九年级上册语文《外国诗》教案4篇.docx

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1、 九年级上册语文外国诗教案4篇 1、了解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。 2、理解诗歌内容，把握匠心独运。 3、揣摩诗句，领悟诗歌的意境美和声韵美。 4、观赏和喜爱大自然，培育生活的情趣 内容预览： 篇二 4、外国诗两首 九年级上册语文外国诗两首教案 篇三 教学目标： 1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点 3、分析写景诗的意境 4、观赏和喜爱大自然，培育生活的情趣 重点难点：如何观赏写景的诗歌的意境 课时安排：1 教学过程： 一、导入 二、学习和观赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐 简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼宠爱文学，他的一生写了不少的闻名诗篇，如夜莺颂等，惋惜正值他

2、初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。 三、读熟诗歌，留意体会所表达的感情 四、整体把握； 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 五、问题讨论： 这首施在构思上有什么特点？ （提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两局部；动静相衬，意境美丽。） 六、课后练习一： 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美妙和勃勃生气，表达了对大自然的无限喜爱和赞美之情。 其次首：夜 一、简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，风格清爽，并擅长描绘大自然风光。 二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一

3、节：写夜的静谧 其次节：写溪水的唱歌 第三节：写月光下大自然的漂亮 第四节：再次写到漂亮的月色 三、结合课后练习二训练： 1、用自己的话，描绘所写的夜景 2、这首诗传出诗人怎样的心境？ 四、反复朗读这首诗，体会诗中所描绘的美景 五、布置作业 教学过程： 篇四 一、 导入 同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使寻常的昆虫的 叫声，在 诗人的”笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。今日，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，区倾听生命的赞歌。 二、 学习和观赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐 简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼宠爱文学，他的一生写了不少的闻名诗篇，如夜莺颂等，惋惜正值他初

4、展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。 三、 读熟诗歌，留意体会所表达的感情 四、 整体把握； 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 五、 问题讨论： 这首施在构思上有什么特点？ （提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两局部；动静相衬，意境美丽。） 六、 课后练习一： 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美妙和勃勃生气，表达了对大自然的无限喜爱和赞美之情。 其次首：夜 一、 简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，风格清爽，并擅长描绘大自然风光。 二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写夜的静谧 其次节：写溪水的唱歌 第三节：写月光下大自然的漂亮 第四节：再次写到漂亮的月色 三、 结合课后练习二训练： 1、 用自己的话，描绘所写的夜景 2、 这首诗传出诗人怎样的心境 ？ 四、 反复朗读这首诗，体会诗中所描绘的美景 五、 布置作业：完成课后研讨与练习题三的 写作训练。 。.。.。. 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的4篇九年级上册语文外国诗教案，盼望可以启发您的一些写作思路，更多有用的范文样本、模板格式尽在一秘。