二年级班主任教学工作总结15篇.docx

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1、 二年级班主任教学工作总结15篇二年级班主任教学工作总结1 开学初我担当班主任以及语文教学工作。学生经过了一个学期，一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生共性的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，努力抓好对学生各项常规的培育，必定是班务工作的重头戏。 二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花

2、对表现好的学生进展嘉奖。一个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，做好带头工作，帮助教师完成一些工作，

3、如：早读，午休时间的阅读等。同时进展培育、指导，鼓舞 他时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的.养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 我们这个班，后进生的人数挺多的。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工

4、作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特殊是如何教育淘气的学生，如何培育学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大

5、的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。 二年级班主任教学工作总结2 在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、班级治理 在开学之初，我们就确立了“行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运”班级治理理念，我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方先学过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比方：吴

6、迥烨小组的早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员宋志美的监视下，屡次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了肯定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室整理的特别洁净，光明，并且很少需要班主任教师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜爱往小卖部跑，而且早读课不仔细的人也许多，在晨读小组长的监视下，登记了那些没有仔细早读学生的名单及他们所铺张的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从晨读组长的提示好好早读。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育

7、教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且

8、自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺侮同学，而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起争论了怎么帮忙他的方法，小队长也特别情愿帮忙这位小朋友。之后，同桌的小队长会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺侮人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去许多。还有位同学，我留意到上课常常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 二、教学工作 （一）制定教学规划。 开学初，我依据

9、教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际状况，制定了切实可行的规划。 （二）依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展。初步培育学生的抽象、概括力量；分析、综合力量；推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展学生数学力量，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。 1、充分利用嬉戏、小组争论。 二年级学生把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动

10、形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 2、营造良好的课堂气氛。 班级是进展教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级气氛，敬重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参加意识，培育学生的创新精神、提高学习的动力。依据低年级学生淘气好动、好胜心强，喜爱新奇事物的年龄特点。我给学生供应各种条件：在班上组织敏捷多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感，培育学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵

11、守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。学生有了显示自己才华的时机，参加意识日益浓郁，自理自治力量在潜移默化中渐渐形成，培育了学生的竞争意识、合作精神、自理力量、交往力量和耐受挫折的力量，充分表达了学生的主体地位，开掘了学生的创新精神。 3、利用社会环境提高数学实际运用力量。 学生的数学学问来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。如在教学简洁的”统计学问后，我让学生运用所学的统计学问，通过观看、计量、比拟，从而收集到有意的信息和学问。如统计班内同学鞋号的大小，学生在收集、

12、比拟中，获得了胜利的体验，加深了印象。 （三）细心设计作业，仔细准时批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 （四）做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而

13、自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 （五）虚心请教其他教师。 在教学上，我有疑必问，积极主动的和同事探讨教法讨论教材，同时，多听教师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的教学工作总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。 固然也有缺乏之处：个别孩子学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出自己的

14、一份力气！ 二年级班主任教学工作总结3 本学期担当了二班的班主任工作。为了使班级形成一个优秀的班集体，平常我着重抓好全班学生日常的行为工作，使学生养成良好的行为习惯。这学期依据学校的工作布置，着重抓了学生的文明礼仪教育，安全教育，读好几本书的活动。下面我就详细总结如下： 一、抓好学生文明礼仪教育要使学生养成良好的文明行为，依据学校的工作要求，开学初我抓住开学的契机，指导全班学生仔细学习小学生日常行为标准。 在全班学生深入领悟小学生日常行为标准的根底上，指导学生严格根据上面的要求去做，严格训练学生的行为习惯，在班级里开展了争做文明礼仪小标兵的活动。要求学生在学校里关怀班级，特殊使班级的卫生，同时

15、要关怀同学，主动帮忙一些在学习中有困难的.同学，在家里要学着关怀父母，争做一些简洁的家务，做爸爸妈妈的好帮手。每个月对学生进展评比，评比的方式时采纳自我推举和学生相互评比相结合，学生的积极性特殊高涨。学生当上了“文明礼仪小标兵”后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正班内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监视、订正、制止了不文明行为，在班级里形成人人争当文明礼仪小标兵。 二、抓好学生的安全教育安全是保证教学工作稳步进展的前提。 这学期，为了保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，利用班会课对学生进展交通安全、校园活动安全等进展了教育，班队课上让学生观看安全教育方

16、面的录像，让学生在头脑中敲想安全的警钟。平常我还实行了一些安全措施：要求班队干部时时留心班中每个学生的活动，准时提示学生进展安全活动。我每天在课间也留心观看学生的活动状况，对学生的行为赐予肯定的约束，指导学生进展安全活动，要求学生上下楼梯靠右边走、轻轻走，同学之间相互监视、提示。放学了，学生在校园里等家长来接的时候，教育学生进展正值活动，上、放学路上留意交通安全，特殊是过公路的时候要做到看清来往车辆再走。总之，我时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。 三、指导学生读好几本书为了使全班学生养成良好的阅读习惯，我要求全班学生利用课余时间开展“读好一本书”的活动。

17、向同学介绍适合他们阅读的书籍，表扬班中仔细阅读课外书的同学，利用班队课开展了“读书汇报活动”，每个学生选择自己认为好的、好玩的一篇介绍给全班学生听，还开展了“挑战故事大王”的活动，把以前班中选出的故事大王和想挑战的同学进展讲故事竞赛，由同学们当评委，选出新的故事大王。通过各种不同的活动，极大激发了学生阅读课外书的习惯，在月底统计学生看的课外书中来看，班中极大一局部同学观看了两到三本故事书，丰富了学生的学问，养成了良好的阅读习惯。班主任的工作千头万绪，作为一名班主任，我关爱班中的每一个学生，从微小的地方着手，从小事抓起，以鼓舞学生为主，在工作中求实、求细、求活，努力培育学生良好的行为习惯，从而使

18、班级的班风正，学风好，形成一个良好的班集体。 二年级班主任教学工作总结4 大学毕业之后，我荣耀地成为一名人民教师。九月一号开头踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的阅历，内心的惊慌与压力可想而知。经受了短暂的焦虑与紧急之后，我慢慢平静下来。 我开头端详这群得意的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的得意。他们带给我成长的欢乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是欢乐的。下面，我就自己的班主任工作进展回忆和总结。 一、急躁培育孩子的学习习惯 1、 爱学习。对于学生来讲首要任务是学习。从开学那天起，我

19、就要求孩子们登记并仔细独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，三字经、大学、千家诗等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天非常钟的诵读，不仅培育了孩子们喜爱朗读的习惯，还对集中留意力有肯定的帮忙作用。 2、 讲卫生。刚开头我是按小组轮番值日，但有局部学生放学后有兴趣班等活动，不能参与值日。依据这种状况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照看孩子们的兴趣班活动时间。同时我指定一名同学监视帮助。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以安排时间接孩子。 3、 严惩处。心理学家威廉?杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需要就

20、是渴望别人的欣赏”。对于低年级的孩子，尤为奏效，我采纳了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓舞孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现仔细、作业本洁净干净等等，都能获得表扬信。语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等详细的嘉奖。我在班级设了“小组评比”工程，每周针对安全卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进展评比，得分最高地小组每人嘉奖一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进展自我反省和自我鼓舞。嘉奖相对应的便是惩处制度，不管是班干部还是一般同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监视。如果下

21、次犯错误，就要罚写阅读手册、默写课文、背诵三字经等。 4、 守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。可这样一来，许多孩子都不怕我，他们往往大胆地犯错误，然后用眼泪来博得我的怜悯与宽容。于是，我对班上几个同学进展杀一儆百的严厉处理。要求他们上课时坐姿端正，仔细听讲，积极举手发言；专心听同学发言，不任凭插嘴，恳切提出建议。路队要做到快、静、齐，课间活动不乱跑、不影响他人。“冰冻三尺非一日之寒”，现在班级的纪律由于几个淘气学生的捣乱还需连续加强。 5、 重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集

22、体观念，还在平常的语文课堂中渗透。教学课文的时候，我时常举班上同学的例子来引导。有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝愿语给他。讲爱惜环境的时候，就提示孩子们爱惜环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，并拿到流淌红旗。孩子们很重视集体荣誉感，有的孩子到了校门口，发觉校牌忘了，会督促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们相互监视，争取不被扣分。体育节期间，孩子们努力为班集体争光，最终取得第2名的好成绩。在孩子们的心中，班级荣誉是高于一切的。 虽然这些措施很琐碎，但对孩子们的行为习惯培育确实有肯定的帮忙作用。大局部孩子都在各个方面取得肯定的进

23、步。 二、真心换取家长信任 孩子的学习是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子的教育方式又呈现共性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位教师，尤其是孩子做人的教师、人格的教师、力量的教师、安康的教师。所以，家庭教育与学校教育是互补的，缺一不行的。班主任是连接家庭与学校最直接的桥梁，班主任与家长的沟通尤其重要。 平常，我非常重视与家长的沟通，敬重每一位家长。家长们比我拥有更多的”社会阅历和教育孩子的阅历，我利用班级群、班级博客，与家长们共同探讨教育孩子的方法，准时反应孩子的学习生活状况。许多家长也向我供应过许多珍贵的意见和建议。 10月中旬由于甲型H1N1流感停课一周，班上44个孩子中有38个孩

24、子发烧。我自己也感冒咳嗽，连续4天没有睡好觉，但我仍旧坚持每天都与44个家长联系，准时跟踪孩子的病情，并鼓舞孩子们听医生的话，积极协作治疗。那时候，疫苗还没有出来，尽管可防可治。但孩子高烧不退，家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作布满怨气，我急躁赐予疏导，家长们的恐慌紧急心情也慢慢缓解。最终，全班同学都闯过了生病大关，家长们也纷纷对我的工作表示理解与确定。 另外，我积极与家委会爱心妈妈沟通，向他们征求班级活动的意见。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作，我们一起办黑板报到晚上十二点，一起筹划班级活动。在不断地沟通中，家长们也对我的工作表示理解与支持。 三、爱心走进孩子们的心灵 “教育需要爱，也

25、要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。”每一个孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作为班主任，我爱每一个孩子，敬重每一个孩子。 我常常以朋友的身份，蹲下来和他们沟通，倾听他们的心声，敬重他们的选择，共享他们的欢乐。孩子们也准时和我汇报班上一些不文明的现象，也表扬一些表现突出的同学。孩子们特殊是班干部就是教师的左膀右臂，帮忙教师治理班级，维持秩序。 通过细致入微地观看，我了解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻，在孩子的心中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话，并鼓舞他们仔细学习，积极生活。让他们担当班干部，并观看他们的表

26、现，连续几周表扬他们的进步。另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了我的爸爸叫焦尼的故事，并鼓舞孩子们积极英勇面对生活的挫折。一个月过去了，这两个孩子变得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是积极举手发言。他们的家长打电话说，孩子从小到大很少这么快乐过，现在像变了个人似的，懂事、爱学习、爱生活。 但是，爱孩子不能越俎代庖。开学之初，我觉得孩子们年龄小，作业收不整齐，卫生清扫不洁净，便自己到教室去整理。我还以为这能起到典范作用，孩子们却养成了依靠习惯，弄不洁净反正有教师来整理。 班主任工作需要的不仅是急躁、真心、爱心，更多的是琐碎悄悄的付出。作为一名年轻教师，我的班主任工作存在许多的缺乏。但我会和我的孩子们

27、一起努力，争取做得更好！ 二年级班主任教学工作总结5 本学期不知不觉地完毕了。这个学期我担当二年级的班主任工作。通过一个学期的努力工作及全体同学的协作，教学工作能顺当完成。下面分几点回忆这个学期的工作状况以及总结出做得不够的地方，以便今后更好地进展教学工作。 一、思想工作及班级治理方面 这个学期我任教的是二年级的学生，他们年纪比拟小，思想觉悟不高。因此，这个学期我非常重视学生的思想教育。能结合学校的规划和联系班的实际状况，开展爱国主义教育，爱集体主义和爱社会主义的教育；加强公德、道德的教育，为营造一个文明有礼，尊师守纪的班集体而努力。 开学初，我先稳定学生的学习心情，清洁教室、布置教室，让学生

28、有一个良好的学习环境。并且结合学校的规划、小学生守则及小学生日常行为标准，要求学生从“两操“、“班风“、“班级治理“和“纪律活动“等几方面做好。平常不厌其烦地多跟他们说，让同学们时时到处严格要求自己。一年级的学生比拟散慢，大局部同学欠缺自觉性。这班有许多同学在课间活动追追赶逐，相互打闹、大声喧哗，上课时有的同学任凭说话，搞小动作，有时拿出两支笔、一把尺子、一块橡皮在台面上玩，有时低下头在抽屉里玩，有时转过身搞同学的东西，一节课要组织屡次课堂纪律。我针对我班同学存在的问题，本学期我主要以鼓舞的形式引导学生遵守纪律。例如：在课堂上分小组相互催促，相互竞赛。每个小组评比一个平常最贪玩的同学当纪律组长

29、，并给每个组长一个记录本，记上不遵守课堂纪律的同学。组长与组长之间相互记录。每次升旗礼后小结一次。做得好的或者有进步的奖他一朵大红花或一个大苹果，凑够十个就奖他一个作业本、一支铅笔或一块橡皮等。奖品虽然不多，但二年级的学生爱表扬，收效比拟大。我还选出两个在班里最爱动的同学何浚尧、何梓诚当课间纪律的.组长，治理课间的纪律。同时，分别找一些典型的同学跟他们谈心，了解他们的实际状况，从而急躁地教育他们。这学期，我除了抓好班的纪律外，卫生治理也是重要环节。上学期，我班的卫生状况还是抓得不够彻底。这学期，我依据上学期存在的问题，狠狠地抓了一把，平常，不准同学带任何食物回学校，假如发觉有同学带回校的，这一

30、期的“英雄榜“上就没有他的名字了。在每个小组清洁中，卫生组长与卫生组长相比、同学与同学相比，看哪个治理得好的，哪个小组的同学清洁最洁净的，在每周升旗礼后用五分钟时间评一评。假如是被学校卫生组评满五分的，就能够上“英雄榜“了，假如是组长做得特殊精彩的就多奖一朵花。在校园里假如哪个同学做了好事。如：拾到胶袋、纸团等都奖一朵花。何浚尧同学在班里要数顽皮的，他是第一，做好事领到奖花最多的，他也是第一。在每个星期六，其次节课下课清洁时，全班同学都要自己洗擦洁净自己的台面。每天也要把自己的抽屉清洁净。班长一个星期内不定期检查两次，假如发觉哪个同学的抽屉里有垃圾的。这一期的“英雄榜“上也没有他的名字了。这样

31、通过一系列的措施，在这个学期，我班卫生状况大大改善了。 二、班干部的培育 在学期初，由全班同学评比新班干。主要评比成绩优秀，关怀集体、团结同学，积极热忱、办事仔细，愿为同学效劳，在班里具有肯定威信的同学担当班干。选定班干后，依据他们的特点，给他们安排适当的工作。平常，对这些班干进展细心的培育、教育，对他们的要求特殊严格，培育他们以身作则、团结同学、为同学效劳的精神。常常召开班干会，总结出他们做得精彩和做得不够的地方，使他们在各方面有所提高。例如黄静潼、何彦乐这两位班干，在班里个子不高，但在同学们的心目中威信极高，在课前十五分钟，教师不在教室时，只要他们站出来，同学们就能安宁静静地听他们的话，就

32、连最顽皮的何俊、何浚尧也是乖乖地跟着大家读书、听写。在这些班干部中，有的很能干，方法好，是教师的好帮手。有的虽然工作热忱很高，但工作方法少，不会做；有的虽有肯定工作力量，但有时处理问题不够恰当。这些，我都依据状况，予以指导，使他们对班工作力量不断提高。 三、存在问题 这学期我班还存在不少问题。如：张海东同学上课时总爱在抽屉里玩，提示过他不够两分钟又连续玩了。周健龙同学他虽然是课间纪律组长，但他只会管别人，不会管自己，他常常在教室里乱跑。上课时任凭离开座位去搞别的同学。这有待以后催促和教育，使班的工作搞得更好。 二年级班主任教学工作总结6 低年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的，组织者的

33、我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进展小结： 一、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头 首先：我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们制造的教育环境对”常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使学生都产生积极的向上心理，“当一位好学生”。其次：作为二年级班主任更应当加强学生一日常规的熬炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法等等。同时在常规的培育上，教师认真观看，

34、坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同进步。在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。 二、用行动传递爱 只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师布满爱心的启发下，学生的人格才会日

35、益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下安康健壮地成长。 三、班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，就必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。 “三人行，必有我师“，任课教师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。因此课后与任课教师的沟通成了我每天的必修课。在此根底上我还采纳了“三位一体”的互促法。由于教育是一项艰难的”任务，所以要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时

36、反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 光阴荏苒，班主任工作还在连续而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年教师。但我信任只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的安康成长而付出，以提升孩子生命状态为动身点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。 二年级班主任教学工作总结7 过去的一学期，我们在上级部门的关怀支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推动素养教育，仔细实施课程改革，取得了令人满足的成绩。下头就学校本学期的工作总结如下： 一、坚持办学方向，推动素养教育 1、全面贯彻教育方针 本学期，我们坚持

37、以提高学生的全面素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本领为重点，面对全体学生，正确处理全面进展与共性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效掌握，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的进展。 学校经过加强“三风”教育，已初步构成了“好学、向上”的校风，“探究、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校连续以“思想先导，教学为主，全面进展”为目标，促进学生素养得到全面进展。 2、加强政治教育理论学习 学校凝视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师仔细学习上级文件精神，学习小学教学讨论等，深刻领悟实施素养教育的重要意义，全面把握素养教育的内涵和重点;

38、经过学习使全体教职工确立了注意学生全面进展，培育学生创新精神的观念。 二、提升治理水平，坚持以人为本 1、教育治理 学校经过多年的探究，现已根本构成了校长负责、班子成员监视、教代会参加的民主治校的治理体制。凡学校重大事情，均经过校行政商议，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的精确性。同时在这过程中，使决策构成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、规划、基建、教师奖罚、考核方案等。 2、班子建立 我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互协作，表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商议，再在每周一的行政例会上作出打算;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处

39、使;涉及到教师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作打算。班子成员都能以身作则，能常常深入课堂听课，进展评课，组织参与校级教研活动，发挥先锋榜样作用。 3、教师治理 重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素养较好，业务水平较高的教师队伍。根本能满意教育教学工作的要求，教师学历达标率100%;学校加强师德教育、法制教育，严格考核奖罚力度等措施，收到良好的.效果，未发觉有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。 加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进阅历。同时，学校领导常常到课堂听课、评课，抓紧教师的根本功训练。学校还加大对教师的培训，三、加强教

40、育治理，提升教学质量 1、队伍建立为根本 学校平常能做到工作有布置，有规划，有实施过程，有检查，有总结，有考核，所以学校德育工作比拟好。此刻局部的教职员工已转变以前不作为的现象。准时上班，切实做好学校布置的各项工作。 2、真抓实干出成效 为了仔细实施新教改，不断提高课堂教学效率，我们组织全校教师仔细学习小学教学讨论等有关教育专刊，并结合自我的教学实际，实行切实有效的措施，确保教师仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量，本学期制订6节校性公开课，同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课，加强随机抽测，做好检测记录，赐予正确引导。教师仔细做好“培

41、优补差”工作。教学治理的科学化、详细化使学校教学质量有所提高。 3、校际交往促进展 我们还加强了与兄弟学校之间的沟通，上半年，按规划开展了屡次活动，经过这类活动，加强了两校之间的沟通和学习，推动了学校素养教育的不断深入，并产生了较为深远的影响。 4、特色教育上台阶 我校能严格根据上级要求，上好每一节体育课。同时开展安康教育、卫生教育的宣传工作，仔细开展疾病防治工作，加强食品卫生治理，无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延长到社会，结合世界环境日活动，用黑板报进展宣传。 四、改善学校设施，提高办学条件 什石洋小学自校舍落成以来已有十多年，一些教学设施已经跟不上时代要求，学校积极向村乡贤沟通，村乡

42、贤打算，将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有试验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室，各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培育高素养的学生制造了良好的环境，根本实现了教学手段的现代化。 五、实行财务公开制度 学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、治理好经费，无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外制造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的治理工作机构和活动高效率运转，获得最正确效果。 以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了必需的成效。可是，对比上级

43、要求还存在必需差距，今后我们将更加努力，开拓创新、光阴似箭，一个学期的教学工作已接近尾声，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、抓根底学问和学习习惯 由于我班学生较其它三个班的学生根底较差，为此，从我四年级接手这个班便开头从根底抓起。字词常听常写，背诵课文大局部学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调;测试或练习册中的根底错题要求学生摘抄积存。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记

44、;作业方面，要求书写标准工整，并努力克制错别字，做题鼓舞学生动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学 我班的住校生年级最多，这些学生大都根底不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此状况，我连续采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我依据其成绩状况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消消失虎头蛇尾的状况，我每次测试完毕都进行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，教师严厉对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显著。固然这之前教师的宣传思想工

45、作肯定要做好，使学生乐于承受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。 三、拓展学问视野 语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而争论时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有教师用语言的魅力影响学生。 四、存在问题与缺乏 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比拟多，还

46、没有养成标准书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高学生学习的积极性。 3、局部学生不爱读书，课外阅读少，表达力量差，写作水平较低。 五、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是的教师”，我准备通过与孩子们谈话等方式，使他们认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的孩子都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高孩子们学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着孩子们走出校门，走进

47、自然、社会，走进沸腾的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的孩子受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强教师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 假如这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，在接下来的学习中会更有利于教师同学生共同提高。 二年级班主任教学工作总结8 本学期我担当二年级班主任工作。在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了学生的养