中班户外体育活动教案八篇.docx

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1、中班户外体育活动教案八篇 活动目标： 1、幼儿练习推车走或跑，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、在嬉戏中增加幼儿间相互合作的力量。 活动预备： 独轮车、沙包、可乐瓶 活动建议： 1、幼儿做开汽车的仿照动作进展热身活动。 每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进展开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。 2、学习嬉戏，把握嬉戏要领。 （1）创设嬉戏情境，引出嬉戏。 “小朋友，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。” （2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。 （3）教师示范独轮车的推车方法 。 （4）幼儿尝试独轮车的使

2、用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。 3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。 （1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。 （2）第一轮嬉戏完毕后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。 4、放松活动。 听音乐“开小汽车”走曲线。 中班户外体育活动教案 篇2 活动目标： 体育嬉戏脚趾撕纸。 练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。 活动预备： 报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议： 一、入场。 幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。

3、二、教师启发。 教师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。 三、活动留意事项。 （一）撕纸活动开头时，允许幼儿用手帮助，娴熟后可全部用脚来活动。 （二）此嬉戏适合在夏季做，活动前将场地清扫洁净。 （三）嬉戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。 四、撕纸练习。 幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。 五、脚趾运纸。 教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一

4、端的大筐里。教师发信号，幼儿开头运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。 六、嬉戏完毕。 教师讲评，教师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的嬉戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 中班户外体育活动教案 篇3 一、 集体活动： 名称：夹物跳目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的欢乐。 3、培育良好的卫生习惯。 4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地： 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动

5、做预备。 （二）根本局部1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？“启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。 2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧“一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）连续行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、分散活动： 目标：能自由选择材料制造性的玩，与同伴和谐相处。 材料：增加高跷、绳辫、皮球过程：1、鼓舞幼儿自由选择材料与同伴，

6、用不同的方法玩，有情愿连续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿把握平衡，手眼协调。 3、教师注意在幼儿活动过程中的指导，准时发觉幼儿的新玩法并赐予确定。 三、完毕局部1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！“2、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 中班户外体育活动教案 篇4 【教材分析】 在活动中通过好玩的蚂蚁找食物的好玩情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。 【活动目标】 1.通过小

7、蚂蚁找食物的情景，引导幼儿把握手脚着地钻爬的动作要领。（重点） 2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点） 3.体验竞赛嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.预备活动及放松活动的音乐。 【活动过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 提问引发幼儿思索：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？ 小结：蚂蚁喜爱储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好预备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕获足

8、等。引导幼儿用自己观看到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、教师讲解嬉戏规章，幼儿进展嬉戏。 1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展嬉戏。 教师通过故事情景，引导幼儿熟识嬉戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。 2.按挨次依次演示嬉戏动作要领。 （1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。 （2）教师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸 腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。 （3）鼓舞幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、精确，进一步把握动作要领。 3.提出

9、嬉戏规章：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进展嬉戏。 小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独 木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮忙身体找平衡。尝试过“矮山洞”，稳固练习侧面钻。 4.第一遍嬉戏完毕后，教师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别力量强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观看。 四、进展小组竞赛嬉戏，小结并再次进展嬉戏。 1.小组进展竞赛嬉戏。鼓舞获得的第一名的蚂蚁队伍。 2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们连续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。 3.男女分组进展

10、竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛嬉戏的乐趣。 五、放松完毕活动。 中班户外体育活动教案 篇5 活动目标： 体育嬉戏小猴玩纸棒。 1、学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。 2、能自觉遵守活动规章，积极参加嬉戏活动。 活动预备： 预备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备嬉戏使用。 活动建议： 一、教师讲解嬉戏玩法。 （一）教师扮演猴王，带着幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，嬉戏完毕。 （二）不管选择哪

11、个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。 （三）幼儿要按挨次进展嬉戏，不能争抢。 （四）必需动作正确地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1个果子。 二、教师讲解嬉戏规章。 （一）路径设置： 第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教师在嬉戏过程中留意观看孩子动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 中班户外体育活动教案 篇6 活动目标： 练习跳动和投掷等动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动预备： 报纸

12、、塑料筐。 活动建议： 一、教师启发。 教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸嬉戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”要求幼儿在嬉戏时要跳的轻、跑得快、投的准。 二、跳过“小溪”。 （一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。 （二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。 （三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。 三、跨跳过“矮墙”。 （一）教师将折叠成状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。 （二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮

13、墙”，自由地来回跨跳。 （三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可依据幼儿的跨跳力量，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。 中班户外体育活动教案 篇7 一、集体活动： 活动名称：双脚夹物跳 活动目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的”欢乐。 活动材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 活动过程： (一) 导入 以嬉戏石头、剪刀、布为活动做预备。 (二

14、)根本局部 1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。 2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)连续行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、 分散活动： 活动目标：能自由选择材料制造性的玩，与同伴和谐相处。 活动材料：增加高跷、跳绳、皮球 活动过程： 1、鼓舞幼儿自由选择材料与

15、同伴，用不同的方法玩，有情愿连续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿把握平衡，手眼协调。 3、教师注意在幼儿 活动过程中的指导，准时发觉幼儿的新玩法并赐予确定。 三、 完毕局部 1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!” 2、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 中班户外体育活动教案 篇8 教材分析： 中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能进展的重要阶段。中班体育活动应以进展幼儿运动技能、培育动作协调性与敏捷性为主要目标。本次活动指导幼儿练习依据同伴声音信号的提

16、示区分方向走，提高反响力量和平衡力量。活动中设计3个层次的嬉戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿区分方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的嬉戏活动，难度依次加大，增加嬉戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、敏捷性的进展。 活动目标： 1、闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示区分方向走，有肯定的反响力量和平衡力量。 2、感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展现板上的小动物（可任意更换）。 2、场地设置：在场地中心摆放障碍物。 3、欢快的音乐。 活动建议： 一、带着幼儿玩

17、“小动物走一走”嬉戏，进展热身活动。 引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等仿照动作，活动全身关节。 二、组织幼儿玩“听声音找朋友”嬉戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。 1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。 2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。 3、引导幼儿两人一组玩嬉戏，相隔肯定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提示幼儿留意安全，遵守规章，不偷看。 三、组织幼儿玩嬉戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步进展平衡力量。 1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮忙他（她）向前走，走到展现板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高嬉戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。 四、带着幼儿玩嬉戏“动物学样”，进展放松活动。 教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。