、引导幼儿识别各种季节的服装及搭配审美力量。 3、激发幼儿对四周事物变化的兴趣。 重、难点： 区分不同季节的服装类型。 活动预备： 1、录音机、磁带、课件、服装 2、自制玩具眼镜、纸、彩笔 活动过程： 一、以谈话听录音的方式导入活动，引导幼儿感受不同季节服装的多样性，从而区分各种季节的服装。 1、师：今日教师给小朋友们带来了几位好朋友，请小朋友们听一听它们是谁？ 请幼儿听录音风声、鸟鸣声、青蛙叫声，并自由争论猜想是什么声音，从而教师逐一启发幼儿感知四季服装的不同类型。 师：刮大风了，冬天来了，小朋友们特别冷，快来想个方法呀！引导幼儿说出穿上厚厚的棉衣。 小鸟

6、飞来了，春天来到了，天气温和了，小朋友们把厚厚的棉衣都脱去，换上了美丽的毛衣。 小青蛙跳来了，夏天到了，天气特别热，小朋友们快来想一想方法，引导幼儿说出穿上裙子及小短裤。 2、出示课件：引导幼儿了解不同季节的服装类型，并激发对此活动的乐趣。 看课件： 引导孩子们说出自己所看到的风光和小朋友们所穿衣服的样子，教师并对春、夏、秋、冬四幅图画逐一讲解，进一步加深幼儿对四季服装的了解。 图画1：草儿绿了，花儿红了，柳树发芽了，小鸟在天空中不停地拍打着翅膀，春天要来了，天气温和了，小朋友穿上了美丽的花毛衣。 图画2：太阳公公在天空中不停地对小朋友们眨着眼睛，地上的小青蛙在捉着虫子，夏天来到了，天气特别热

7、，小朋友穿上了半袖的T恤衫，把胳膊露了出来，这样就可以凉快一点儿。 图画3：树叶从树上渐渐地飘落下来，秋天来到了，天气有点冷了，小朋友们换上了毛衣。 图画4：下雪了，冬天来了，天气特别冷，圣诞老爷爷穿着厚厚的棉衣来给小朋友们送礼物了。 3、出示实物服装，教师引导幼儿识别并说出不同季节的服装类型。 师： 小朋友们，冬天刮着风、下着雪特别冷，我们应当穿什么样的衣服呢？ 夏天，太阳晒在小朋友们身上特别热，这时我们应当穿些什么衣服？ 春秋季节时，天气不冷也不热，小朋友们又应穿什么样的衣服呢？ 二、集体尝试操作让幼儿通过实物操作来进一步识别不同季节的服装类型，并感受各种服装的多样性。 操作1：幼儿搭配服

8、装，时装表演。 两人一组进展服装搭配，表演模特秀 操作2：幼儿自由绘画四季服装 三、延长活动 幼儿时装表演，展现作品。 中班熟悉四季教案（篇4） 活动目标： 1.学唱歌曲四季童谣，感受四季的不同景象。 2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、开心的心情演唱。 活动预备： 课件四季童谣。 活动过程： 一、春夏秋冬 教师点击【四季图片】中的春、夏、秋、冬，逐幅出示每个季节的图片，幼儿观赏，并说说自己看到的内容。 二、理解并学念歌词四季童谣 1.教师：想听听歌曲四季童谣里是怎样唱春夏秋冬的么？ 教师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲四季童谣。 2.教师播放【歌词观赏】，教师说歌词，幼儿边看课件边跟着念。

9、念的时候声音要活泼，有节奏。可以先分小节念，熟识后再合起来，整首歌词一起念。 三、学唱歌曲四季童谣 1.教师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏。 2.教师清唱，幼儿学唱。分段教唱完之后，再把整首歌连起来教唱一遍。 3.教师带着幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴伴奏，也可播放课件让幼儿跟唱。 4.幼儿熟识歌曲后，教师可提唱歌时心情上的要求，要求幼儿用活泼、开心的声音演唱。 四、小合唱 幼儿自由结伴，分组上来演唱歌曲四季童谣。 中班熟悉四季教案（篇5） 活动目标： 1、通过观看比拟，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。 2、感受四季中树的不同变化，产生主动探究的兴趣。 活动预备： 1、阅历预备：利用漫步等环节，

10、观看不同的树；熟识园内的香樟树、广玉兰和桂花树等。 2、物质预备：剪一些树叶（各种树），洗净或擦净；很多树的照片；柳树、广玉兰和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT。 活动过程： 一、沟通阅历突出树与人类的关系 1、说树名 提问：今日，我们一起来聊聊树，我们四周有哪些树？ （幼儿一一报出树名：水杉、广玉兰、香樟树、桂花树、柿子树、橘子树等） 2、议作用 （1）提问：我们四周有那么多树，人们为什么要种那么多树呢？ （幼儿答复：橘子树可以结出橘子；树可以抵抗沙尘暴；树可以吸废气，给大自然供应新奇的空气） （2）提问：有道理，认真看看我们四周有哪些东西是用树木做的？ （3）小结：是呀

11、！树上会结出果实，我们可以享用；树还能为大自然供应新奇的空气、漂亮的风景；树还能抵抗沙尘暴，为一些动物供应住宅，树还能做成许多我们的生活用品，所以，树是我们的朋友，我们需要树。 二、观看比拟感知落叶树、常绿树树叶的明显特征 1、启发引导 （1）再过一阵子，随着天气变冷，有点树会掉叶子，而有的树不会，你们知道不掉叶子的是什么树？掉叶子的是什么树？ （2）树可以分成落叶树和常绿树（出示PPT，很多树的照片）。你能看出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树吗？ （3）有没有方法现在就能推断呢？ 2、着手比拟 （1）教师拿出标着落叶树、常绿树标志的篮子，里面放着一些树叶。 （2）提问：两个篮子中分别放了落叶树

12、、常绿树的树叶，请你各拿出一片，左手拿落叶树，右手拿常绿树，千万不要换手，比一比，它们有什么不同？（幼儿上来取树叶，并作比拟。） 3、梳理不同 （1）落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同？ （一片树叶摸上去很粗糙，另一片树叶摸上去很光滑。） （2）哪只手拿的树叶摸上去比拟光滑呢？（右手） （3）是常绿树，你们认为呢（教师举起树叶面对全体孩子）？ （幼儿再次触摸，都表示赞同。教师在记录纸上用图夹文的形式予以记录。） （一片摸上去很厚，另一片摸上去很薄） （4）让我们一起对着光线再来看看、比比，这样会比拟清晰。 （5）看着图表小结（由教师或幼儿小结）：比拟之后，我们发觉落叶树树叶粗糙，而常绿树树叶光滑

13、，像涂了一层油一样；落叶树树叶薄，而常绿树树叶厚；落叶树树叶软，而常绿树树叶硬 4、再次比拟 （1）我们找到这么多区分落叶树和常绿树树叶的要点，假如将树叶混在一起，你还能区分吗？ （2）教师将全部的树叶混在一起，抛撒在地上。 （3）孩子们自由取树叶，并进展区分，分别将它们放置在标有落叶树、常绿树标志的两个篮子中。 （4）大家一起检验放得是否正确。 三、激发思索进一步感受树在四季中的不同 1、图片排序 （1）落叶树到了秋天开头落叶，树在四季中还会有什么变化？它们的变化一样吗？ （2）教师供应柳树、广玉兰、香樟树三种树的四季照片，让孩子们依据树在四季中的生长规律进展排序。 2、共同验证 （1）小结柳树的特征（落叶树，春天发芽长叶，夏天枝繁叶茂，秋天落叶，冬天没有树叶。） （2）小结广玉兰的特征（常绿树，春天开花，夏天枝繁叶茂，秋天不落叶，冬天还是有绿叶。） （3）小结香樟树的特征（常绿树，春天树叶换绿叶，夏天树叶长大，秋天不落叶，冬天还是有绿叶。） 小结：原来不同的树在四季中有着不同的变化。 3、延长探究 观赏一组分别以“春夏秋冬”为主题的树的PPT，感受树在四季中的不同和漂亮。