二年级美术教学工作计划汇总七篇.docx

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1、二年级美术教学工作计划汇总七篇 一、二年级美术特色课规划 一、教学状况分析 一、二年级学生对一切事物的感受是新颖、好玩、好玩的。心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标 （一）一年级： 1、使学生把握线条的艺术。 2、熟识线描的工具和材料。 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 （二）一年级 1、使学生加强动手力量的熬炼，培育学生的观看力量、想象力量、操作力量。 2、在教师指导和鼓励下，学生经过努力克制困难制作成作品，培育学生的胜利感，帮

2、忙学生树立自信念。 3、使学生对剪刀、胶水等有较熟识的操作，特殊是 提高学生的粘、贴的技能。 三、开展内容 一年级：线描绘画课 二年级：手工课 四、开展时间： 12年级：3、5、7、9、11、13、15、17、19周 五、教学重点 1、体验不同手工工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的”方法表达自己的想法。（二年级） 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。（二年级） 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二年级） 4、探究用线描的形式表现各种物体。（一年级） 六、教学难点 1、培育学生的创新精神，进展共性，使他们在学习活动中能举一反三进展探

3、究。 2、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 七、教学理念 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3. 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，

4、进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 八、教学措施 1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培育良好的学风。 2、课前教师预备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清楚的制作模式。 3、积极钻研教材，仔细备好课，充分做好课前预备。 4、通过观赏手工制作成品，培育学生的评价力量和动手制作的兴趣，操作技能。 5、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 6、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 7、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼

5、的嬉戏教学形式，让学生不知不 觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 8、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 九、特色课安排表 二年级美术教学工作规划 篇2 一 根本状况分析： （一 ） 教情分析 通过对小学美术教育教学工作的详细教学实践，我对小学美术教学工作有了更深的熟悉，了解了小学美术教育教学的特点方法。但美术学科教学工作专业性很强，学生之间存在很大差异，教育教学工作困难很大。工作中我要不断学习新理论，树立新观念，探究新方法，适应新课程改革，同时，更要仔细学习钻研新课程，克制困难，仔细扎实地对待每一项工作，尽最大努力

6、地教育教学任务。 （二）学情分析 学生现状分析： 二年级有四个班级，经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏，绘画表现力有了很大的提高。有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的

7、态度不够认真。对于学生要多鼓舞表扬，使他们树立能学好的自信念。 二、教学内容分析： （一）教材分析： 二年级一期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力量、想象力量、和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。本册教材共有14课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究教材。 （二）教学重点、难点 教材重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。重点是以学生学习趣为前提兼顾学生

8、共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的”生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 三、学期教学目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 （2）、智力力量目标： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 （3）、思想品德目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 绘画重点： 1、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中

9、的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓

10、宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的力量。 4、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和制造力量。 二年级美术教学工作规划 篇3 一、 所教年级学生现状分析： 二年级分2个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。 二、 本册学问系统和构造： 本册教材分造型表现、设计

11、应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的.，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 三、教学目的和教学重点、教学难点： 目的： 教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点： 了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美

12、力量，渗透人文精神。 难点： 进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 四、 教学措施： 1)、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2) 、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3) 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4) 、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5)、 转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共

13、性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 五、全册课时安排： 本册课时共25课时新课，机动三至四课时，考核二课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时规划： 周次 课题 课时 1 流淌的颜色 1-2 2 变化无穷的线条 1 3 闪光的名字 1 4 好玩的彩泥 1 5 喂，你好！ 1 6 花花衣 1 7 金钥匙 1 8 对印的花纹 9 蜻蜓飞飞 1-2 10 我也是艺术大师 1 11 用画来写信 1 12 好玩的瓶盖 1-2 13 回家的路上 1-2 14 今日的菜单 1 15 乘着大象 2 二年级美术教学工作规划 篇4 一、学生状况分析 这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的整

14、体水平不是很稳定，但对美术课的期盼剧烈，学生绘画水平参差不齐，大局部学生创新处多，课堂气氛活泼，也有个别后进生常常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期盼望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作沟通，形成团结和谐的集体。 二、教材分析： 浙美版第4册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部根底教育课程改革纲要（试行）为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验槁）为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注意学生审

15、美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述大多随堂教学，因而均安排在各课之中。 三、教学目标： 1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的”事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组

16、合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、观赏评述：采纳造型嬉戏的方法进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 5、教师用书“三合一”。 四、教材中的重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施 1、注意审美力量的培育：在教学中，应制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，

17、引导学生绽开想象，进展比拟。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。 2、重视创新精神和实践力量的培育：用各种方法相互启发，激活制造性思维，采纳类比、求异想象等方法，引导他们制造。 3、创设文化情境，修养人文精神：降低美术学问和技能的难度，注意美术文化的学习，提高学生的审美力量、鉴赏力量、修养人文精神。 4、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参加者、引导者，在活动中教师与学生是公平的。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特意献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题

18、力量。 6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步稳固学问，运用学问，提高技能，培育审美情趣。 7、恰当运用多种教学手段：教师应以生动好玩的教学手段来引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 二年级美术教学工作规划 篇5 一、学情分析： 二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线

19、亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的.进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 (二)教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 二年级美术教学工作规划 篇6 美术课在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、

20、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下： 一、教学目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 二、教学要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周按课表进展活动，全体成员必需准时到达美术室。 3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、教学内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种

21、类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进展教学。 3、给学生自己创作作品的”时间和空间。 4、观赏名人名画名作提高观赏水平。 5、进展手工制作教学，训练学生的动手力量和造型力量。 四、实行的措施： （1）美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿参加的根底上，要选择各班有肯定美术根底、成绩较好的学生领队。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （3）安排好学习时间 依据学校的课程安排进展。 （4）订立必要制度，抓好

22、思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展现学生的学习成果。 二年级美术教学工作规划 篇7 一、学生状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2，运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3，培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二

23、十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育学生的制造性

24、思维。 2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3，进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 五、教学难点： 1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现

25、。 七、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1）对各种自然平面形进展熟悉和感受。（2）运用简单平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 （1）激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。（3）娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4）培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点 （1）通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度安排（略）