二年级下册教学计划范文集合3篇.docx

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1、 二年级下册教学计划范文集合3篇 一，学生的学问和力量，习惯和态度分析 学生学英语一年半了。他们大多对英语感兴趣，有肯定的仿照力量，对单词的发音记忆有肯定难度，简单遗忘；而且他们长时间不关注，对一些嬉戏、视觉图片等形式感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还要进一步培育他们良好的学习习惯。 二，教学目标和任务 1.培育学生良好的学习习惯； 2.激发学生学习热忱，喜爱英语； 3.激发学生用学问沟通的意识和士气； 4.连续培育学习兴趣，提高自己的听说力量。 三，教材的重点难点 1.能够用磁带唱教材中的英文歌 2.依据图片或物体，你可以说出你所学的单词并正确发音 3.能够在相应的状况下使用所学的交际语

2、言进展交谈 四.主要措施 1.使用视觉教具来引起学生的留意 2.通过各种好玩的机械练习和有意义的练习来激发学生的参加热忱 3.充分发挥现代教育手段的作用 4.尽量表达“学以致用，学以致用”的原则 第五，教学进度 第一周和其次周：第一单元我的学校 第三周和第四周：其次单元在史酷尔 第五周和第六周：第三单元我的机器人 第7周和第8周：第4单元感官 第九周：第五单元复习 第十周和第十一周：第六单元我的房间 第12周和第13周：第7单元我的消极面 第14和15周：第8单元在农场 第16和17周：第9单元衣服 第18周：第10单元复习 第19和20周：修订 二年级下册教学规划 篇2 一、本学期教学的指导

3、思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。 二、班级分析 我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，根本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助

4、的意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一局部学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。 三、教材分析 表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的熟悉,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律. 本学期教学的主要目的要求 （一）、数学思索方面 能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 通过对时、分、秒的教学活动，熟悉时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好

5、习惯。 （二）、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （三）、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 5

6、、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际

7、问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出 了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 二年级下册教学规划 篇3 学情分析: 学生对国学经典有了肯定的了解,也产生了肯定的兴趣,乐学,因而学起来不能有什么大的困难。 教材分析: 本册教材设计了两个单元,第一单元

8、是:经典驿站,这一单元主要让学生知道我们怎样做一个堂堂正正的人:其次单元是艺术乐园。全册共有16课。包含“经典回放“、“温馨点击“、“活动广角“和“成长袋“四个单元。经典回放,学习了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培育对传统文化精华的宠爱知情。温馨点击 展现中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其才智、风骨、胸怀、操行,引导学生树立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定根底。活动广角 呈现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括“山文化“和“水文化“。了解山水中蕴涵的文化内涵,培育学生的”爱国情感。成长袋 学生自我评价。教材根本表现形式为“经典回放“(呈现原文经典中的

9、精华局部)、“温馨点击“(借教师之口将的思想和教学意图呈现出来,提出学习依据,明确学习目标)、“活动广角“(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动)、“成长袋“(为学生供应一个总结评价、积存沉淀的空间) 教学目标: 本学期学习后八课,能背诵书上所选的经典。 了解所选经典的意思。再渐渐品尝、感悟,品出味道来,悟出时间来,就变成自己的东西了。童年时期是记忆的黄金时期,这个时候记住、背诵下来的东西,才能终生不忘。这叫“童子功“。 除此之外,你也可以在教师的指导下,对其中特殊有兴趣的课题,搞一点讨论。这样不断做下去,你自然就有了一颗“中国心“,从气派到做派,就是真正的中国

10、人了。 在教学中,品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注意教育学生学以致用,要用实际行动表达国学的学习内容,加强学生的思想道德建立,弘扬中华传统美德。让孩子真正接触历史,与经典亲切接触,承受古典文化的熏陶,触摸民族文化的根。培育学生观看、发觉问题力量。 培育学生“自主、合作“的力量。 教学措施: 1、诵读,记背。再渐渐品尝,感悟。 2、对其中感兴趣的话题,绽开讨论。 3、将这本书扩展出去,搜集整理更多的资料,对我们的民族文化有更深的了解,夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。 4、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等 5、注意嬉戏教学

11、。教学中要擅长激发学生兴趣,我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小教师、鳄鱼吃人“等。 6、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进展,使每一个学生在原有的根底上都有所提高。 7、关注学生的主体性。 8、要注意学习方式的主动性。 9、要表达教学过程的层次性。 10、要关注学生的情感体验。 11、注意评价的过程性和鼓励性。 教学进度:共八课,每两周一课,具体进度见下表 周次 教学内容 备注 1-2 随园诗话(读书) 3-4 随园诗话 5-6 世说新语(王戎识李) 7-8 世说新语 9-10 逢老人 11-12 小松 13-14 画鸡 15-16 风 17-18 池上 19-20 稳固检测 二年级 地方课程 传统文化 18课时 P37-73 海洋教育 9课时 本册学完 安全教育 9课时 学校安排 学校课程 国防教育 18课时 学校安排