二年级年级组工作计划模板汇编十篇.docx

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1、 二年级年级组工作计划模板汇编十篇 为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃生气和活力，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期年级组教研工作规划。 一、指导思想 本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素养为动身点，促进数学教学理论讨论与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。 二、工作目标 1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改试验，确立“以人为本”“以学生进展为本”的现代教育理念，标准教学常规治理，切实提高教学质量。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在

2、生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 三、工作重点 1、细心备课。 集体活动做到“定点、定时、定中心发言”。周三下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间争论每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的连接。 2、仔细上课。 要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高

3、标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 3、作业的布置与批改。 在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、扎实有效的上好组内研讨课。 结合学校教研室工作要求，做到组内教师常常相互听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 5、积极参与校内教研活动，将新的理念、新的思路准时带进课堂。 6、坚持不懈地抓好学生的计算，让更多的学生成为神算之鹰。 二年级年

4、级组工作规划 篇2 一、指导思想 以学生进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作规划，以培育学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高教育教学质量。 二、工作重点 （一）充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般教师仔细阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学

5、中心。 （二）加强自身修养，仔细研读一本教育教学理论书籍。 虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽一样。作为教师还应当从更多的渠道猎取教学的信息，比方教育教学杂志，小学数学教师数学课标解读小学教育心理学小学数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，制造性地使用教材。所以本学期至少保证组内教师仔细阅读一本有关教育教学方面的书籍。 （三）勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们仔细阅读了教参、教育教学理论，但只

6、有通过课堂才得以表达它们的作用。再者，作为一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需积极上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的糊涂收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避开多余的补课。 （四）准时总结阅历，仔细撰写一篇教育教学论文。 面对21世纪的教育改革，召唤着教育科研作先导，召唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面对”的需要，也是全面实施素养教育的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深入备课，急躁辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平

7、常的教育教学中准时记录教学得失，在这些根底上准时撰写论文，为教师们相互学习供应充分的学习素材。 二年级年级组工作规划 篇3 一、 指导思想 以切实转教学观念，改良教学方法，提高教学质量为宗旨；以培育高素养、高水准教师队伍为根本；以教学专题讨论为先导，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，让市小学生享受优质的教育，结合我校实际，增加教研组共同体意识，做好教育教学工作。 二、主要工作 1.连续抓好培训工作，确保新课程试验的深入开展。 （1）连续深入学习新课程标准，重点学习课程标准的解读材料。二年级每位教师力求做到：对新课标主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知教学目标。 （2）连续抓好教材培训工作。在

8、积极参与区市各种教材培训活动根底上，备课时要仔细组织再学习，进展内化、反思。 （3）备课要制订相关规划，确保备课活动落到实处。 2.加强详细指导，提高新课程试验的实施水平。 （1）与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“讨论课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路；课堂教学连续以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的.转变。 （2）积极参与各类竞赛，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进本组教师的进展。 （3）加强案例讨论培训工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。

9、3. 开展教研教改工作，不断提高教师自身的业务素养和学生的语文综合力量，把创新教育落实到以下几项详细工作中去： 1）。抓好学生课外阅读，扩大学生的阅读视野，丰富学生的学问积存，十一月份进行低年级组听写词语竞赛。 2）。 细心设计并制作多媒体教学课件，争取能在竞赛中取得优异成绩。 3）。积极组织教师仔细参与市、区举办的各种形式的新课程改革的辅导讲座及教学讨论活动。 三、讨论原则 大纲为准绳，教材为根底，突出教改试验目的，力求教育式开放，让学生在宽松的环境中学习。寓教消遣，学而不厌。 二年级年级组工作规划 篇4 一、指导思想： 连续贯彻执行全国根底教育课程改革纲要精神，立足于二年级教学状况的实际，

10、本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题讨论，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合力量和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。 二、工作重点： 扎扎实实上好语文课，重视引导学生把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底；培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采纳各种形式帮忙学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。 三、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高本组教师的自身素养； 2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学规划，力争使学生在把握

11、学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3、结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的力量。 4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：查字典竞赛、讲故事竞赛等。使学生在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量； 四、详细工作： （一）提高教师专业素养，促进学习型学校的建立。 本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进展，我们将连续学习“有效课堂”学习材料语文课程标准、吴江教研等书，以及有关语文教学讨论、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用

12、新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为。同时依据本组阅读评价课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些胜利阅历。 （二）细心组织教研活动，提高教师的业务水平 1、制定切实可行的活动规划，组织好本教研组的”业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例沟通和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学严密结合，提高教研组全体教师的业务水平。 2、提高每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体争论后有针对性地选择。 3、细心预备教研

13、课，课后有反思，听课教师填写评课表和细节观看表。组长将本组活动记录下来，期末时展现本教研组的教研成果。 （三）明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。 1、优化有效备课这一根底。要仔细钻研课程标准以及教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细备好教案。本学期的教学研讨活动将转变以往方法，严把个人参加关。由于集体研课的本质是“讨论”，前提条件是教师个人的思索、分析，因此，安排任务细心预备是提高教师个人讨论水平的重要途径。 2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要讨论学生的学习特征和规律，指导学生转变“在听中学”的学

14、习方式，为学生制造“做中学”“尝试中学”“体验中学”“讨论中学”的时机，调动学生参加学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构学问体系，培育力量，尤其是创新精神与实践力量的过程。 3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。教师要仔细选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要进展二次批改。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。教师要建立纠错题本，分析缘由，实行措施。 （四）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养 1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面对全体、敬重共性、自主学习、注意实

15、践、鼓舞创新、重视积存，注意语言的感悟、积存和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注意学生预习。教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的积存。二年级课程中每星期有一节阅读课，教师将细心备课，指导学生进展摘记。同时班级建立“图书角”，教师将实行各种形式鼓舞学生阅读。渐渐使学生养成自主读书的习惯。教师通过鼓励、指导，让学生感受读书欢乐，并形成阅读期盼。 2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注意写法指导，组织写字竞赛，对成绩突出的小组予以加分嘉奖。练字时间肯定要抓紧，教师要从写字姿态、执笔姿态、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。充分发挥表

16、扬、鼓励的作用，激发学生练字兴趣。 二年级年级组工作规划 篇5 一、指导思想： 二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导，以课程改革为核心，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、为教师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个研讨平台，组建好岱庙二年级数学大教研组。 2、继承和发扬我组的优良传统，并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究、

17、总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、使教学资源、教师才智得到共享，使教师在教研活动中有所得。 三、教研措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、结合远程研修仔细学习课程标准，讨论新课标。全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、磨课。为落实新课标，组织全组教师进展磨课，把详细的任务安排到每位教师，使教师积极参加到磨课中，打造一节高质量的课

18、，使教师们在磨课过程中有所提高。 （二）实行教研请假、签到制度，以制度保证教研活动的有效开展。 为了确保教研活动的有效开展，每次教研活动提前通知，有事情要请假；若大多数教师有事情，则将教研活动改期进展；参与教研活动的教师都要签到，有事没来的，让同校教师传达教研活动内容。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 二年级年级组工作规划 篇6 一、当前背景 当前，数学科的备课

19、方式就是教师预先研读一些现成的教学设计，预备好教、学具，然后上课、反思。在这整个过程中，都是各顾各的，很少在教师之间进展沟通争论。因此如何开展有效的备课方式，敏捷处理好教材、设计好教学活动以及学问的拓展等等，从而提高课堂教学质量，是个迫切解决的问题。 二、实施目的 1、激发本年级学习数学的兴趣和积极性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。 2、使本组教师课堂教学设计及实施水平力量在原有水平上有进一步提升。 3、连续培育本组教师问题及课题、带着课题思索问题的意识，提高课题讨论水平。 三、指导思想 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标讨论，不断提高教学理论水平

20、。积极推动集体备课的落实，加强教师间的沟通与合作，建立适合学校进展的集体备课机制。 四、详细措施 1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教学讨论的气氛。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研力量并最终提高教学水平，使教师满足、学生受益。 二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内讨论课为研讨平台，形成“课前集体研讨课中定人实施、众人诊断课后集体

21、研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节讨论课的效能，让每个组员都经受从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思力量，人人受益。 三、细心设计组织学生竞赛活动（包括速算竞赛和思维竞赛），激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习学习水平。依据小学生喜爱竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注意赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。 四、抓两头、带中间，面对全体，促进学生全面进展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都

22、不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习状况外，教研组教师轮番负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生把握过关。 五、本学期的备课分工和主备人 （依据教学的详细状况进展动态调整） 周次内容主备人 第1周长度单位侯凤荣 第3周100以内的加法和减法（二）徐静 第5周角的初步熟悉窦玉君 第7周表内乘法（一）侯凤荣 第9周观看物体徐静 第11周表内乘法（二）窦玉君 第13周统计侯凤荣 第15周数学广角徐静 二年级年级组工作规划 篇7 一、指导思想： 本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处规划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新

23、课程标准为契机，仔细贯彻落实学校新学期工作意见，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。 二、工作目标： 1、连续深入学习教育教学理论，创设浓郁的学术气氛，不断提高教师的自身素养。 2积极开展组内公开课活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的力量。每次上课后，教研组的全部教师都要互听互评，把优点说够，缺点说透，在互听互评活动中，提高每位教师的授课水平。 3结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：写字竞赛，古诗文诵读等，使学生在实践活

24、动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量。（主要协作学校组织的各种活动） 4期末复习阶段，教研组加强合作，共同查找本学期教学中的薄弱点，共同讨论复习课的内容，注意精讲多练。 5、培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。 三、工作措施： （一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作

25、用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加强

26、课改正程治理。组内各位教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。 （二）、标准语文教学常规治理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的语文素养，引导学生喜爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的力量，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力量。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作力量的提高、进展。 2重视学生良好学习习惯

27、的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 二年级年级组工作规划 篇8 新一学期开头了，我们二年级语文备课组6名教师，仍旧会以满腔的热忱投入到工作中。有了上学期的同伴互助阅历，本学期我们依旧会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。 一、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素养。 2、严格执行规划，搞好各项教学活动。 3、抓好习惯，促进学生更好的进展。 4、组织好相关学生的读书活动，培育学生养成良好的课外阅读习惯。 二、主要工作 (一) 以课程改革为中心工作，连

28、续加强教学理论学习，注意实践探究讨论。 1、二年级语文教师将通过多种途径与方法连续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有规划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与讨论。努力推动新教材的使用进程。 2、依据语文教育规划，加强本年级组教研，使备课组活动有规划、有内容、有记录、有反应，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。 3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。 4、鼓舞教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂气氛。

29、5、发挥年级组教师的教学积极性，协作教育处做好工作。 (二) 连续加强根底学问教学，培育力量，促进学生全面进展。 1、加强根底学问教学，把握二年级的教学目标，完善年级学问的连贯性、整体性、严密性，形成培育学生语文综合力量的新理念，讨论语文新的评价机制，注意把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下根底。 2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。 3、依据学校工作规划要求，进展教师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进展教育教学学问的积淀。 4、抓好二年级学生语文素养的培育。 (1)、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 (2)、激

30、发学生识字的兴趣，学生语文素养的”培育提高更得力于课外。提倡生活中识字，生活中学习。 (3)、阅读教学以读为主，表达整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展现舞台，引导学生阅读课外读物，培育边读边思的良好阅读习惯。 (4)、留意培育用心听、专心记、说清晰的习惯，有意识培育口语交际力量，书写简洁的几句话力量。 (5)、指导学生合作沟通，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。 (6)、重视写字指导，稳固正确的写字姿态和执笔姿态。 (三)连续重视课堂教学的主阵地。 1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分

31、钟的效果。 2、有目的，有规划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。 三、活动安排： (1)教师备课详尽，注意与创新的结合。易化难点，备课量充分。 (2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实状况并准时反应。 (3)布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 (4)做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。 3、本学期我们将积极参与教学设计等根本功活动。 4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。 5、 我们二年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真

32、务实，顺当而圆满地完成 二年级年级组工作规划 篇9 一、指导思想 本学期，我们将以学校总体工作规划为指导，依据各处室工作安排，和初二年级师生的实际状况，连续坚持以常规纪律教育为根底，以提高学生整体素养为目标，充分发挥年级组治理的职能作用，充分利用盐中本部教育教学资源，严防两级分化，努力提高教育教学治理的质量和水平，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。 二、工作目标 1、教学目标：严防两极分化，促进整体提高，着力做好尖子生的培育和扩大，重视差生转化，力争到达在参与市教育局直属学校的统考中争三保四的目标。 2、治理目标：进一步培育学生良好的行为习惯和学习习惯，在学生日常行为标准治理上形成特色，实

33、现年级组和谐稳定进展。 三、工作措施 1.治理工作努力建立三支过硬的队伍 第一，强化年级教师队伍的建立。充分发挥带头作用，加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序的开展。实施制度化治理的同时注意人文关心，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和制造性。定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和治理走上良性进展。 其次，加强和班主任队伍建立。充分发挥班主任在班级治理、德育教育、文化建立过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。 第三，强化学生干部队伍建立。年级组将加强班干部的培训，和治理力度，同时将加大学生干部对年级各项常规自查互

34、查的力度，以培育学生的自我治理力量。 2、常规工作努力做到详细化细致化 第一，开学初，要求班主任要仔细具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级规划。组织学生仔细学习学校的各项规章制度，营造良好的校风、学风，教育学生敬重教师，遵守校纪。 其次，要求班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等状况，对于旷课学生各班要查明缘由，作好记载。班主任要勤下班，重视做好预防性教育工作。 第三，建立班主任与任课教师定期沟通机制，准时把握本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改良，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 第四，面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法

35、，分层次教学，加强个别辅导，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都布满盼望。 3教学工作强化过程治理 第一，抓好教学过程“五关”。即：备课关：提倡备详案，仔细落实每次集体备课。上课关：以学生进展为本，提高课堂效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，对一局部学生进展面批。考试关：掌握考试的次数，注意试卷的质量，测试的试卷必需批改讲评。质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。 其次，加强教学讨论，积极参与盐中本部大教研，把盐中本部的资源优势化为我校区工作进步的动力，发挥骨干教师的示范作用，。鼓舞教师为辅导学生开展有制造性的工作。同时提倡相互

36、听课，提高集体备课的.质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。 第三，强化掌握两级分化，扩大并稳定优生面。高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，实行家教式的教育教学方式，手把手帮忙他们学习提高。同时重视“后进生”教育治理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。 第四，学科测试统一要求，这样有助于各班平常就能够找到差距，明确弥补的方向。协作学校、教育处做好各类大型考试和教学活动。 4行为标准和养成教育工程化 第一，以建立温馨教室为契

37、机，加强班级的文化和卫生环境建立，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，强化班级小环境的美育、德育、智育气氛，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。仔细落实学校政教处要求“每周一大扫，每天两扫两保洁”的校园环境卫生治理，加强对学生的零食治理，强化两操以及同学们的仪容仪表等工作，引导学生进展积极的课间活动。 其次，利用板报、课间操、班会等形式，加强行为标准养成教育，增加学生“自我治理，自我监视，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。 5安全教育做到详细化和常规化。 第一，进展深入扎实的宣传教育活动，增加师生的安全意识，加强对学生进展自我爱护方法的教育。杜

38、绝安全事故的发生，力争不发生重大责任事故。 其次，建立文明督察小组，年级组从各班抽出三至四名学生组成文明督察小组，课间在教学区内进展检查、巡查，制止止各班学生在教室、过道追赶疯打，乱丢乱吐等。 第三，班主任做好少数违纪学生的教育治理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消退在萌芽状态。加强青春春期教育，做好学生的心理指导，引导学生正确处理男女同学之间的关系。严格执行学校请假制度，学生未到放学时一律不允许放学生出校门。 6学生治理全员化 第一，连续完善家长、学生、学校三位一体教育模式。本学期，我们将在总结上一学期家长会的根底上，连续完善家校沟通的新模式，拓展家校沟通的新渠道。在仔细落实好传统的家访

39、、电话联系、见面沟通等方式的根底上，本学期我们将仔细利用好“校讯通”的有利条件，加强与家长学生之间的沟通。另外，年级组还将把学生的评价和家长的评价作为教师评价的一个方面，在组内进展学生和家长问卷调查，准时了解学生、家长的意见作为我们改良工作的参考，建立一切以学生的进展为中心的家校沟通的模式。 其次，以年级主任、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为帮助责任人，构建立体的教育模式。要集中大家的才智，多想方法，多找路子，齐心协力进展治理。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。实现年级组整体和谐进展。 第三，实行通报制年级组将对各班状况进展统计通报，每天通报，每周

40、总结。通报内容：教学纪律、环境卫生、两操状况、自行车摆放等。 四、主要工作安排 九月： 1、制定本学期工作规划，指导班主任制订班级德育工作规划,连续加强养成教育。 2、做好教室的布置和上学期期末素养检测表彰荣耀榜的制作 3、主题班会“新学期，新准备”“我对教师说句话” 4、黑板报主题 “庆祝教师节”为主题出好黑板报。 5、加强问题生教育和行为标准及课堂常规的养成教育。 十月： 1、黑板报主题“国庆特刊” 2、进展阶段测试，总结分析阶段测试状况，表扬优秀学生 3、帮助相关处室做好校田径运动会的相关工作并出一期“运动与安康” 主题黑板报。 4、针对教育教学状况，仔细总结，强化听课学习。 5、做好考

41、试前各种常规工作检查。 十一月： 1、进展考风考纪教育，做好期中考试质量分析总结和表彰 2、召开家长会 3、常规检查的阶段性总结完善 4、学生学习方法沟通活动。 5、班主任培优补差阅历沟通。 十二月： 1、帮助相关处室做好校园文化艺术节的相关活动。 2、加强安全教育，增加学生自我爱护力量。 3、结合元旦，展主题教育：新的开头，新的盼望。 4、协作学校进展行为标准检查。 5、做好阶段质量检测的相关工作 一月： 1、期末考试发动，纪律要求。 2、召开年级全体会议,制定期末考试复习规划。 3、组织学生参与期末考试并进展期末成绩汇总及分析 4、各班评比先进班集体，上报三好学生，优秀干部名单。 5、布置

42、好假期作业，安排好假期生活。 总之，我们信任在校长室的正确领导下，我们初二年级全组教师定会加倍努力，群策群力，抓紧、抓严、抓细、抓实各项工作，向学生、家长、社会交一份满足的答卷。 二年级年级组工作规划 篇10 一、指导思想 我们二年级语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“学生进展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。 通过开展一系列的教学、教研活动，以提高教师素养，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。 二、教研目标 以实施课堂教学方

43、法创新，学习方式转变为重点，提高教师的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐进展。 三、教研重点及措施 (一)、依据需要学理论，学好理论促实践。 1、每位教师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进展学习，用以指导自己的教育教学。 2、每位教师深入学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周业务学习，教研活动。 (二)、仔细开展好教研活动。 依据学校的规划安排，提高对教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。我们要仔细组织教研活动，每位教师积极参加备课、上课、听课、评

44、课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位教师的素养，提高每一位教师的水平，使我们的课堂教学更有实效。 (二)、标准教学常规，提高教学效率。 1、利用教研及空课的时间进展集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的根底上，结合班级学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。 2、标准作业的设计与批改。要求教师仔细对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况等方面也要力求到达要求。 3、抓好学生的书写。我们组的教师要通过研讨，从熟悉上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进展教育，上课随时订正学生的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上转变学生的书写习惯和书写质量。 三、积极提倡现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用 连续深入开展经典诵读活动，注意在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进展好书推举，准时表扬、催促、提高学生的阅读积极性。在阅读中，留意进展积存，养成良好的读书习惯。