中班植树节教案（7篇.docx

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1、 中班植树节教案（7篇 一、设计意图： 我园幼儿大多数来自农村，树在幼儿生活中随处可见，树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量有很大的好处。但幼儿对树的熟悉也只是停留在外表，很少有幼儿进一步去理解、3月12日是植树节，我们打算乘此时机带着中班年级组的幼儿开展一次植树活动，让幼儿通过自己参观花木市场、选购小树苗、植树和为小树画张像等一系列活动对树木有一个全面的熟悉。 二、活动目标： 1、熟悉一些常见的树木，知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。 2、了解植树的方法步骤，把握一些简洁的劳动技能。 3、激发幼儿喜爱和亲近大自然的情感。 三、活动预备： 1、植

2、树工具、浇水工具、绘画工具 2、事先与花木市场联系好参观事宜 四、活动过程 （一）、欢快三月行：参观花木市场 1、向幼儿介绍植树节，让幼儿知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。 2、介绍参观花木市场的路线以及留意事项。 3、带着幼儿去花木市场，在途中向幼儿介绍沿途所见树木的名称、用途等。 4、请花木市场的工作人员向幼儿介绍一些树木。 （二）、今日我做主：选购小树苗 1、幼儿自选想要购置的小树苗 2、询问价格，付款。 （三）、劳动最荣耀：我们来植树 1、向幼儿介绍植树的方法、步骤（将小树苗放进事先挖好的坑中、填土、浇水） 2、教师带着幼儿植树，在植树的过程中交给幼儿一些简洁的劳动技能（如

3、树苗放入坑中时要放正，土先填一半要脚踩实后再填另一半以及正确的拿铁锹的方法。） 3、浇水。提示幼儿在浇水的过程中不能弄湿衣服和鞋子。 （四）、漂亮风景线：我为小树画张像 （五）、谈话活动：怎样爱护小树苗 （六）、延长活动：我与小树比高矮，带着幼儿去照看小树苗，给小树苗浇水、锄草。比一比我与小树谁长的快，并用绘画的形式记录下来。 中班植树节教案2 活动目标： 1、理解童谣内容，学会朗读童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。 3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱惜树苗。 活动预备： 栽树的vcd、以及栽树的图片。 活动过程： 一、观看vcd，了解有关植树的学问。 1、看完后

4、提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。 2、你们平常有没有观察过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。 4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？ 5、出示栽树的图片，让幼儿观看，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫） 6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？

5、（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。 二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。 三、师有感情地朗读童谣，幼儿跟着轻声的读。 四、请幼儿给童谣起个好听的名字。 五、分组朗读童谣，表扬声音洪亮的幼儿。 六、小结： 栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小朋友更要爱惜它。 中班植树节教案3 目标： 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2、鼓舞幼儿与

6、同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 预备： 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手34张。 3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进展环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。 过程： 一、讲树 1、观看“风沙的

7、危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的”危害。 2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。 植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要

8、讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 四、种树 1、激发幼儿参加种树的兴趣带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具 （2）种植方法 2、幼儿种植，教师巡回指导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。 3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。 中班植树节教案4 活动目标： 1、了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。 2、能开心的参加植树活动，学习粗浅的种植学问。 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。 4、感受大自然、

9、四周环境的美妙。 5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 6、感受到节日的欢乐。 活动预备： 1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子） 2、事先选择好场地，挖好坑 活动过程： 一、植树前的谈话 1、今日是几月几日？（三月十二日） 2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节） 3、你熟悉哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称） 4、你知道树木有什么作用吗？ （先让幼儿相互争论，再请个别幼儿说，教师最终作小结，告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）。 5、你植过树吗？你知道如何植树？ （引导幼儿争论植树的步骤和留意事项） 二、带着幼儿来到植树地点植树

10、，提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进展安全教育。 三、植树后的谈话（带着幼儿回到活动室后组织） 1、小树栽下去了，我们应当怎样爱护它们？ （引导幼儿相互争论后得出结论：要浇水，不摇摆。） 2、观赏音乐爱惜小树苗 四、待小树苗成活发芽后可带着幼儿去观看记录小树苗的变化。 设计意图： 春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的季节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个特别浩大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都担当着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的阅历很零碎。因此我们大班年级组打算在三月十二日植树节这一天带

11、着孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植学问，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。 教学反思： 在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些根本学问，但没有经受过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。 中班植树节教案5 活动目标 1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。 2、赐予幼儿亲近大自然的时机，培育幼儿劳动技能。 3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。 活动预备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、

12、有关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、旁观CD。 教师：教师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友认真观看，看完之后答复教师刚刚问的问题。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，

13、植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师叙述种植的要求 教师带着小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，完毕活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延长可以在周末的时候。在父母的帮忙下去真正的植树。 幼儿园植树节教案，植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱惜环境的好时机，教师们要让幼儿了解关于植树节的学问，让他们知道植树节的意义。 中班植树节教案6 活动目标 知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 在活动中

14、激发幼儿爱惜树木及喜爱大自然的情感。 通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 体验明显的季节特征。 活动预备 请幼儿搜集树的资料或图片。 关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 多媒体课件 活动过程 一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣 1、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2、教师引导幼儿一起争论：如何来避开风沙带来的灾难？ 二、我知道的树木 1、分组争论：你喜爱树吗？为什么喜爱树？喜爱什么树？ 幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜爱的树木。 运用多媒体课件以嬉戏的形式让孩子们熟悉了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。 三、我喜爱树木 1、

15、教师与幼儿一起争论树的作用及好处。（净化空气、调整气温、防风降噪、防止火灾） 2、教师介绍植树节的由来及意义，熟悉植树节节徽。 3、教师与幼儿一起争论爱护树木的方法。 四、我爱护树木 请幼儿把争论爱护树木的方法用自己喜爱的形式表现出来，可以制造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。 延长活动 带着幼儿去园内的种植角观看春天的树木或参加到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。 拓展： 3月12日是我国自己的植树节，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前非常重视林业建立，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月公布了我国近代史上第一部森

16、林法，1979年2月，依据国务院提议，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。 中班植树节教案7 活动目标： 1、解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。 活动重点：知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。 活动难点：解绿树植树对环境和生活的作用。 活动预备： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开头。 1、教师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，

17、我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗？ 教师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。 2、观赏儿歌留住小鸟。 大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住小鸟？为什么留住小鸟呢？小鸟为什么喜爱树呢？ 二、教师共享和谈论有关植树节的资料。 1、教师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的学问，解植树节的来历以及意义。） 2、 教师带着幼儿一起争论有关于爱护树木的方法。 三、教师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、教师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、教师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植树造林的宣传画。 四、幼儿在教师的帮忙下，解种植花草的步骤。 1、教师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？ 2、教师请幼儿思索后答复。 3、教师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在教师的帮忙下种植花草。也要养成爱惜花草树木。