二年级道德与法治教师工作计划范文5篇.docx

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1、 二年级道德与法治教师工作计划范文5篇 一、指导思想 1.以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童喜爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规章，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。 2.依据_区工作布置，结合学校的实际状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建立。 二、任务与目标 1.端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，提高教学的质量。 2.各位教师以课程标准为准绳，以现行的教

2、材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3.培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联系四周，提高学生的道德熟悉。 4.协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 5.加强教师的业务素养及力量的提高培训。做好本学期课题讨论的深入开展。 三、详细工作要求 (一)练队伍 1.抓好骨干力气 抓好骨干力气，制造讨论气氛。在连续组织课题讨论小组的根底上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展现中，既能充分表达自我的存在价值，又能在仔细讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。 2.形成教研气氛 （1）

3、积极开展听课、评课活动，鼓舞教师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。 （2）鼓舞教师积极参加校园网建立，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进展网上学习、沟通等。 （3）重视听课学习，打破学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的颜色形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。 （二）抓治理 1.备课 力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备

4、课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能准时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。要求每位教师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式），并在组内沟通以、学习。 2.上课 （1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教学

5、处抽查的.形式进展检查反应。 （2）要求教师转变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学, 加强教研组内的课堂教学讨论，进展行动讨论，有一套说课、备课、讨论实录、及案例资料，并积极参与各类教学展现。 3.评价 评价的根本目的在于获得反应信息，以帮忙教师改良教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓舞教师在评价时从学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，强调以鼓舞为主的进展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生进展。 （三）促教研 1.常规教研 每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。 2.教研展现 坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教

6、研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法讨论、教师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学进展。围绕教育主题，开展教学讨论，立足课堂，实践反思，探究合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。 学问构造的建构依靠于不断地学习、吸取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长学问，在教学实践中提高力量，在沟通反思中促进进展，提高教师的教育理念和积存教学实践阅历。 （四）显特色 1.做好课题讨

7、论的安排工作。 2.合理利用各种资源，为思品课注入新的生气。 （1）现代媒体资源 充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进展了补充.教师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。 （2）图书资源 利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的学问。 （3）家长资源 家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力. 五、详细工作安排： 二月份：制订教学进度规划，教研组工作规划。 三月份：上好常规课，备课、听课。预备、提交“_区示范学科组评比”申报资料；其次届小课题结题。 四月份：上好常规课，备课、听课。申报第

8、三届小课题。预备第一届小学道德与法治教师根本功大赛。 五月份：上好常规课，备课、听课。新教材培训。 六月份：上好常规课，备课、听课。 七月份：制订期末复习规划；上交各类总结和论文。 二年级道德与法治教师工作规划篇2 一、指导思想 1.以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童喜爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规章，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。 2.依据_区工作布置，结合学校的实际状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学

9、科建立。 二、任务与目标 1.端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，提高教学的质量。 2.各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3.培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联系四周，提高学生的道德熟悉。 4.协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 5.加强教师的业务素养及力量的提高培训。做好本学期课题讨论的深入开展。 三、详细工作要求 (一)练队伍 1.抓好骨干力气 抓好骨干力气，制造讨论气氛。在连续组织课题讨论小组的根底上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展现中，既能

10、充分表达自我的存在价值，又能在仔细讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。 2.形成教研气氛 （1）积极开展听课、评课活动，鼓舞教师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。 （2）鼓舞教师积极参加校园网建立，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进展网上学习、沟通等。 （3）重视听课学习，打破学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的颜色形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式

11、等等，使品德教学更具有生命力。 （二）抓治理 1.备课 力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能准时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思

12、习惯。要求每位教师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式），并在组内沟通以、学习。 2.上课 （1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进展检查反应。 （2）要求教师转变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学, 加强教研组内的课堂教学讨论，进展行动讨论，有一套说课、备课、讨论实录、及案例资料，并积极参与各类教学展现。 3.评价 评价的根本目的在于获得反应信息，以帮忙教师改良教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓舞教师在评价时从学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，强调以鼓舞为主的进展性评价，从多方面

13、进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生进展。 （三）促教研 1.常规教研 每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。 2.教研展现 坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法讨论、教师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学进展。围绕教育主题，开展教学讨论，立足课堂，实践反思，探究合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。 学问构造的建构依靠于不断地学习、吸取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践

14、中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长学问，在教学实践中提高力量，在沟通反思中促进进展，提高教师的教育理念和积存教学实践阅历。 （四）显特色 1.做好课题讨论的安排工作。 2.合理利用各种资源，为思品课注入新的生气。 （1）现代媒体资源 充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进展了补充.教师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。 （2）图书资源 利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的学问。 （3）家长资源 家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力. 五、详细工作安排： 二

15、月份：制订教学进度规划，教研组工作规划。 三月份：上好常规课，备课、听课。预备、提交“_区示范学科组评比”申报资料；其次届小课题结题。 四月份：上好常规课，备课、听课。申报第三届小课题。预备第一届小学道德与法治教师根本功大赛。 五月份：上好常规课，备课、听课。新教材培训。 六月份：上好常规课，备课、听课。 七月份：制订期末复习规划；上交各类总结和论文。 二年级道德与法治教师工作规划篇3 一、教材分析： 1.教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教育为主线，切实抓好学生品德教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境。 2.本教材嬉戏较多，通过嬉戏和

16、和各种儿童喜爱的主体活动，对学生进展深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存力量打下初步的根底。 3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。 二、教学目标： 1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进展优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神

17、链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过其次单元我们的班级的教学，帮忙孩子们建立集体观念，学习做小仆人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规章大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主治理意识、责任意识。 3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹安全治理条例等法制教育。 4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，熟悉为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的变化而傲慢骄傲。 三、提高教学质

18、量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.依据小学生心理进展水平和认知特点，联系学生的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组叙述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规章、法理等，使教学从课堂延长到学生更宽阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 四、教学进度安排： 第1

19、周：第1课 假期有收获 第2周：第2课 周末巧安排 第3周：第3课 欢高兴喜庆国庆 第4周：第4课 团团聚圆过中秋 第5周：第5课 我爱我们班 第6周：第6课 班级生活有规章 第7周：第7课 我是班级值日生 第8周：第8课 装扮我们的教室 第9周：第9课 这些是大家的 第10周：第10课 我们不乱扔 第11周：第11课 大家排好队 第12周：第12课 我们小点儿声 第13周：第13课 我爱家乡山和水 第14周：第14课 家乡物产哺育我 第15周：第15课 可亲可敬的家乡人 第16周：第16课 家乡新变化 机动：4课时 二年级道德与法治教师工作规划篇4 一、学生根本状况： 1.本年级学生共103

20、人，其中男生65人，女生38人。 2.两个班的孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全安康地学习生活。 3.还有少数学生比拟顽皮，自我掌握力量差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。 4.两个班的孩子还是有些差异，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要依据学生的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励全部孩子努力学习。 二、教材分析： 1.教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教育为主线，切实抓好学生品德教

21、育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境， 2.本教材嬉戏较多，通过嬉戏和和各种儿童喜爱的主体活动，对学生进展深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存力量打下初步的根底。3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。 三、教学目标： 1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗

22、、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进展优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过其次单元我们的班级的教学，帮忙孩子们建立集体观念，学习做小仆人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规章大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主治理意识、责任意识。 3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保-、-安全治理条例等法制教育。 4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富

23、物产，熟悉为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的变化而傲慢骄傲。 四、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.依据小学生心理进展水平和认知特点，联系学生的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙， 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组叙述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规章、法理

24、等，使教学从课堂延长到学生更宽阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 五、教学进度 教学进度规划表 第一周：第一课假期有收获 其次周：其次课周末巧安排 第三周：第三课欢高兴喜庆国庆 第四周：第四课团团聚圆过中秋 第五周：第五课我爱我们班 第六周：第六课班级生活有规章 第七周：第七课我是班级值日生 第八周：第八课装扮我们的教室 第九周：第九课这些是大家的 第十周：第十课我们不乱扔 第十一周：第十一课大家排好队 第十二周：第十二课我们小点儿声 第十三周：第十三课我爱家乡山和水 第十四周：第十四课家乡物产哺育我 第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人 第十六周：第十六课家乡新变化 机动：四课时 二年级道

25、德与法治教师工作规划篇5 一、学生根本状况： 1、本班级共有学生13人，其中男生10人，女生3人。 2、本学期学生学习状况与上学期根本一样。根本懂得了学校生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全安康地学习生活。 3、还有少数学生比拟顽皮，自我掌握力量差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。因此在教学中要依据学生的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励全部孩子努力学习。 二、教材分析： 1、教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一

26、新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2、教材在学问构造上，每个单元以学生的现实生活为根本线索设置主题。 3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。 4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的构造排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。 三、教学目标： 1、通过第一单元让我试试看的教学，帮忙孩子们做勇于挑

27、战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、哺育小小的生命。 2、通过其次单元我们好好玩的教学，引导孩子们多做一些有益于身心安康的嬉戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统嬉戏活动，学会依据自己的爱好和场地创新安康安全的嬉戏。 3、通过第三单元绿色小卫士的教学，连续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴熟悉到人类对洁净的水、新奇空气、生态环境的需求和爱护。在社会生活中养成爱惜环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹安全治理条例等法制教育。 4、通过第四单元我会努力的的教学，引导孩子们学会正确熟悉自己，学会把握行之有效的学习方法，培育持之

28、以恒的意志品质，同时用积极的心理示意鼓舞自己做得更好。 四、教学重难点 教学重点： 让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思索当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调整，在活动中培育学生自我消退苦恼和给别人带去欢乐的行为习惯，积极参加有益的嬉戏，安康欢乐的成长，喜爱熬炼身体，情愿坚持参与体育活动，学会对信息进展家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题，鼓励学生积极投入环保事业，使学生明白，爱护环境是人类共同的责任，让学生明白胜利不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者。? 教学难点： 培育应付挑战的士气，情愿想方法解决学习

29、与生活中遇到的问题，初步熟悉到自己作为家庭一员的责任，学会自理，担当力所能及的家务。培育学生的自理力量，培育学生做事有规划、专心、不畏困难的品质，熟悉到安全问题的重要性，懂得如何留意嬉戏安全，提高自我爱护的力量，进展幼儿动手、思维、想象等多方面的力量，引导学生从生活的微小之处入手开展环保活动，让学生体会坚持完成一件看似完全不行能的事后胜利喜悦。? 五、教学措施 1、引导学生自主学习? 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，留

30、意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。? 2、充实教学内容? 教科书式一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的严密结合，注意与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中队儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来，同时关注社会新的进展和变化，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。? 3、拓展教学空间? 教学要面对学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽可能向社会延长，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历，逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的力量。