中班美术手工教案9篇.docx

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1、 中班美术手工教案9篇 手工教案：漂亮的彩球 一、活动目标 1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。 2、感受自己动手的乐趣，培育环保意识 二、活动预备 1、旧报纸、广告传单等生活废纸。 2、绳子、毛线、彩带纸等。 三、活动过程 1、教师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿兴趣，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想） 2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是教师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？ 3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。 4、发给幼儿适量的报纸，一边叙述第一部，一边手上示范，

2、让幼儿跟着操作。 5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边叙述、示范，一边让幼儿跟着操作。 6、小结：幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。 四、活动延长 利用本次活动制作的彩球来进展一项体育活动运彩球，利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球，熬炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。 手工活动幼儿园教案 篇二 活动目标： 1、通过观赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、喜爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成急躁细致制作的良好习惯。 活动预备： 1、卡纸30张（幼儿已画好底稿水果图案），范例4张（观赏）。 2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉

3、签。 活动过程： 一、谈话活动，引发幼儿兴趣。 小朋友们，你们喜爱吃水果吗？你们都喜爱什么水果？ 二、教师讲解示范过程。 今日教师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今日我们也来用材料做水果好吗？（教师示范制作过程） 三、幼儿粘贴，教师巡回指导。 提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的颜色搭配。粘贴挨次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。 四、观赏评析。 教师带幼儿评析作品，帮忙幼儿将他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。你最喜爱哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、颜色和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地

4、方？你觉得什么地方可以学的？ 五、作品展览。 大班手工教案 篇三 活动目标： 1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。 2、通过操作活动来进展幼儿的空间制造思维，感知剪纸活动的特点。 活动预备： 人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影观赏范例4-5个，展现板三块等。 活动过程： 一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。 1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。 教师带来一张什么外形的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？ 2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。 师：教师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术，眼睛认真看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长

5、边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问： 变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一局部？ 第一座山是下巴，其次座山比拟尖是鼻子，最上面的山是额头。 3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。 假如这就是一张侧脸，那还应当有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？ 提示幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？ 请幼儿来尝试，然后在这根底上教师总结示范：可以对折后剪去以一局部，镂空剪的”方法。 二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。 引导幼儿以念儿歌的形式来剪：

6、走过一段公路，遇到第一座山，上山下山，遇到其次座山，上山下山，遇到第三座山。 教师依据幼儿个别状况进展指导帮忙，提示孩子三座山要适当空开一些， 三、观赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。 出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿观赏并发觉： 1、这些侧脸剪影和刚刚的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等） 2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？ 先请幼儿叙述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。 3、教师当场示范一个发型，提示孩子肯定要剪去一局部才能将轮廓清晰的表现出来。 4、请幼儿也来尝试一下。 三、提出活动要求。 1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通

7、过转变发型来制造出多种不同的侧脸形象。 2、操作过程留意用剪安全。 3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，留意卫生。 四、幼儿动手操作。 1、提示孩子要用镂空剪的方法来进展 2、也可以把刚刚那张白的完成后，再换彩纸。 五、展现作品观赏。 1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？ 2、教师要表扬有创意的作品。 手工活动幼儿园教案 篇四 活动目标： 1、 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。 2、学习运用帮助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。 活动重点： 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。 活动难点： 学习运用帮助材料，如瓶盖

8、、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。 活动预备： 点心图片、橡皮泥、泥工板。 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢？ 教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。 2、教师：小朋友，你们吃过的这些小点心都是什么样子的呢？ 教师引导幼儿进展答复并幼儿所作出的答复。 二、教师示范操作 1、教师：小朋友，刚刚教师请你们说了说自己所吃过的见过的一些小点心，今日苏教师也带来了一盘小点心哦，你们想不想看一看是什么样子的呢？ 教师出示做好的泥工：小点心。 2、教师：小朋友，瞧，苏教师这里的做了许多好吃的小点心哦，请你们看看都有些什么

9、样子的呢？ 教师引导幼儿说说它们的外形和特征。 ：这里有细瘦长长的小点心，还有方方的小点心，还有一些圆圆的小点心，这些点心上面还有许多的花纹呢！ 3、教师：小朋友，这些小点心好看吗？现在先来看一看教师是怎么样做出来的吧！ 教师示范操作：我们可以一起把它搓成长长的，可以把它压成扁扁的，还可以把它团成圆球 教师提问幼儿说说除了这些想想还可以怎么进展操作。 4、教师：小朋友，你们想不想用自己的小手来做出一盘小点心呢？那现在我们就一起来做一做吧！ 三、幼儿进展操作 1、教师传发操作材料。 2、教师：小朋友，现在我们就一起来做一做这些小点心吧，等下看看哪个小朋友做得最好看，看起来最好吃的样子哦 3、幼儿

10、进展操作，教师巡回指导。 4、教师在幼儿进展操作的时候边讲解，并鼓舞幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。 四、完毕活动 1、教师：小朋友，请把你们做好的小点心看一看吧！ 教师提问局部幼儿说说自己所制作的小点心。 2、教师将制作的比拟好的幼儿作品出示。 3、收操作材料，完毕本次活动。效果分析： 大班美术手工教案 篇五 大班美术公开课教案各种各样的鱼 幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼 活动目标 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量； 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点：培育幼儿丰富的。想象力和表现美的力量。 难点：学习用线

11、条的变化画各种各样的鱼。 活动预备 1.环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干； 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 （一）播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通答复） 2.提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通答复） 我们班 （二）情景导入叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，观赏争论。争论： （1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿争论

12、沟通） （2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由争论） 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 大班手工教案 篇六 设计意图: 指南中指出：“学习活动应敬重幼儿的个体差异，鼓舞支持幼儿富有共性和制造性地学习与探究，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有共性的一种方式。孩子们可以依据自己的喜好和想法进展不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能表达出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而教师在这个过程中应鼓舞和敬重其与众不同的想法和喜好

13、，增加幼儿的自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。 活动目标： 1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。 2、尝试制作名片，体验用名片和大家做朋友的欢乐。 活动预备： 投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。 活动过程： 一、导入：这几天我们始终在和名片做嬉戏，看到了各种各样的名片，名片上有些什么信息？ 小结：名片上出名字、工作单位、地址、联系电话- 二、沟通（价值取向：了解名片的功能。） 今日教师这里有一些名片，谁想来说说你最喜爱的名片，它最有特色的地方是什么？ 1、名片的颜色。名片上的图案（名片上的图案是什么？

14、它就是代表这家公司的标志，其实我们幼儿园也有一个苗苗标志，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是教师的好孩子。） 2、名片上的英文名字。（是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。） 3、名片上有地图（有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。） 4、邮政编码（这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以精确地把信件送达目的地。） 三、争论（价值取向：了解名片与人们生活的关系。） 大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？（名片有许多功能，可以介绍自己，可以与朋友保持联系，还可以和别人交朋

15、友，它为人们的生活和工作带来了许多便利。） 三、制作名片（价值取向：体验用名片和大家做朋友的欢乐。） 1、名片还可以交朋友呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今日就请你们来当小小名片设计师，设计一张有共性的名片。 2、教师为你们预备了做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们需要什么材料，就可以选择。 3、做好的名片教师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以相互沟通、观看，大家可以相互知道对方的信息，了解对方。 大班手工活动教案 篇七 手工活动：做花灯 活动目标： 1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。 2、能用多种方法剪出一样图案的灯片，并能把握纸张拼插的技能。 3

16、、学会共同观看，尝试合作制作花灯。 活动预备： 1、教师实现做好的简洁的花灯每组一个，灯片可采纳半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。 2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。 3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯（中心打孔）每人2个，线绳1根，穗头1个。 4、教师教学资源漂亮的花灯，欢快的民乐喜洋洋作为背景音乐。 活动过程： 1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯？自己喜爱哪一种？引制花灯的兴趣。 2、引导幼儿拆装、观看花灯，学习花灯的做法。 （1）每组一个花灯，请幼儿观看，说说花灯是怎么做的。尝试当心地拆装花灯，讨论花灯的组成部件，争论花灯的做法。 教师边示范

17、边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。 （2）学做灯片。 印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。 重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下列图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。由于重叠的纸较厚，剪时要特殊用力，留意安全。 （3）播出教师教学资源漂亮的花灯，拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等

18、，可以做出不同的灯片。 3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要相互帮忙。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，嘱咐幼儿捏紧纸片，并依据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓舞做得快的幼儿帮忙其他同伴一起完成。 4、逛灯会。播放背景音乐喜洋洋，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互观赏并适时介绍自己制作的花灯。 活动延长： 幼儿将花灯带回家，和家人一起观赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，其次天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英 中班美术手工教案 篇八 活动目标： 1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼儿审美情

19、趣。 2.通过看菊花的图片熟悉花瓣形态各异的根底上，能用彩纸表现菊花的形态。把握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。 3.体验制作菊花手工的乐趣。 活动预备： ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。 活动过程： 一、观赏漂亮的菊花。 1.播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观看比拟其颜色、形态等特点。 教师：小朋友们，现在是什么季节？秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。（播放ppt）教师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？ 2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。 二、学习手工菊花的制作方法。 1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观看。 教

20、师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。 2.示范制作-菊花。 教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。 教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完成了。我们还可以在菊花的四周画上小蝴蝶、小蜜蜂等进展装饰。 三、制作菊花，教师巡回观看并指导。 1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。提示家长、

21、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，留意用剪刀时的安全。 2.幼儿、家长操作，教师观看指导（播放轻音乐青花瓷） 3.相互观赏各自的作品。 活动延长： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 活动反思： 一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。 在活动设计和进展中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的兴趣非常深厚。但在沟通时，

22、孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，教师叙述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，叙述更积极，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，进展孩子动手力量。 大班手工教案 篇九 一、活动目标： 1利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2在装饰中体验欢乐。 二、活动预备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程： 导入、操作、观赏 （一）导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那

23、我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？ （幼儿争论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 （二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1操作要求 1）利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2）选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2教师指导 1）给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 2）帮忙力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 （三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。教师赐予鼓舞和确定。 以上就是一秘为大家带来的9篇中班美术手工教案，能够帮忙到您，是一秘最快乐的事情。