二年级年级组工作计划范文集合五篇.docx

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1、 二年级年级组工作计划范文集合五篇 指导思想： 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作规划为指导，以高效减负、培育素养、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和讨论，在教研和实践中，不断探究、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务力量。为学生供应宽阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。 教研组状况分析： 本组由4名数学教师组成，是个以中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担当过一至六年级的大

2、循环教学，对教材都有整体的把握。吴玉芬、刘明芳教师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学供应准时的帮忙；王锁华教师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她们虽然是各个年龄段的教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。 工作目标： 1、仔细学习数学课程标准领悟实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教学规划。 2、进一步标准和落实教学常规治理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主进展的空间，培育学生创新精

3、神和实践力量，注意学生良好习惯的培育，提高学生数学素养。培育创新型的人才。 3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师相互听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的气氛，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪慧才智，分散集体才智，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的力量，为每一位教师搭建平台。和新课程一起成长。 4、开展形式多样、丰富多彩、生动好玩数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算力量、计算力量、提出问题、分析问题、解决问题的.力量，提高学生的数学素养。

4、5、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。 单元集备和单元过关安排： 单元集备安排： 三月份：集体备课1-3单元。 四月份：集体备课4-6单元。 五月份：集体备课79单元。 六月份：制定复习规划 单元过关安排： 每两周进展数学单项技能测试，每一单元完毕后，进展单元检测，以查缺补。实施措施： 1、加强教师学习，进一步确立新课程标准的根本理念，本学期仍旧要加强教师的培训学习，学习新课程教学法。 2、课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力

5、创设学生动手实践，自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经受过程，并留意培育学生的问题意识，充分进展其问题意识，解决问题的实践力量，探究意识与创新意识。 加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改良对策等。 3、完善评价体系，构建新的评价机制。 评价策略：注意过程，促进进展，强调多元。 4、加强教研组建立，切实提高教研效率。 积极参与学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于10节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文。 教学专题讨论规划 三月份 1、拟订本学期的数学教学

6、规划、数学教研活动规划； 2、深入讨论本册教材、教参，更好把握本册教学目标及教学重难点。 3、集体备课1-3单元。 四月份 1、仔细参与各级各类赛课展现课。 2、积极参加新课程改革赛的活动，仔细听课、评课。 3、集体备课4-6单元。 五月份 1、针对前期教育教学中消失的问题，本组教师学习相关新标准、理念，以指导教学，并使教研组活动落到实处，同时促进教师专业成长。 2、集体备课79单元。 六月份 1、仔细讨论、制定规划，进展有效复习。 2、对一学期的教研工作进展总结。 3、期末检测及数据统计、分析。 二年级年级组工作规划 篇2 一、指导思想： 在本学期的教育讨论工作中，我们二年级教研组本着以人为

7、本的根底上以素养教育为中心，以学生的成长为着重点，不断地进展深化改革试验，在注意提高教育质量的同时，注意学生对数学理解力量的培育，注意数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。 二、工作目标： 1、抓好课堂常规治理工作和教学质量的监控； 2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；） 3、培育学生轻松学习、喜爱学习、欢乐生活； 三、主要活动： 1、通过分析教材、学习课标、培训内容共享、学习相关论文及文件，学习教育法规，加强教师育人意识，提升育人水平； 2、加强教学常规治理，提高教学水平和教学质

8、量； （1）学生上课时的听说习惯的培育 （2）加强学生良好学习学习习惯的培育 （3）日常生活中学习习惯的培育及生活习惯的培育 3、抓好教师专业化提升的渠道； （1）仔细制定教学规划：制定学科工作规划是加强教学工作规划性的重要措施。各科教师应仔细学习纲要、课标，钻研教材，依据学校教学工作规划和实际，制定教学工作规划。在规划中应明确提出学期教学的总任务及其根底性学问和根本技能的学习，方法和力量的培育及态度、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的”整合。其内容应包括：学生根本状况分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等； （2）加强常规检查，要求备课教师做到仔细钻研教

9、材、认真研读教参、多向优秀教师学习（学习其课的安排设置、教材的处理与把握、对学生的把握）提前一周上传好教案，其他教师做好书头注解并结合自己教学的一些阅历添加于改动。 （3）仔细上好每一堂课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟识课标、教材，做好充分的课前预备。在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重学生。做到数学课堂要简约而有效。 （4）每位教师都必需仔细批改作业。要求每位教师都要仔细设计作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，准时批改和发还作业； 四、教研组活动安排： （一）对组内成员要求 1

10、、准时而又保质保量地参与每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记； 2、仔细完成教研组安排的任务，仔细备课并做好相应记录，仔细反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的学问。 二年级年级组工作规划 篇3 一、上期工作回忆： 成绩： 1、安全事故大大降低（相对第一学期）。 2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。 3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学竞赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。 4、教学水平坦体提高：全年级学生成绩普遍提高。 缺乏： 1、学生安

11、全事故仍有发生。 2、组内分散力强，但外在的组风组貌有待加强，特殊是对外宣传力度不够。 3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。 二、本学期工作规划： （一）指导思想： 以学校总的德育思想为指针，以德育试验课题讨论为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培育成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。 （二）工作思路： 1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为标准）、安全教育作为年级工作重点； 2、落实德育试验课题讨论规划，突出年级特色； 3、强化年级组负责制，完善治理制度； 4、细化班级一日常规治理； 5、年级活动突出德育特色； 6、学生团体确保长期有效

12、和影响力； 7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。 8、营造深厚的教研气氛，提高组内教师的德育教研及教学教研水平。 （三）、试验课题讨论规划： 1、试验全面铺开的宣传： “学生自我进展”试验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个试验班。 2、学习理论转变观念： 开学第一二周利用年级组例会组织全组教师学习“学生自我进展目标设计、实施策略及治理评价讨论“课题实施方案、冯国文教师撰写的论以学生进展为本和以自我进展为魂的育人模式等有关资料，目的是让教师领悟此项试验的精华，转变教育观念。 3、沟通心得，制定措施： 第三步组织教师沟通学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下： 二年级

13、总课题：熟悉一个真实的我 “学生自我进展”行为标准养成教育 各班子课题： 一班和“多动症”告辞 二班我学会了倾听听教师讲课、听同学心声 三班我是清洁小天使 四班我学会了自己战胜自己 五班我能自己管好自己 六班教会孩子和谐相处 七班勤于动手从我做起 4、主要措施： （1）依据年级学生特点和课题内容，制定如下学生自我进展成长本（初稿）： 熟悉一个真实的我 （第、周） 我做到了诚恳英勇疼惜粮食爱惜公物文明有礼 有错就改讲究卫生用心听课积极发言 关怀同学按时作息留意安全作业工整 文明玩耍仔细值日穿戴干净遵守纪律 我的目标1、 2、 （做到了）（有时做到）（努力了，没做到） 学习和生活语文数学 听课留意

14、力A集中B一般C不集中听课留意力A集中B一般C不集中 课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极 朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差 书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草 平常成绩A优秀B良好C合格平常成绩A优秀B良好C合格 英语生活 听课留意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格 课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差 朗读A正确B一般C较差饮食状况A挑食B不挑食 书写A工整B一般C潦草晨练状况A积极B一般C不积极 平常成绩A优秀B良好C合格自理力量A强B一般C较弱 教师同学的话 爸爸妈妈的话 （2）各班依据本班课题侧重点，每周利

15、用班会时间让学生进展自评和他评，并制定“争当列车长”等嘉奖措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展现”车厢、“心理素养”车厢。每两周评一次，到达目标者，照片贴在“列车长”位置上，临时没到达目标者，照片贴在“乘务员”位置上。） （四）社团和级组活动方案： 1、社团名称：五彩保藏屋； 2、活动目的：通过有益保藏和废品收集，培育学生良好的审美情趣，养成勤俭节省的习惯，唤起环保意识 3、年级组活动： （1）五彩保藏展览（十一周） 内容：个人保藏的邮票、电话卡、卡通画等； 地点：旧教楼五楼空教室； 形式：展览。 （2）日常行为标准展现（十六周） 内容：集队

16、、穿衣、整理书包、整理抽屉等； 形式：各班自己选定（竞赛、小品、相声等多种形式）； 地点：风雨球场。 （3）铅笔书法竞赛（此活动是依据年级组状况自定的，时间由年级组自己把握。） （五）、日常行为标准： 1、各班依据本班状况制定日常行为标准评比细则（特殊是安全教育和一日常规）； 2、充分利用班会课落实“自我进展“试验，对学生进展养成教育； 3、为了让全部的孩子都有熬炼的时机，各班实行班干部轮换制； 4、班会年级统一，每月一个主题： 九月：“我爱教师，我爱外校” 十月：“祖国是什么？” 十一月：“我读书，我欢乐”听讲英雄故事 十二月：“我读书，我成长”听讲科学家故事 （六）、加大力度搞教研： 1、

17、把寻常每一堂课都当优质课来上，组内教师相互听课、评课（每学期至少相互听两节）； 2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女教师详细负责； 3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家准时登记自己的心得体会，积极投稿。 （七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”） 1、教学进度统一； 2、分单元统一备课； 3、作业统一布置、统一批改； 4、每周末给家长一封信统一； 5、期末复习规划、试卷统一。 （八）活动经费的发放： 每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末嘉奖。 （九）组内月评、期评条例：（由年级组长把握） 1、考勤（10分）：依据上班、开会签到记录； 2、听课

18、备课（20分）：依据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课教师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培育等，班主任教师除上述内容，还看班风班貌。） 3、安全事故（30分）： 发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准） 4、班级活动（30分）：第一名加30分 其次名加25分 第三名加20分 其余加15分。 5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新力量 6、期末要求人人写出自评，我在自评根底上再给每人写出评语。 二年级年级组工作规划 篇4 本学期，我们二年级语文组教师将连续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学

19、生为中心，讨论学生，关注学生，喜爱学生，进展学生。以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，积极参加学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培育和提高学生的语文学习力量，促进学生“全面进展、共性成长。”全面提高教学质量。 详细工作安排如下： 一、加强理论学习，全面提高教师素养。 1.形成学习型教研组。每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织二年级的教师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮忙解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织教师们学习各种

20、教育教学书刊，如小学语文教师、小学语文教学、语文教学与讨论等，让教师们能准时广泛地了解教育动态、教改状况，学习优秀教师的教学阅历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2.做讨论型教师。组内每位教师都有自己的讨论课题。力争理论联系实际，将讨论工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，准时总结得失。 3.开展以生本课堂教学讨论为重点的学习、沟通、研讨。仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。在此根底上，积极参与教务处组织的课堂教学听、评活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效。 1.严格执行课程

21、规划。每位教师仔细对待每一节课。仔细对待学校的每月检查，组内准时组织教师沟通状况，确定优点，缺乏之处努力改正， 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论严密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培育学生的自主识字力量，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 3.加大力度进展集体备课教研。 在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上，加大力度进展集体备课教研。我们将采纳整堂课或某个环节、某种方

22、法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的讨论看法，到达相互启发、共同提高、共同进展的目的。 教研时注意分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、公平的课堂气氛；是否注意了学生的个体差异和敬重学生共性化的学习；是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮忙者和引导者；是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热忱。 总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的根底上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养

23、、教育科研水平、教学质量，使语文学科素养教育得以真正落实。 三、详细活动安排： 时 间 活 动 内 容 九月份 1. 学习学校教研规划，制定本组活动规划。 2. 参与校上学期教学质量分析会。 3参与校本培训之班主任专题培训 4. 集体备课。 十月份 1. 国庆假期 2. 参与本年级研讨课活动。 3. 参与新教师听课、评课。 4集体备课、听课、评课。 5、开展本组公开教研活动。 十一月份 1. 课程标准培训 2. 参与学校其他级段研讨课活动。 3. 集体备课。 4 组内教学常规自查查（作业批改、分析） 十二月份 1. 参与县语文有效教学观摩会 2. 参与一年级研讨课活动。 3. 集体备课。 4.

24、迎接期末常规检查 一月份 1. 复习备课。 2. 教科研专题培训。 3. 期末复习、面试、测试。 4教研组活动总结。 二年级年级组工作规划 篇5 一、 指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，仔细贯 彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，连续以“构建有效教学”为主题，加强师资队伍建立，加强语文教学流程治理，深化语文课堂教学改革，健全 质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。本学期，我们教研组以学 校教研教学工作规划为指导，根据教研室统一部署，主要围绕以下几方面开展

25、长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持 教育科研与教育、教学实践相结合，开展有规划的教育科研活动，增加学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量供应保障。 二、 工作重点 （一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、 讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读 作用的

26、发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共 享，从而超越预设的目标。 2、仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转 变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学 观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加

27、强课改正程治理。各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。充分发挥校内骨干教师 的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，初步尝试网络教研、在线探 讨，整体促进教研组业务水平的提高。 4、本学期以集体备课为单位，按“备课上课说课评课结课”的程序，逐步完善主题式教研气氛，促进学校语文薄弱环节的进展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 （二）、标准语文教学常规治理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的语文素养，引导学生喜爱祖国的

28、语言文字，培育学生观赏美文的力量，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力量。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作力量的提高、进展。 2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3加强教学质量监控。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,以促进学生素养全面进展。 （三）、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建立。 1、加强教师的培训。教研组将在教育处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变

29、教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，协作学校治理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。 2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3不仅要求教师立足自己的实践平台进展课题讨论，还要求每一位教师仔细阅读各自订的有益报刊杂志等书籍，准时完成特色教案和教学反思。仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。 三、 工作目标 1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，详细指导课堂教学，提高课堂效率。 2、通过教学研讨，理论学习转变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高教师教研力量，积存阅历。 4、在课题讨论的过程中提高教师的科研力量，使科研能服效劳于课堂教学。 四、 活动方式 新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式绽开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。