中秋节庆祝活动方案策划7篇.docx
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1、 中秋节庆祝活动方案策划7篇 一、活动目的 围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进教师的办公室、走进社区。广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去查找答案,把各自的思维引向深处,从而进入讨论者的境地。 二、活动日期 中秋节,也就是农历八五月十五前夕。 三、活动地点 教室、自己家里。 四、活动内容 活动一:中秋节的风俗和来历 1、知道中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。 活动二:月饼 1、感受月饼的香甜。 2、体验劳动和共享的乐趣。 活动三:网上阅读 为了拓宽学生的学问面,可以组
2、织学生上网扫瞄,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。 活动四:协作沟通 为了熬炼学生的动手力量,让学生相互协作,依据自己的爱好,组成相应的小组,来沟通自己的发觉和收获,一同来体验共同的欢乐。 五、应用与深化 通过调查讨论,学生了解了有关中秋节的一些学问,让学生设计自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集,鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。 各班开展中秋诗文朗读会,对班上的特困学生、留守儿童进展中秋慰问活动,对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进展慰问。 中秋节庆祝活动方案精选篇2 一、活动目的 借着节日活泼公司气氛,丰富员工业余生
3、活,实现公司与员工间的互动,亲密内部的人际关系,活泼身心,使员工能以更蓬勃的朝气,更积极乐观的心态、更融洽的关系投身工作。稳固企业文化气氛。 二、活动主题 “同喜同贺中秋国庆,同欢同乐精彩华联”。 三、活动时间 中秋月圆之夜。 四、活动地点 _区_坪。 五、活动人员 公司全体员工。 六、相关预备 由行政、人事部预先联系好前期预备事宜,做好活动安排。 预备好员工通讯录,确保在活动中与每位员工联系。 七、活动安排 1、吃饭: a、_餐厅。 b、_饭店。 2、唱歌:_KTV。 3、互动嬉戏(可定为饭桌上的嬉戏) 3.1、人在江湖飘: 一开头,两人同时喊“人在江湖漂啊,哪能不挨刀啊”,然后比划手指,可
4、以出一到五,并且嘴里要喊“几(跟比划的手指数一样)刀砍死你呀”。规定,五大过四、四大过三、三大过二、二大过一、一大过五,假如没有压到又连续。 3.2、007: 由开头一人发音零随声任指一人,那人随即亦发音零再任指另外一人,第三个人则发音柒,随声用手指作开枪状任指一人,中枪者不发音不作任何动作,但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音,而扬手作投降状。出错者饮! 适合众人玩,由于没有轮番的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必需处于紧急状态,由于可能下个就是你了! 3.3、果园,菜园,动物园: 比方第一个人先说动物园,第2个人说有什么,然后下面的就接着讲出一种动物的名称,谁没有接上或者反响
5、慢了就罚酒!很好玩的,特殊有气氛。 3.4、真心话大冒险: _手机里有一款消遣软件叫“真心话大冒险”,参加人坐在一起(饭桌上)全桌人划拳比输赢(剪刀石头布也行),然后输家摇摆手机。假如银屏中显示是真心话就是说什么你都要答复,无论什么样的隐私(实在不能说的罚酒2杯)。大冒险就是银屏中显示是大冒险,那么无论什么样的要求你都要去做(实在不能做的罚酒3杯)。 八、活动经费 餐饭预算标准:掌握在6000元以内;消遣预算标准:豪包消费掌握在800元内;总统包消费掌握在1500元内。 中秋节庆祝活动方案精选篇3 为迎接中秋节的到来,我们班打算举办一张中秋节晚会,让师生共同欢庆这次美妙的节日。 一、中秋游园赏
6、月 班级同学在中秋节的月圆之夜,一起结伴游玩,诉说着大学趣事,吃着班级发的月饼,观赏着的漂亮的月亮,满意、满意啊。 二、赏月舞会 在喧闹的校园广场,一群激情的青年们在月光下翩翩起舞,多么和谐的一幕!说不定某些人还会有意外的“收获”呢! 三、中秋灯谜活动 试想这样的一个场景:在各种光荣夺目的大学生手工制作的彩灯下,同学们仔细思索着彩灯上的灯谜,不时有人挤出人群,冲向那被同学们挤得密不透风的兑奖处。兑奖处的工作人员都忙得不行开交。因猜中而欣喜的同学们都拿着各自的小礼物:有的手中拿着笔芯,有的拿着月饼,有的拿着果冻、中国结 在灯谜活动中主要是为了获得答对时的成就感和拿到奖品的喜悦,虽然一点点小奖品微
7、缺乏道,但每个人总会获得不同的收获。灯谜无论难与否,学会思索才能得到欢乐! 四、中秋祝愿卡(许愿卡) 还在校园的学子们,在中秋之夜没有不惦念家里的亲人的,一张小小的祝愿的卡片,就能激情心中无限的暖流。 在中秋之夜,将自己对家人的思念与祝愿写在特制的卡片上,由班委或者某社团邮寄回家,带给家人的不只是欣慰 五、中秋故事大赛 一群人坐在操场的草坪上,讲着自己的快乐的、难受的、懊悔的事,是拉近大家心灵的的时机哦。 大家在晚会上尽情的唱歌、跳舞,还要不时的穿插一些趣味嬉戏,让今年的中秋过的快欢乐乐的。 中秋节庆祝活动方案精选篇4 中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化
8、是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的降临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 一、总体活动目标 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学问,了解“月食”现象,与影像学问。 3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣。 二、活动时间 中秋节当天下午14:30-17:30 三、活动预备 环境预备:园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。 有些简洁,再详
9、细些,都可以预备哪些详细的材料,列举出来,有图片也可以附上。 道具预备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它预备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 四、活动过程 全园孩子参与,通过自愿报名的形式选择自己活动的工程。 (一)活动一:漂亮图,我来画 1.时间:14:30-15:30 活动一、二、三、四是同时进展的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间。 2.活动预备:教师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感,以及预备绘画工具。 3.活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋
10、节,开发幼儿的动手力量与想象力量。 4.活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的漂亮图画。 作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后(15:50)教师帮忙幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 过程太简洁,形式、画风、工具虽不限,但是也要给教师供应一些可参考的,否则教师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,详细需要预备的材料,是否需要教师参加指导,都需要协作哪些环境布置,供教师参考,不肯定都用,但是教师可以选
11、用,这样教师就觉得简洁多了。 (二)活动二:小故事,大家讲 1.时间:15:00-15:50 2.预备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起查找、预备中秋节的小故事。 3.目标:预备期亲子互动,提高家长的熟悉。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。 4.活动 (1)先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮番上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。 要求:家长、教师、幼儿都保持宁静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。 可以再丰富些,比方,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其
12、他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事,供教师选择。 (2)可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进展,提前预备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。 (三)活动三:学科学,懂学问 1.时间:16:00-16:40 2.道具预备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。 3.学问预备:熟识一些物体、动物的轮廓外形。 4.留意 (1)在幼儿进入此活动教室前,教师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的留意事项:要尽量保持宁静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免
13、磕伤。 (2)假如空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。 5.目标:开发幼儿的制造力与艺术想象力,培育手指精细动作,和动手力量,仿照力量;丰富幼儿科学小学问。 6.活动 (1)奇异的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影嬉戏的兴趣。教师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。 (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展现嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。通过此
14、方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。 (3)奇妙的月亮 导入:展出各种外形的月亮图片。 模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。 翻开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。 其次个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成? (四)活动四:齐动手,共劳动 1.时间:16:40-17:15。 2.预备:各种水果与食品、水果刀、盘子。 3.目标:培育幼儿帮忙父母做家务的良好行为习惯。 4.活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮忙切食
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