事业单位岗位变动实施方案(5篇).docx

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1、 事业单位岗位变动实施方案(5篇) 时间匆忙，转瞬间，又一年完毕了，回忆一年来的工作，我带着教师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，制造出适合自身进展的空间。有成绩也有缺乏。下面我把本学期的工作总结如下： 一、努力学习，提高个人修养 我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参与教学研讨活动。在日常工作中，关怀全体教师，我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所需要的一切素养，我必需有更多的学问和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教治理、文学艺术等方面的

2、新学问、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思索、写教育治理反思成为我生命中不行缺少的习惯。 二、强化安全工作，落实安全措施 安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。 1、定期检查全园安全设施，排解安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进展安全检查并记录，提出整改措施。 2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。 3、注意班级安全工作。学期初

3、与各各班教师签订班级安全责任书，明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想熟悉，每周五各班级对幼儿进展安全教育，增加幼儿的安全意识与自我爱护力量，通过定期检查准时发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全学问和安全教育的渗透仍旧需要我们进一步改良。 4、学区各级领导为了幼儿及教师的安全，为我园翻新了房顶，对室内进展了装修，给幼儿们安装了暖气。一边对幼儿进展改造，一边确保幼儿们正常入园，这样一来改造就只能利用星期六，星期日。为了使幼儿园的东西不受损失，我每个周六周日都不能放假。就这样始终到幼儿园的各项修建完成。 三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量 1、

4、我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。帮忙教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功，从根底教育学问的熟识到敏捷运用教育实践，不断提高了教师教育教学力量。我们还要求教师不断更新教育观念，调整学问构造，加强教育技能改革，积极参与各级各类进修。 2、本学期规划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进展业务学习，每次学习后的做反思沟通，教师们苦心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。 3、家园联系。当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到

5、幼教工的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。我们提倡教师要建立家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮忙家长建立全新的育儿观。赢得家长赞扬。 总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有盼望的。困难与盼望同在，挑战与机遇并存。让我们兴奋起来，携手共进、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美妙的明天而努力奋斗! 事业单位岗位变动实施方案二 为进一步深化我区事业单位人事制度改革，实现事业单位人事治理的科学化、标准化和制度化，依据人事部

6、事业单位岗位设置治理试行方法（国人部发号）、事业单位岗位设置治理试行方法实施意见（国人部发号）和省委办公厅、省政府办公厅转发的省人事厅关于江省事业单位岗位设置治理的实施意见（办字号）以及市委办公厅、市政府办公厅印发的南昌市事业单位岗位设置治理实施意见（办发号）和区委办公室、区政府办公室印发的事业单位岗位设置治理实施意见（办发号）等文件精神，现就做好我区事业单位岗位设置治理工作制定以下实施方案： 一、指导思想及目标 以理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神为指导，依据国家、省、市及我区关于实施事业单位岗位设置治理工作的文件精神，根据科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置治理与事业单

7、位人员聘用制度相结合，与事业单位工作人员收入安排制度改革相结合，与促进事业单位用人机制转换相结合，深化事业单位人事制度改革，力争年11月15日前在全区各级各类事业单位中根本建立岗位设置治理制度。 通过实行岗位总量掌握、构造比例掌握和最高等级掌握，组织引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同治理，实现由身份治理向岗位治理、由固定用人向合同用人转变，进一步完善事业单位人员聘用制度，推动事业单位收入安排制度改革顺当实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、制造性，增加事业单位生气与活力，逐步建立具有事业单位特点的人事治理制度，推动我区经济和社会事业又好又快进展。 二、实施范围 （一）单位范围 为

8、了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制治理范围的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、局部由财政支持（财政差额拨款）以及经费自收自支的事业单位。 使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体参照执行，纳入岗位设置治理的单位范围。 经批准参照公务员法进展治理的事业单位、社会团体，事业单位所属独立核算的企业，以及已经由事业单位转制为企业的单位，不列入实施的单位范围。 （二）人员范围 1、纳入实施范围的单位中，在册的正式工作人员，包括治理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员都应纳入岗位设置治理的人员范围。 2、事业单位经批准使用的临时人员，不纳入岗位设置治理的人

9、员范围。 3、事业单位岗位设置治理中涉及领导人员的，根据干部人事治理权限的有关规定执行。 三、方法步骤 根据年我区根本完成岗位设置治理实施工作的总体安排。全区事业单位岗位设置治理工作分三个阶段进展： （一）宣传预备阶段（8月1日前） 1、组建工作领导机构。成立以区委常委、常务副区长为组长，教育、卫生、房管、市容等专业技术人员较集中的部门的主要领导为成员的全区事业单位岗位设置治理工作领导小组，下设办公室（以下简称“办”）。设岗办成员由人事、教育、卫生、房管、市容等部门抽调精干人员组成，实行脱岗方式集中办公。办公室设在区人事劳动和社会保障局，主要负责制定全区事业单位岗位设置治理工作方案，对全区岗位

10、设置治理工作的总体要求、方法步骤和组织实施工作做出布置安排，加强对全区岗位设置治理工作的监视指导与组织协调。 2、全面发动部署。召开全区事业单位岗位设置治理实施工作发动会议，对全区事业单位岗位设置治理工作进展部署。区各级事业单位及其主管部门要在全区发动会议之后召开特地会议，准时传达贯彻全区事业单位岗位设置治理工作会议精神，全面部署本系统、本单位事业单位岗位设置治理工作。要加强调查讨论，对有关问题要准时梳理归纳，深入分析讨论，切实把握开展这项工作的重点和难点，提前做好设岗预备工作。同时，要加强学习宣传，组织所属事业单位工作人员仔细学习区领导在全区工作会议上的重要讲话和事业单位岗位设置治理的相关文

11、件，使广阔职工了解事业单位岗位设置治理方面的政策、规定和方法要求，深刻领悟事业单位岗位设置治理工作的必定性、重要性和紧迫性。人事劳动和社会保障局将在局门户网站上设立“事业单位人事制度改革”专题，将事业单位岗位设置治理政策文件上网宣传。 3、组织专题培训。全区发动大会完毕后，组织区属各事业单位的有关人员进展专题培训，仔细学习有关文件，吃透文件精神，全面、精确地把握政策规定，明确岗位设置治理工作的主要任务、方法步骤和根本要求，为顺当开展事业单位岗位设置治理工作打好根底。 （二）组织实施阶段（8月2日一10月25日） 1、制定单位岗位设置方案 区各级事业单位及主管部门要在仔细开展调查摸底的根底上，依

12、据本单位所属类型和国家、省、市、区有关事业单位岗位设置治理的规定及行业指导意见，结合本单位的人员编制、工作性质、职责任务、人员构造等相关状况，根据科学合理、精简效能的原则，明确主体岗位，确定各类、各级岗位的数量和内部构造比例、最高岗位等级设置，讨论制定本单位岗位设置方案，填写南昌市事业单位根本状况和岗位类别设置表和南昌市事业单位岗位设置核准表。 2、上报核准单位岗位设置方案 事业单位岗位设置方案及岗位设置核准表经主管部门和区人事劳动和社会保障局审核后，按实施意见规定的程序上报市人事局核准。主管部门和区人事劳动和社会保障局重点审核事业单位岗位设置范围，岗位类别、等级划分，构造比例等级设置是否合理

13、，岗位设置工作程序是否适宜，报送材料是否齐全等。 3、制定单位岗位设置实施方案 事业单位根据核准的岗位设置方案，结合本单位实际，在核准的岗位总量、构造比例和最高等级限额内，根据不低于国家、省、市、区规定的根本任职条件，制定本单位岗位设置实施方案，编制岗位说明书。岗位设置实施方案要在广泛听取职工意见的根底上，经职代会或职工大会、单位负责人员集体争论通过，经主管部门审查，报区人事劳动和社会保障局核准并报市人事局备案后积极稳妥地组织实施。 4、开展岗位聘用 各事业单位根据本单位岗位设置实施方案和国家关于事业单位实行人员聘用制度的有关规定，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定每个工作人员详细工

14、作岗位，进展拟聘用人员公示。 5、拟聘人员审核备案 事业单位完成岗位竞聘后，填写岗位聘用状况审核表、岗位聘用人员备案表，连同证明符合任职条件的相关材料，按实施意见规定的核准权限逐级上报核准或备案后，聘用单位法定代表人或者其托付人与受聘人员签订聘用合同，并按规定进展聘用合同鉴证。 担当领导职责的职员岗位的聘用，根据干部人事治理权限的有关规定执行。 （三）验收认定阶段（10月26日一11月15日） 事业单位完成岗位设置和人员聘用后，要对完成状况进展总结，形成书面材料，并建立起事业单位岗位设置治理工作档案和台帐，其认定材料经主管部门审核验收后，按规定程序报区人事劳动和社会保障局备案确认。对经确认按政

15、策规定完成岗位设置和岗位聘用的事业单位，根据人员新聘岗位等级，从确认的下月起兑现相应的岗位工资待遇。 四、工作要求 1、提高熟悉、加强领导。各单位肯定要高度重视，充分熟悉到事业单位岗位设置治理工作的重要性、紧迫性、简单性，切实提高熟悉，加强领导，仔细制定岗位设置方案，抓好实施和岗位聘用。各事业单位主管部门要成立以单位“一把手”任组长，分管领导、人事、纪检干部及事业单位工作人员代表等组成的岗位设置治理工作领导小组，形成主要领导负总责，分管领导详细抓，人事部门牵头落实的工作机制，组织责任心强、政治素养好、业务娴熟的人员，集中精力抓好这项工作。各单位的机构成立状况要准时报送区设岗办备案。 2、统筹兼

16、顾、合理安排。岗位设置治理工作时间紧、任务重，全区各级事业单位及主管部门要将岗位设置治理工作与自身担负的职责任务结合起来，全面推动本单位业务工作的进展。 3、细心组织、稳慎实施。岗位设置治理是事业单位人事制度的一项重大改革，事关广阔职工的切身利益，事关改革进展稳定的大局。各单位要坚持“公开、公正、公正”的原则，坚持标准，严格程序，结合实际，组织实施好各环节的工作，妥当处理好事业单位岗位设置治理与推行聘用制度和工资制度改革之间的关系。在首次开展岗位设置时，保证事业单位现有在册的正式工作人员，根据现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。做到既积极推动，又稳慎实施，确保职工、单位、社会的稳定和各项事业的进

17、展。 4、严格政策，严厉纪律。区各级事业单位及主管部门必需严格把握政策，不得违反规定突破现有职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务。要严格根据核准的岗位设置方案组织实施，不得擅自提高岗位等级，突破构造比例。经年6月22日全市事业单位岗位设置治理工作领导小组第一次会议讨论打算，自年6月22日起，至首次岗位设置工作完成之前，暂停专业技术职务聘任、工人技术等级聘任和科级职务任命工作，在此期间，除公开聘请人员、军队转业干部安置和引进人才外，暂停事业单位的人员调配。 5、加强沟通，准时反应。区各级事业单位及主管部门在实施工作中如有实施意见无法解决的新问题、新状况，要准时向区设岗办沟通沟通和反应，共

18、同分析讨论，提出解决方法，供全区事业单位岗位设置治理工作领导小组决策。同时，对好的做法和阅历也要准时上报，以利相互学习沟通，更好的推动我区事业单位岗位设置治理工作。事业单位岗位设置治理工作完毕后，各主管部门向区设岗办报送工作总结。 事业单位岗位变动实施方案三 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位治理制度，实现我院人事治理的科学化、标准化和制度化，依据原人事部关于印发事业单位岗位设置治理试行方法的通知（国人部发20XX70号）、湖南省事业单位岗位设置治理实施意见（试行）（湘政发20XX28号）、湖南省人社厅、湖南省教育厅关于印发湖南省高等学校教育事业单位岗位设置治理实施意见的通知

19、（湘人社发20XX97号）、岳阳市事业单位岗位设置治理暂行方法（岳政办发20XX12号）和湖南省高等学校机构编制标准（试行）（湘编办20XX21号）的相关规定，结合我院实际，特制定本岗位设置方案。 一、指导思想和根本原则 指导思想：通过建立岗位治理制度和人员聘用制度，创新治理体制，转换用人机制，整合人力资源，分散优秀人才，实现由身份治理向岗位治理的转变，由固定用人向合同用人的转变，充分调动全院教职员工的积极性和制造性，促进学院进展。 根本原则：坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化构造、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同治理的原则；坚持平稳实施、稳步推动的原则。 二、单位根本状况 （一）机构编

20、制状况 依据三定方案，我院为全额拨款的副厅级事业单位。核定编制数额896个（其中766个编制为可用人员编制，130个编制作为兼职教师财政拨款依据）。单位正职2名，单位副职7名。内设副处级机构33个，其中党政治理机构16个、教辅机构（附属医院差额拨款独立法人单位单独制定方案）7个、教学系部10个。 （二）现有在岗人员配备状况 目前，我院共有在岗人员为896人，其中：治理人员84人，专业技术人员704人，工勤人员108人。896人包括711个有编人员、185个无编人员。 三、岗位设置状况 依据湖南省高等学校机构编制标准（试行）（湘编办20XX21号）文件精神，我院可设置岗位总量1400个，根据我院

21、实际状况和人员精简原则，目前设置岗位总量960个，其中：治理岗位134个，专业技术岗位768个，工勤技能岗位58个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的80%。专业技术岗位主系列是高教教师系列，高教教师系列专业技术岗位设置数是591个，占专业技术岗位设置总量的77%。辅系列岗位为工程、试验、图书资料、会计、社会科学、医疗卫生等系列，辅系列的岗位等级不进入学院一样专业技术岗位等级的最高档次。严格掌握治理人员占用专业技术职数，确保“双肩挑”人员比例掌握在治理人员中有专业技术职务人数的30%以内，首次岗位设置完成以后，新进治理岗位人员严格执行治理岗位职级待遇。 （一）治理岗位的名称、等级、数量 治理

22、岗位总数134个，占学院岗位总量的14%，详情如下： 1、院级领导岗位9个。其中：四级职员2个，分别是：书记1个、院长1个；五级职员7个，分别是：副书记1个、副院长4个、纪检书记1个、工会主席1个。 2、内设机构领导岗位72个。其中：六级职员32个，名称分别是处长（主任、部长）、工会副主席、团委书记、督导团团长等；七级职员40个，名称分别是副处长、副主任、副部长、团委副书记等。 3、其他治理岗位53个。其中：八级职员20个，名称是科长。九级职员33个，名称是干事。 （二）专业技术岗位等级、数量及构造比例 1、高级专业技术岗位253个，占专业技术岗位比例33%。 （1）正高级岗位46个，占专业技

23、术岗位比例6%。其中：三级岗位18个，四级岗位28个。 （2）副高级岗位207个，占专业技术岗位比例27%。其中：五级岗位41个，六级岗位83个，七级岗位83个。 2、中级岗位346个，占专业技术岗位比例45%。其中：八级岗位104个，九级岗位138个，十级岗位104个。 3、初级岗位169个，占专业技术岗位比例22%。其中：十一级岗位76个，十二级岗位76个，十三级岗位17个。 （三）工勤技能岗位等级、数量及构造比例 工勤技能岗位58个，占单位岗位总量的6%。其中：技术工二级3个，技术工三级12个，技术工四级24个，技术工五级12个，一般工岗位7个。 四、三类岗位的根本任职条件： 遵守国家宪

24、法和法律； 具有良好的品德； 具有岗位所需的专业、力量或技能水平； 适应岗位要求的身体条件。 （一）治理岗位任职条件 1、治理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，其中七级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。 2、确因工作需要，由专业技术岗位沟通到治理岗位上的人员，可以依据干部人事治理权限和本人条件，直接聘任到相应的治理岗位。 3、新参与工作的治理人员见习、试用期满后，按岗位要求确定岗位等级。 （二）专业技术岗位职责与任职条件 1、专业技术岗位正高级、副高级、中级、初级岗位的根本任职资格根据现行的专业技术职务评聘的有关规定执行； 2、受聘教师岗位的人员应具有良好的学风，学术道德和合作精

25、神，符合国家关于相应教师职务的根本任职条件，具备履行岗位职责相适应的学术水平和创新力量； 3、实行职业资格准入掌握的专业技术岗位，还应包括准入掌握的要求，详细按国家有关规定执行。 4、各等级专业技术岗位应具备的根本任职条件（详细岗位等级分级细则另行制定）： 一级按国家有关规定执行； 二级按省、市有关规定执行； 三级专业技术岗位，须在四级专业技术岗位上任职满4年； 五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上任职满5年或在副高级专业技术岗位任职满7年； 六级专业技术岗位，须在七级专业技术岗位上任职满2年； 八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上任职满2年； 九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上

26、任职满2年； 十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上任职满2年； 讨论生毕业第一年进入专业技术岗位十二级，转正后进入十一级；本科毕业第一年进入专业技术岗位十三级，一年以后进入十二级。 5、对获得以下荣誉者，评为正高职称2年后、副高职称4年后可直接聘用至学院相应级别的最高等级（一、二级专业技术岗位的聘用另有规定） 享受国务院特别津贴专家、湖南省科技领军人才、湖南省新世纪121人才工程一层次人选或省部级以上先进工（含劳动榜样）； 入选新世纪“百千万人才工程”国家级人选； 教育部有突出奉献的中青年专家或湖南省优秀专家； 国家级教学名师、省级教学名师、省级专业带头人、省级骨干教师。 （三）工勤技

27、能岗位职责与任职条件 1、在一级、二级工勤技能岗位任职，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；在三级、四级工勤技能岗位任职，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评。详细按国家政策执行。 2、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考评后，可确定为五级工勤技能岗位。 五、岗位聘用 根据岳阳市事业单位岗位设置治理暂行方法等有关文件规定的程序、形式予以聘用。 （一）岗位聘用根本程序 1、公布岗位设置实施方案，公布聘请岗位及其职责、聘用条件等事项； 2、应聘人员申请应聘； 3、聘用工作组组织对应聘人员资格、条件进展审查

28、； 4、聘用工作组对通过初审的应聘人员进展考试或考核，并依据结果择优提出拟聘人员名单； 5、院党委会集体争论打算受聘人员； 6、将聘用结果在校园网上公示； 7、学院与受聘人员签订聘用合同。 （二）岗位聘用根本形式 参照“四差额”方法组织中层干部岗位的竞聘，采纳群众推举、组织考察、公开竞职的方式组织副科岗位干部的竞聘，采纳双向选择的方法对教师和教辅人员进展全员聘用。 六、组织领导 为保证我院岗位设置治理工作顺当进展，成立岗位设置治理领导小组。组成如下： 参谋：肖自力 组长：段华 副组长：潘岳生 成员：陈细兵王正功彭利余邹玉莲汤君燕凌伯勋 姚红陈红阳李景军彭宣红闾四平 下设办公室：由陈细兵兼任主任

29、，阳可奇任副主任，余新良、闾滔滔任干事。 七、实施步骤 我院事业单位岗位设置治理工作总体安排是：2022年11月底完成岗位设置和聘用工作。详细分以下三个步骤实施： 第一阶段： 1、组织宣传学习，从思想上重视事业单位岗位设置治理工作。 2、进展广泛调研，从实际与进展动身初拟学院岗位设置方案并报市人社局。 其次阶段： 1、制定实施方案交学院党委讨论，并提交教职工代表大会通过。 2、评聘结合。通过岗位公示、个人申报、学院审核、组织竞聘、学院评聘的方式完成各级各类人员的岗位聘任工作。 第三阶段： 1、学院与教职工签订聘用合同，并报市人社局备案。 2、兑现工资待遇。拟聘人员报人社局审核后，学院凭岗位认定

30、通知书到人社局调整工资，兑现工资待遇。 事业单位岗位变动实施方案四 工程是指一系列独特的、简单的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必需在特定的时间、预算、资源限定内，依据标准完成。 工程参数包括工程范围、质量、本钱、时间、资源。工程实施方案则将工程所实现的目标效果、项中后期的流程和各项参数做成系统而详细的方案，来指导工程的顺当进展。 事业单位岗位变动实施方案五 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的团体生活，使孩子们学会了很多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以

31、便更好地提高自我的各项工作水平! 一、不断学习，提高自身素养。 仅有经过多种渠道七不断地学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在这学期中，进取参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 我进取参与新编幼儿园教师教育用书培训，仔细参与课改活动，充分理解幼儿园教师教育用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教育理念，使幼儿园教师教育用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的仆人。这学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项

32、工作。仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域。 在课改活动中，能进取参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、领悟幼儿园教师教育用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上

33、”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了许多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的进取性大大增加，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的情景准时教育，使每个幼儿都能有提高。 三、坚决信念，标准良好常规。 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活本领，为今后生活和学习奠定良好的根底。 这学期，依据班级规划中我班

34、的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情景、午休情景、活动情景。对提高的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师进取协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有必需的效果;四!是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在小班是幼儿跨入团体生活的一个转折点，也是关键时期，经过一年的培育班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更

35、大提高。 四、突出特色，打造双语教学。 作为“双语班”的教师，首先我对自我严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿经过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的进取性。学习英语中的汽球时，让幼儿经过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在趣味的abc学习中让幼儿经过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。 在工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语进取性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。