2022年快速阅读的古人有哪些.docx

《2022年快速阅读的古人有哪些.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年快速阅读的古人有哪些.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年快速阅读的古人有哪些快速读书的古人1.诸葛亮：观其大略读书法诸葛亮深谙读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的足智多谋。诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。诸葛亮读书只观其大略，他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读也许，撷取精华，驾驭其实质，也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，每晨夜从容，常抱膝长啸。事实证明，读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。快速读书的古人2.陶渊明：会意读书法晋代文学家陶渊明的会意读书法。他在无柳先生传中曾写到：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。陶渊明读书时留意抓住重点，去繁就简和独立思索。事实上，他追求的是读书会意，着重领悟书中深含的旨意，

2、而不死抠个别字句。快速读书的古人3.苏轼：八面受敌读书法宋朝闻名文学家苏轼在他的又答王庠书中就侄女婿王庠问学，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。苏轼在信中说：少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，一百零一货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。意思是说，好书就像学问的海洋，内容丰富。那么，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、探讨，而不是同时涉及其它的目标或问题。所以，每一本好书都须要好好读它几遍，日久天长，必有所获。苏轼自己就是这样来读汉书的，第一遍学习治世之道，其次遍学习用兵之法，第三遍探讨人物和官制。数遍之后，

3、苏轼对汉书多方面的内容便熟悉了。快速读书的古人4.陈善：入书出书读书法南宋人陈善著有一部扪虱新话，他在书中写道读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人专心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，驾驭书中的内容实质;出，就是要从书中跳出来，能够敏捷运用书本学问解决实际问题。假如读书不能读进去，那就不行能理解古人专心处，也就是说不能体会书中深刻的思想内容和高超的文学技巧;倘如读书不能跳出来，那就要死在言下了，也就是说，思想被书本束缚住，成了书奴、书呆

4、子。只有懂得入又懂得出，这才是读书的好方法。快速读书的古人5.郑板桥：精当读书法清代书画家郑板桥的求精求当读书法中的求精，是读书要有选择，选好书，读精品;求当就是恰到好处，要适合自己的水平和工作须要。他说：求精不求多，非不多也，唯精乃能运多，当则粗者皆精，不当则精者皆粗。事实上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必需以精读为基础，多读的内容也必需用精读中得到的学问去联系新学问，围绕一个课题深化下去。读书贪多不求精，就会胸中撑塞如麻;读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领，但不等于深刻理解及全部驾驭。快速读书的古人6.欧阳修：计字日诵读书法北宋文豪欧阳修的计字日诵读书法是依据自己的读书经验归

5、纳而成。他曾经精选了孝经、论语、诗经等十部书总字数为455,865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。他说：虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。快速读书的古人7.董遇三余读书法汉代的闻名学者董遇很提倡利用三余时间读书，哪三余呢他说冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间;夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间;雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空

6、余时间。抓住这三种空余时间用来读书，确定会有收效。当然，董遇所处的汉代，与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别，但他那种擅长抓紧一切空余时间的精神，对于今日来说仍旧是适用的。快速读书的古人8.张溥：七焚读书法明代学者张溥的七焚读书法强调读写并用，强调眼到、手到、心到。他的读书法分为三步：第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。其次步，抄完后高声朗读一遍。第三步，朗读后将抄写的文章马上投进火炉里烧掉。烧完之后，再重新抄写，再朗读，再烧掉。这样反复地进行七、八次，一篇文章要读十几遍，直至彻底理解、背熟为止。快速读书的古人9.顾炎武：三读读书法明末清初学者顾炎武很

7、会读书，也很讲究读书方法。他的三读读书法即复读法、抄读法、嬉戏法。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增加了记忆力。在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。假如发觉自己默记的同朗读的有出入，立刻查书，马上订正，再复读几遍。顾炎武读书总是要动手抄录的，这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页