主题班会设计方案范文八篇.docx

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1、 主题班会设计方案范文锦集八篇 一、教学预备 召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组争论会，对本次主题班会的内容进展发动、争论和安排。调查了解同学们关怀的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会详细预备工作分工。 二、引入新课 总结上周的各项工作状况 （1）劳动委对卫生状况进展总结； （2）学习委员对上周学习状况进展总结； （3）团支书对上周班上的一些主要问题进展总结； （4）班进步行总结。 三、讲授新课 1、诗歌朗读 朗读高中生的豪言 2、相互了解的嬉戏 （1）规章很简洁，一如传统嬉戏“击鼓传花”：参加者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来嬉戏，嬉戏以座位为单位，每

2、个座位两名成员。 两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量赐予嘉奖。 1、最喜爱的食物 2、最喜爱的运动工程 3、兴趣爱好。 4、最想对同座说的一句话。 （2）“名人名言”互赠。 3、谈实例或感受 请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。 4、实话实说 对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力气。 5、主持人总结 今日的主题班会开得非常胜利，通过这次班会，同学之间进一步熟悉了解，愿同学们更加喜爱我们的班集体，让幸福欢乐永久与我们相伴！ 四、课堂小结 我经常给我的学生讲一个故事：“我们有一天出去旅

3、行，突然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好快乐，“哇，今日运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太欢乐了！“大家也不顾虑房子干不洁净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满意 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽方法“扶住它，不能让房子倒塌“。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送养分，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在13汽修4班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应当正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人

4、保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。 主题班会设计方案 篇2 一、班会名称： 感恩 二、班会背景： 感恩始终是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经受很多，也收获了许多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转瞬间学校生活已经悄然过去了许多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友情，在教师、在朋友、在同学的帮忙下，我们走过小学几年的生活，慢慢的我们退去稚嫩渐渐走向成熟，教师、同学间不仅是友情更多了一份默契。为了稳固这份友情、友情，也为了让我们感恩的心能够连续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感

5、恩为主的主题班会感恩，并以班会的形式呈现，盼望同学们在班会过程中不仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思索，对将来的思考。 三、班会目的 感恩始终是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经受许多，也收获了许多，有了收获我们就要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也慢慢退去原来的稚嫩多了一分成熟和肤浅。固然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关心，为了稳固和连续同学之间的这份友情和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次感恩。 这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与教师之间的沟通沟通，将同学们之前始终埋在心中对同学、对教师

6、的话通过此次班会营造出的气氛，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参加其中，班会还设置了嬉戏过程，嬉戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永久都不会遗忘的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔膜，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感慨着没想到我们一起经受了这么多。 四、班会前期预备 为了到达预期的目的，班会的前期预备工作需要做到细致。从班会组织的前期设想、召开目的，到班委会安排任务、班会展现素材的预备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购置时必不行少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期预备过程中同学们都积极参加其中，每一位同学都

7、是这次班会的仆人。其实在预备的过程中，同学们就能慢慢发觉，同学之间已经积淀下了很深的友情，只是同学之间没有留意，其实友情就在你我之间，它时刻都在暖和着你我。 五、班会过程 1.主持人开场：由主持人进展开场白，对此次班会进展介绍，引入班会主题，营造班会感恩的气氛。 2.岁月之声：主持人对播放内容进展总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参加者确定有很多感同生受的话想说。 3.同学们争论感恩话题(由同学自由发言) 导序：记得那年，我们欢高兴喜地走进小学，是同学、是教师、是朋友帮忙我们走过了那段时间，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一

8、句关心暖和了我们，如今，我们渐渐走向了成熟，许很多多的荣耀、成绩慢慢的消失在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能遗忘那些犹在耳畔暖和的话语，那些确定的眼神。 4.嬉戏环节 嬉戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动) 【嬉戏规章】： (1)分组，每组差不多五到七人 (2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面对相反的一边 (3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。 (4)当第一人预备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目。 (5)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，假如多于半数

9、的人答错，可叫第一个比的人再比一次。 (6)每组轮留上去比不同的题目。 题目例子：跳舞;玩嬉戏等 嬉戏二：和谐之旅 【嬉戏规章】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开头刮风，刮什么风全由他定。比方他说“刮今日穿白色袜子的人”，那全部坐着的穿白袜的人必需起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动全部人的话，可以刮“全部的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然觉察自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。 7.感恩之路 (1)请班主任教师为此次班会进展总结并寄予厚望; (2)总结后，同学们自发将预备好的学期总结与展望及想对

10、教师说的话，塞进预备好的感恩信箱。由班级代表教师，并向教师表态建立好班级的决心。 (3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说的话。 8.温馨之圆 12月是班级的生日，借此班会之际，我们进展庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和教师为我们切开了这块象征友情的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝愿。 9少先队誓言 由班长共同带着全班同学进展少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓完毕后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的幻想与誓言。 10. 少先队展望 本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一起唱班歌少先队歌并完毕

11、此次的班会。 六、班会效果 通过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，始终有那么一群得意的人在陪伴着我们、帮忙我们，我们在承受帮忙和赐予的同时，更要懂得感恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自己的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的治理与进展起到肯定的、积极的推动作用。 七、教育反思 小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，信任这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进展端详。信任这次班会给大家带来了很

12、多美妙的回忆，大家的友情不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹颜色。 主题班会设计方案 篇3 一、活动主题： 学会宽容，善待他人 二、活动目的： 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女简单消失自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽视对方的感受，心胸开头变得狭窄。这会严峻影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，盼望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和谐相处，彼此共同进步，进而培育健全的人格。 三、活动的内容： 1、嬉戏“你吹我爆”;2、“故事”就在身边;3、举例子悟宽容;4、知根知底求

13、进步;5、献计献策学宽容;6、借电波传真情;7、朗读诗歌话完毕 四、活动的形式： 漫谈、漫展、朗读、互动嬉戏、心理测试、争论、小品表演 五、活动的预备： 1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任 2、对收到的各种形式的资料，进展仔细批阅、批改和去舍 3、设计课件制作 4、在班主任和有关教师的指导下织排练 5、布置黑板，教室 6、布置做好班会记录 7、邀请学校领导参与 六、活动过程： 播放背景音乐唯有宽容，营造班会气氛，主持人入场 主持人合致词：教师、同学们下午好。 L：欢送走进高二(3)主题班会(学会宽容，善待他人) W：首先让我们一起进展“你吹我爆”的嬉戏 (一)导

14、入：嬉戏“你吹我爆” 要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。 操作：每组派两位同学上讲台来竞赛，看哪组的同学在最短的时间(四个气球)里完成任务。气球一旦爆破就失败。 思索：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位简单爆炸?为什么呢? 主持人小结，引出主题： L：气球最薄的地方张力大好比人最缺乏的地方敏感、脆弱 W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，假如老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。 (二)“故事”就在身边 学生短剧表演小可的一天，播放学生自导自演的短剧，反映生活中由偶发大事而产生愤怒心情;由遭受好友拒绝帮忙而绝望;由

15、迟到、未按时上缴作业而受批判于教师，被教师留下补做，脸面丢尽，对教师产生了厌恨;由晚回家，被父母责问，最终将一天所积的不满迁怒于父母，一场家庭争吵由此引发的情景再现，让学生更深刻地熟悉到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开头很小，假如你忽视它，它就会自行消亡;假如你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦布满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最简单失去理智，在仇恨的指引下干出懊悔莫及的事情。 (三)举例子悟宽容 (过渡)在人际交往过程中冲突、冲突、隔膜都是难免，那我们该如何应对呢? (四)知根知底求进步 展现调查测试表“你平常是一个宽容的人” (五)献计献策学宽容 1.息怒。

16、不要轻易被人激怒。越是剑拔弩张的时候，越要提示自己保持冷静。一旦感动起来，会影响正常的思维，说话会失去分寸。要学会抑制。林则徐有一座右铭，叫“制怒”。他之所以用“制怒”来警策自己，是他几十年官宦生涯中得出的教训。 2.志存高远。志向越是远大，心胸就越会开阔，不屑对小事斤斤计较。古人有云：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。” 3.归因。别人触犯了你、损害了你，绝大多数人由于言语不慎，或者言者无心，听者有意，触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你，恶意攻击你的人是不多的。坚信：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。 4.心理互换。将心比心，设想一下当自己无意触犯损害了别人的时候，他人会有什么感受和想法，设

17、身处地为别人着想，就不会消失吹毛求疵，对他人过于苛刻的言语和行为。 5.充实自我，开拓眼界。人的气度与人的学问修养、眼界宽狭很有关系。一般说来，学问修养差的人简单心理偏狭，遇事想不开。丰富的学问、开阔的眼界，就会对很多意想不到的事情泰然处之。固然，满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的，但总的说来，学问能开拓人的心胸。培根有句名言：“学问使人明智”。 6.摆大家风度，不与他人一般见识，无理就认错，得理也让人。多想想：为一点小事搞得面红耳赤，双方见了面多不好意思?假如事事都斤斤计较，岂不自寻麻烦?! (五)借电波传真情 操作：主持人担当“此时我宽容”播送栏木的主持人。同学作为听众，当举手示意时

18、，表示播打进栏目的热线，从而来叙述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。 播放栏目宣传语(栏目宣传语)如下：在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人或许在不经意间损害过你，你也或许在不知不觉中对别人苛刻了一点。假如你曾只看到别人的缺点而做出了损害他人心灵的事，你情愿用缩小镜将他的缺点缩小吗?假如别人曾误会过你，你情愿首先跟他握手言而吗?“此时我宽容”栏目给大家供应这样的时机。欢送你们播打栏目的热线，期盼着你们的声音!(整个节目中播放轻音乐莫斯科郊外的晚上) 给同学肯定的时间思索(在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，考虑如何借助电波来宽容他人) 播

19、放事先预备好的听众来信(此信来自某位学生的真实生活，而且内容具有普遍性，作为听众来信比拟适宜。) 请举手的学生上讲台请学生上讲台，在话筒前叙述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导。 W：感谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧威尼斯商人中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。 L：盼望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态面对每一个不顺心的事。 W：信任大家的生活会更加欢乐! L：最终我们将送上高二(3)全体朗读的诗歌来完毕本次的主题班会。感谢各位同学的热忱参加。 主题班会设计方案 篇4 教学目标： 1、认知：通过本次主题班会，

20、使学生了解挫折在人生路上的不行避开性；提高挫折的承受力，把握对待挫折的正确方法。 2、 情感：使学生树立信念，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭受挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 3、行为：通过争论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫力量，把握正确对待挫折的方法。 教学过程： 一、熟悉挫折 1 、导入：在生活中，我们经常祝福他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是唯恐并没有人真的信任能够象他人祝福的那样，那些祝愿只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不行能是一条笔直、宽敞、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它

21、们就是我们平常所患病的挫折。 2、 个案分析 1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特殊突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是患病的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有迟疑，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天早晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开

22、头自学起法语和德语来。 3、 组织学生争论： （1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？ （2）你在生活中有没有遇到相像的经受，你是如何对待的呢？ 二、了解挫折 1、 谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例 每个人都有他自己的人生抱负，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，拦住你前进的脚步。在这种状况下，人们就会产生担心、失意等心情体验，并伴随着相应的外部行为反响，这就是挫折。 2、 分析挫折可能产生的缘由。（学生争论） 师总结：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的冲突、家长和教师的不

23、理解，人的容貌、身材、体质、力量、学问水公平的限制，这些因素都有可能导致挫折。 三、感受挫折 1、请同学详细谈谈自己所经受的一些挫折及受挫后的反响 师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反响如何？生：（积极发言） 2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 3、谈谈古今中外由于受挫而一蹶不振的事例。 四 、善待挫折 1、善待挫折 过渡：由上面的争论，同学可能会发觉，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？ 生：（争论） 师：对挫折要有正确的熟悉和心理预备，要培育顽强的意志，还要多与人

24、沟通。 2、师生共同探讨善待挫折的方法。 师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？ 生：写日记、听音乐、打球、购物等等。 师：渲泄法、音乐疗法、转移留意法。 挫折是人生的一笔财宝，从某种程度来说，它是我们事业胜利的基石。经受挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的学问，迎接更大的挑战。 五、观赏歌曲，并寻求典范的力气，战胜挫折。（真心英雄） 1、 观赏歌曲，并感悟其歌词的涵义 师：我们同学都喜爱遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚刚歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必需经受挫折，才能培育出坚忍不拔的抗挫折力量，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得胜利。“宝剑锋从磨砺出

25、，梅花香自苦寒来。 2、 请同学列举一些虽遭挫折但坚韧抗争，最终取得胜利的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。 3、 即兴演讲表心愿 六、完毕语 主题班会设计方案 篇5 一、班会背景： 我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟视无睹，养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此状况，我设计此班会，对学生进展孝敬长辈方面的教育。 二、班会目的： 1、知道孝敬长辈从小事做起，懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。 2、做到真心地关怀长辈，在得到长辈对自己爱的同时，也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。 3、关怀长辈们

26、的生活起居，通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受，赐予爱也是一种责任。 三、班会预备： 确定“心中有长辈”的活动主题之后，全班同学积极参加到设计活动之中来，并且集思广义，经过筛选，打算从以下几个方面开展活动： 1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。 2、上学路上自己背书包，乘车时主动让长辈先坐。 3、每天为长辈做一件力所能及的事。 4、在为长辈效劳后，询问一下他们的感受，并用日记的形式记录下来。 5、能记住长辈的生日，并在特殊的日子里为他们亲自制作有纪念意义的礼物。 6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。 7、在课余时间，常陪长辈谈天、漫步或熬炼身体。 针对这些活动，我也制定了一系

27、列的检查和验收方式： 活动中的第1和第2项活动要每天进展，要求同学们持之以恒，坚持早出晚归都要向长辈打招呼，每周教师不定时向家长询问同学们完成活动的状况，并在每周二的”晨会上准时总结、简洁评价，促使同学们在反应之后能做得更好，对家长反应好的同学，赐予“笑脸”贴嘉奖。 第3项和第4项活动合并一起进展沟通汇报，每天为长辈做一件力所能及的事，同学们都根据自己的想法去为长辈们效劳，在每周所做的好事中，选取一个最让长辈感动或对自己启发最大的事，以日记的形式记录下来。在每周四的班会中，以读日记的方式与同学们沟通心得，之后，教师和同学们赐予评价。对于活动有实效性，而且日记内容完整，能表达出自己真情实感的同学

28、，教师会以校讯通的方式向家长通报表扬，鼓舞再接再励。 第5、6、7项活动没有时间上的限制，只要在特别的纪念日或与长辈们团聚在一起时，献上自己的礼物或真心的为他们献上预备好的“老歌”就可以，并在班级“阶段成果汇报会”上进展展现，就能获得当月“小孝星”的称号，并在期末家长会中颁发证书和奖品。 四、班会的实施： 1、主持人开场白，宣布我要做您的拐仗主题班会现在开头。 2、活动开头： 第一版块-“我的转变” 学生用照片的形式汇报开展七项活动的转变。 其次版块-“日记述心声” 学生读日记，记录活动过程，谈谈自己的体会。 第三版块-“童声唱老歌” 同学展现自己学唱的老歌。 第四版块-“巧手做礼物” 同学们

29、展现在“心中有长辈”的系列活动中，为长辈们做的小礼物。 第五版块-“幸福全家照” 同学展现全家福，叙述全家福背后的故事。 第六版块-“长辈对我说” 请与会的长辈们评价我们的活动，以及提出盼望。 3、主持人完毕语。为长辈们献花。伴奏常回家看看 4、班主任讲话。 五、班会的连续： 1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯，并进展成力所能及的事我全干。 2、学会“老吾老以及人之老”这句话，并真正的做到对待全部长辈都关心倍至，孝敬有加。 主题班会设计方案 篇6 一、创设情景，引入主题： 请同学们观看下面几幅图片（PPT展现） 2022年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师

30、生伤亡。其中绝大局部是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 20_0314日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。 上海“1115”特殊重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进展中。 主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂盛的森林，宽阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。失去掌握的火会成为一种具有很人破坏力的

31、灾难。那应当怎样防火，救火呢？今日的班会，我们大家就一起来争论一下吧。 二、学会防火： 安全使用火、电，提高防范意识。 1。学校防火： （1）严禁学生携带烟花爆竹入校。（2）不要乱烧废物。 （3）试验用的易燃物品要妥当使用。（4）常常检查电器。 （5）设置消防器材，不破坏消防器材。（6）宿舍的安全防火。 2。公共场所防火 学生要做到： （1）不携带烟花爆竹到公共场所。（2）不准玩与火有关的嬉戏。 （3）不准学生在山林野炊。 三、学会逃命 主持人：我们同学平常收集的资料有哪些逃命的方法。跟你的同桌争论沟通一下你知道的逃命小秘诀。 1。小组争论沟通。 2。集体沟通： （1）在火灾现场，可以把衣物打

32、湿，披在身上。 （2）可以用手帕捂住鼻子 （3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑。 （4）发生火灾时，不要惊慌，要保持冷静的头脑。 （5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃命。 （6）发生火灾时应当先拨打119报警，等待救援。 主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士赐予我们火场逃命的一些方法。播放火场逃命视频。 四、学会灭火 支持人：灭火的根本方法有哪些？ 1。小组争论沟通。 2。集体沟通： 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散

33、开，使燃烧停顿。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停顿。如干粉灭火剂灭气体火灾。 主持人：灭火器怎么使用呢？ 1。小组争论沟通。 2。集体沟通： （1）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后

34、放开喷嘴。 （2）干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉掩盖整体燃烧区。 五、逃命体验，增加意识。 主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今日我们学习到了火灾现场逃命的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。 1。选几名学生在班长带着下做好预备活动。 2。放置火灾道具。 3。查看逃命路线。 4。在教师带着下分组疏散逃命。 六、小结，评价。谈谈收获与体验。 主题班

35、会设计方案 篇7 一、活动内容：学会感恩 二、活动目的：针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于治理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩教师、感恩社会，从而付出行动！ 三：活动过程： （一）谈话导入： 同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今日我们就以“感恩”为主题开一次班会。（师板书：学会感恩） 从字面上我们不难发觉，都是和“心”亲密相关。（课件出示：感在心中，恩记心中） （二）学习典型： 1出示故事（课件：地震中的母爱） 抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。

36、透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿态：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费劲地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们当心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有34个月大，由于母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静地睡着，

37、他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。 随行的医生过来，解开被子预备做些检查，却发觉有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 2播放广告课件：家 3.从上面两段短片中，你有什么收获？（让学生体验父母对孩子的那份无私的爱。） 4学生表演自创跪羊图节目，体验父母的爱 （三）心与心的沟通： 看完了别人的故事，教师想听听大家的故事。信任我们的身上也肯定有很多让人感动，让我们牢记的恩情。 1先来说说和父母之间的故事。请大家放开心扉说一说我们和父母之间

38、的故事吧！（直接指名说） 2学生表演自创小品乐乐的转变（表演者：史洁、阿依达娜等）表演后 就小品情节对学生进展问答。 3让我们再从从学校谈起。.引导学生谈与教师之间的故事，是做适当引导、提示（生先自己边听边想，在小组内沟通，指名说。） 4请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事 师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当教师生气的时候，我们应感恩教师是爱我们的，由于他们不盼望我们一事无成！ 多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你肯定还有很多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！ （四）感恩社会，付之行动： 大家能坐在宽阔光明有暖气的教室，使用

39、优良的教学设备，享受着免费的义务教育应感恩社会！ 我们生活的幸福，学习的欢乐，身体的安康应感恩社会！ 所以我们在感恩教师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。 一句简洁的“感谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。全部的行动、行为都在大家的眼中。信任大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展现新时代小学生的漂亮风采。 四：活动作业： 1 将自己预备好的信交给自己的父母； 2 为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。 3给教师写一封今后怎样学校的信 五：总结延长： 送给大家几句

40、话，送给大家一首歌！（课件出示寄语和感恩的心）让我们永久抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！ 学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中安康地成长，能够更好地战胜困难、获得胜利。 常怀感谢之心，能让我们更好地体验爱，感受情；常怀感谢之心，会让我们的生活更加充实开心，会让我们的人生更加漂亮动人，会使我们的生命布满暖和，会使我们的灵魂得到升华。 主题班会设计方案 篇8 一 目标：结合特色班级创立，建立有共性特色的良好班风 二 时间：5月20日 三 地点：5号楼101 四 班会背景： 在感受了高中生活的紧急和快节奏之后，进入大学

41、后许多学生存在着过自由浪漫生活的心理。一些学生对大学生活表现出不适应，特殊是不能较好地遵守学校纪律，不能很好处理同学之间的关系，对违纪问题熟悉缺乏。一个多学期以来，大局部同学已经有了转变，班级初步形成积极向上的气氛。可是局部学生根底偏弱，没有养成良好生活学习习惯，仍旧消失一些违纪问题，特殊需要教师的引导；同时班级学生文艺特长生比拟多，需要发挥并呈现他们力量，制造学生共性进展空间。另外，本班班级学生多，群体分散力受到一些影响，需要增加团结、和谐气氛。 五 班会目的： 1通过我有我的样班风建立主题班会，让学生明确大学第一步要严守标准、高效学习、融入集体，同时使学生能深入熟悉自身问题，从而不断改良，

42、为大学期间的个人进展奠定良好的根底。 2通过学生积极参加，呈现学生共性特长，让学生深刻理解大学生活的自由主要表达在共性进展上。鼓舞每个人为阳光文艺；勤学、博学特色班级而努力。 3通过主题班会有助于活泼班级气氛，增加同学、师生之间团结，创立宽容、公平、守纪、和谐气氛。 六、班会前期预备工作： 1组织班干部争论特色班级创立主题及宣传号召。 2班干部的调整任命。 3少数学生的违纪处理。 4同学之间冲突的化解。 七、班会根本思路 1以文艺形式表现严厉主题，突出活泼气氛，让学生在活动中受到启迪。 2 将文艺特长呈现、学生技能呈现、学风建立、特色班级创立融合一起。 3 班主任参加，与学生共同完成。 八、班会根本过程： 1文艺舞蹈导入：我有我的样（文艺特长） 2主持人致词，班会正式开头 3 小品：学生冲突（文艺特长，班风建立） 4 学生珠算技能呈现 5 情景剧：自由生活理解 6 班级风貌展现 7 特色班级创立宣誓 8 合唱 9 班主任总结 10 领导讲话 【精品】主题班会设计方案范文锦集八篇】