二年级教师工作计划九篇.docx

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1、 二年级教师工作计划合集九篇 一、学生根本状况分析 二年级学生在一年级这一年的学习过程中渐渐养成了良好的学习习惯，上课时能用心听讲，积极思索，积极发言，作业根本能够仔细按时完成。大局部同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题.对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握.个别学生还没到达计算正确、快速,书写不是很标准，回答下列问题声音不是很嘹亮，有不明白的问题不情愿问，今后要加强个别辅导. 二、教学要求 通过学生动手操作，利用学生喜爱且自己能够看懂的连环画故事的形式呈现出来，引导学生熟悉长度单位米和厘米，知道1米、1厘米的实际长度。学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。从

2、生活实际动身，学生初步了解乘法的含义，体会乘法运算与生活实际的联系。学生在学习了2-5的乘法口诀的根底上，在解决实际问题中，通过观看、联想、推理在探究与沟通中编出6-9的乘法口诀。结合生活实际引出乘、除法计算的两步式题，学生正确把握两步式题的运算挨次，并能娴熟计算两步式题。在解决实际问题中，学生初步了解乘除法的含义，会读、会写乘、除法算式，知道乘、除法算式的个局部名称，体会乘除法运算与实际生活的联系。学生在理解的根底上熟记乘法口诀，能用乘法口诀正确的口算，并在计算中，体会编制口诀的必要性。引导学生从不同角度观看物体，培育学生初步的空间观念。培育学生观看力量和分析综合力量。引导学生运用初步的空间

3、概念说明生活中的实际问题，培育学生全面看问题的意识。学生通过观看实例，初步感受生活中的评议平移、旋转现象，直观熟悉物体的平移和旋转。初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点。通过创生情境，学生明确统计的必要性，体会统计在生活中的实际作用，激发学习兴趣和求知欲，积极主动参加教学活动中来。培育学生有条理的思索问题的习惯，以及初步的推理、推断力量;初步学会有意识的从统计的角度思索问题。通过统计学问的学习，进一步体会不确定大事发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。 在数学学习过程中，让学生体验生活中到处有数学，培育学生动脑筋思索及主动探究的精神。培育学生有调理的思索问题的习惯及分析、推理、推断的力量

4、，能清晰的表达和沟通解决问题的过程和与他人合作的意识，运用有关学问和技能解决实际问题策略的多样性，培育学生的创新意识。 三、教学重难点 教学重点： 理解乘法和除法的含义，在理解的根底上熟记口诀，会利用口诀求积，求商，能较快速的用表内乘、除法解决一些简洁的乘、除法实际问题。引导学生从不同角度观看物体，培育学生初步的空间观念。组织多样有效的学习活动，恰当的引导学生积极思维，让学生在实际操作中学习线段学问。学生通过观看实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观熟悉物体的平移和旋转。在学习中学生进一步体会数学与现实生活的亲密联系，培育学生用数学的意识。 教学难点： 理解乘法和除法的含义，学生在理解的根

5、底上熟记乘法口诀，能正确解答用乘法和除法计算的实际问题，能正确试商及理解有关除法实际问题的思路。会画给定长度的线段的长，并进展学生的思维。通过统计学问的学习，进一步体会不确定大事发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。熟悉物体的平移和旋转。 四、学期教学工作目标 1、提高学生的口算力量。 2、培育学生仔细地计算力量及习惯，在原有根底上再提高。 3、留意培育学生的数学力量，培育学生的良好思维品质，提高学生解决数学问题的正确率。抓好尖子生。 二年级教师工作规划 篇2 一、学情分析 经过一学年的学习，我们班的学生对数学已经有了肯定的熟悉，全班同学的数学成绩相差也不是很大。但还是有7、8个学生在数

6、学的学习中比拟吃力。绝大局部同学上课用心听讲，积极思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业常常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际状况，因此，在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培育上，重在培育学生的学习习惯，努力使不同的学生得到不同的进展。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不

7、同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 详细分析： 在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的根底。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，教材安排了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的

8、结合在一起。这不仅有助于学生了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学学问解决实际问题的力量。 在量的计量方面，教材消失厘米和米的熟悉，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解使用统一的长度单位进展测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步熟悉线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过观看、操作，初步熟悉线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，教材安排的是简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当二的条形统计图，让学生经受用

9、统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和规律推理方法，培育学生初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 三、教学目标 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个

10、一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各局部名称;会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形;初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计表中的数据提出并答复简洁

11、的问题。 7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，

12、教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松

13、，觉得扎实。 8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 二年级教师工作规划 篇3 为了让班级布满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 一、常规教育方面 1、充分利用班会及晨会时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的

14、教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 二、班级纪律方面 1、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 2、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准

15、时治理。 三、卫生方面 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，班干部是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生

16、的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小创造家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。教科书设计了八个专题，围

17、绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖面都比拟广泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的

18、留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册熟悉的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 二、教学目标： 1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、

19、干净。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4.喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7.熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话

20、中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学策略： 识字、写字教学： 1、教学时要留意引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要信任学生能够独立识字，要鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法熟悉汉字。 2、稳固识字是教学的难点，教师要引导学生在嬉戏中、活动中、语言环境中稳固识字。 3、复习、稳固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进展。如;做组词、组字嬉戏，一起制作生字、词语卡片，相互沟通课外识字的途径及成果。 4、在识字要求上，不要“一刀切”，要成认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生进展得快一些。 阅

21、读教学 1、阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的根底上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。 2、进展阅读教学，要鼓舞学生独立思索，质疑问难，鼓舞学生说出自己的阅读感受。要给学生比拟充分的读书、沟通阅读够受的时间。要敬重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应当予以确定。 3、在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生兴趣。鼓舞学生相互释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、

22、解决问题的力量。 口语交际 教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。 1、教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生沟通。 2、学生交际的时候，教师要留意倾听，发觉语病，要以适当方式予以订正，标准口头语言。教师还要擅长发觉学生布满童趣的精彩语言，准时赐予确定，使学生的思维更加活泼，自由、开心的参加口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程。 3、除专设的口语交际课，教师在平常的课堂教学中，有意识地培育学生的口语交际力量，鼓舞学生在日常生活中主动大胆地与人进展口语交际，不断提高学生的口语交际水平。 语文实践 在教学

23、中，教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定的联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 四、学生状况 经过上一学年的学习，同学们已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一年级教师有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，把握起学问来较为简单，多数同学应当能够很好的理解及进展运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教

24、师在课上进展了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明学生不够仔细，另外在写话过程中，需要学生把握的标点符号，学生把握起来会有肯定的难度，针对这一现象，教师在教学中要非常留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各种方法使学生能够比拟好的把握。 二年级教师工作规划 篇4 一、班级学生状况分析 本学期，学生经过了一年半的学习，从整体上来看，学生的学习习惯都比拟良好，大局部能按时完成作业，上课能积极回答下列问题，对数学学科有较深厚的学习兴趣，学习态度仔细，对他们连续学习数学是个有利条件。但个别学生观看力量、审题力量及解决问题的力量较差，失误多，而且不敢于充分发表自己的不同见

25、解。要在教师的帮忙下才能完成学习任务，还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及自身的种种缘由，尚不能主动的参加数学学习活动，学起数学来还有感觉到累 二、教学目标 1、熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的位数挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估算。 3、知道除法的含义，除法算式中个局部的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经受从生活

26、中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、熟悉质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图（1格表示5个单位）和简洁的复式统计表；能依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。 8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美

27、的意识，有运用数学去制造没的意识；初步形成观看、分析及推理力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学和日常生活的亲密联系。 三、教学措施 1、加强学生的口算力量。实行课前速算、听算、对手互考等形式。 2、充分利用学生的生活阅历，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动好玩的情景中理解和熟悉数学学问；同时充分利用学具，培育学生的动手操作力量。 3、敬重学生，发挥学生的主体地位，引导学生独立思索与合作沟通

28、，帮忙学生积存参与数学活动的阅历。在详细的数学活动中，鼓舞学生独立思索、勇于发表自己的意见，擅长倾听别人的”意见，与同伴进展沟通。同时引导学生在小组内进展分工合作，以提高数学活动的纪律。 4、在课堂中通过查找生活中的数学学问，激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。提高学生提出问题和解决问题的力量。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培育学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培育学生提出问题和解决问题的力量，使学生体会到数学与现实生活的联系。 5、注意数学思想方法的渗透。

29、依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的渗透。 6、进一步培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思索、敢于提问、擅长倾听、乐于表达的内在品质。 7、对学有余力的学生在把握所学的根底学问的根底上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，把握科学、敏捷的方法。布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 8、教学任务在课内完成，作业本尽量在课堂完成，当场批改。对学习有困难的

30、学生，要多给关注，多给发言时机，激发其参加热忱。确保课堂教学质量。 9、加强家庭教育与学校教育的联系，与家进步行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。 二年级教师工作规划 篇5 一、指导思想 以小学数学新课程标准为指导，培育学生的实践力量和创新意识，提高学生的数学应用力量，让每一个学生都能开心地学习数学。 二、学生分析 学生经过一年半的数学学习，根本上具备肯定的数学意识、数学理解力量及应用数学学问解决生活中实际问题的力量；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大局部学生对计算比拟娴熟，个别在计算速度上存在肯定差异。因此，本学期重点要抓学习习惯的稳固

31、，连续培育学生“倾听”、“合作”、“沟通”等力量和习惯，养成仔细做作业、书写干净的良好习惯。其次，要使学生在获得数学根本学问和根本技能的同时，进展数学力量，培育创新意识和实践力量，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信念。 三、教材分析 1、教材内容 这一册教材包括：表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉，克和千克，数学广角推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 2、教学要求 （1）熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数为挨次，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比拟万以内数

32、的大小，能用符号和词语描述万以内的数的大小；理解并熟悉万以内的近似数；初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次； （2）知道除法的含义、除法算式中各局部名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地用乘法口诀求商，能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法； （3）初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象； 熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克； （4）初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析。 初步形成观看、分析及推理的力量； （5）

33、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念； （6）养成仔细作业、书写干净的良好习惯； （7）通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。 3、教学重、难点 表内除法、万以内数的加法和减法、以及克和千克。 4、课时进度安排 四、教学措施 1、仔细学习讨论新课标，研读教材并制造性的使用教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量 2、积极参与学校组织的各项业务学习活动，并能与教学相结合。加强新教学方法的讨论，向40分钟要效率，面对全体学生，给学生以充分地关心，使他们体会到学数学的乐趣。 3、加强口算练习，鼓舞算法多样性。 4、结合教材和生活实际培育学生初步

34、的提出问题和解决问题的力量。养成独立思索、克制困难的精神。 5、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的进展。重点抓好学困生的辅导工作 6、定期进展测试，准时反应总结。 7、长期抓学生仔细作业，书写干净的良好习惯。 二年级教师工作规划 篇6 一、学生状况分析： 本学期，我连续担当二年级三班语文课，本班有学生53人，学生的学习态度、学习习惯需要着力培育并加以标准。班内存在肯定的两极分化现象，学困生人数不少；有相当一局部学生学习自觉性差，不能准时完成作业，对于学习语文有肯定困难。依据学生实际状况，在重点抓好根底学问教学的同时，还要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，

35、全面提高教育教学质量。 二、教材分析： （一）人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合方式安排了教学内容 1、春天里发觉； 2、奉献与关爱； 3、爱祖国、爱家乡； 4、专心思索、勇于制造； 5、漂亮奇妙大自然； 6、培育优秀品质； 7、正确对待问题擅长思索； 8、走进科技世界 每个专题内涵都比拟丰富为学生学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观培育和提高供应了宽阔平台 （二）本册共有32篇课文为表达与中年级连接安排了4篇略读课文 1、卡罗尔和她小猫 2、充气雨衣 3、玩具柜台前孩子 4、阿德梦 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求 （三）“语文园地”包括四五个栏目在上

36、册教材四个栏目根底上新增了“宽带网” （四）八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读，教师可作敏捷处理教材，最终两个生字表。 生字表（一）全册要求熟悉字有400个 生字表（二）全册要求会写字有300个 要求熟悉和要求会写字分别在每一课课后练习中标明。 除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉字，学生既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活阅历在同类事物列举中认字。 二年级教师工作规划 篇7 一、学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况(好、中、差)分析。 2、差生状况分析(含差生名单，现状和差因分析)(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成) 二年级的小朋友活

37、泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。三个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要

38、任务之一。 姓名性别差生缘由 崔鑫男智力差，上课纪律不好，不求上进。 熊亮男智力差，好动，对音乐课缺乏兴趣。 蔡鑫敏男好动，上课纪律不好，不求上进。 储彦女好动，智力差，所学内容承受不了。 二、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标。 2、质量目标。 一、学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 二、力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣

39、，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 三、情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、本学期教材在学科教学

40、中的地位和作用。 3、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作

41、力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时

42、，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时规划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径：、通过课堂教学。、通过课外艺术

43、活动。 9、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教科研课题讨论 1、课题名称怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容1、学习江苏教育、福建教育等杂志。2、音乐教育心理学3、有关音乐方面的各种资料。4、课堂教学模式选择 3、操作措施1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进展教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。3、依据兴趣特长参与兴趣小组、合唱队。 4、活动安排利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学

44、校文娱演出1协作班主任主题班会1次 5、成果显示班队活动 六、教学进度表 周次教学内容教学讨论活动 章(或课)、节内容及课时作文、试验、劳技操作内容及课时 1妈妈，教师 2 36课时 4我愿住在童话里 5 6 76课时 8月儿弯弯 9 106课时 11欢乐的嬉戏 12 136课时 14动画城 15 166课时 17下雪啦 186课时 19复习考试 二年级教师工作规划 篇8 一、学生状况分析 我班共有20人，经过一年的学习，大局部学生都已经知道了学校的要求，能仔细听讲，准时完成作业，但有几个学生书写不仔细，也有几个学生上课经常讲话、做小动作等。因此转变这局部学生不良的学习习惯是本学期语文教学的一个重点。局部学生书写仔细，但有的同学写字姿态不正确，因此在课堂教学中还要连续加强书写姿态的指导。 能大声、有感情地朗读的学生不多，有个别同学对刚接触的课文，朗读时特殊的不流利，遇到生字要花费很长的时间去认读，拼音把握得不娴熟。局部学生写的句子不通，错别字较多，标点符号使用不正确。只有少数几个同学能较完整清晰地表达意思。因此，这学期加强造句的练习，