二年级上册语文教学工作计划范文汇编六篇.docx
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1、 二年级上册语文教学工作计划范文汇编六篇 一、教材分析 1、 内容及编排 本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;爱护环境、爱惜动物;喜爱科学。每组课文包括导语、识字、45篇课文及 “语文园地”。各局部相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。 2、 教材特点 围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展现台等内容都围围着本组的专题安排。 识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多
2、样。有的描写秋天漂亮风光、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味性。 课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积存语言,启发思维,培育语文实践力量。 突破传统教材的呈现方式,增加亲和力。编写角度由效劳于教师的教转向效劳于学生的学。教材的呈现方式,
3、有利于学生发觉、探究。 “语文园地”里设有“展现台”一栏,给学生供应展现学习成果和才能的时机。 教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量熟悉450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓舞学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求熟悉的字表达根本要求,学有余力的学生可以多认。 二、 学习目标: 1、 复习稳固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、 熟悉450个字,会写350个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养
4、成学生良好的写字习惯,书写标准、端正、干净。 3、 会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的力量。 4、 喜爱阅读,对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写有兴趣,能把看到的,
5、想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 周次 日期 教学内容 课时 9.1-9.7 注册 始业教育 识字1(2) 2机1 9.8-9.14 1、秋天的图画(3) 2、黄山奇石(2) 3植物妈妈有方法(2) 7机2 9.15-9.21 4古诗两首(2)语文园地一(3) 检测一(机2) 7中秋 9.22-9.28 识字2 (2)5、一株紫丁香(2)6、我选我(2)7、一分钟(2) 8机1 9.29-10.5 国庆放假 10.6-10.12 8、难忘的一天(2)语文园地二(3)检测二(机2)识字3(2) 7+2 10.13-10.19 9、庆祝(2)10、
6、北京(2)11、我们胜利了(2)12、看雪(2) 8机1 10.20-10.26 语文园地三(3)检测三(机2)识字4(2)13、坐井观天(2) 7+2 10.27-11.2 14、我要的是葫芦(2)15、小柳树和小枣树(2) 16、风娃娃(2)17、酸的和甜的(2) 8机1 10 11.3-11.9 语文园地四(3)检测四(机2)识字5(2)18、赞扬() 7+2 11 11.10-11.16 19、蓝色的树叶(2) 20、纸船和风筝(2)21、从现在开头(2) 语文园地五(3) 9 2 11.17-11.23 检测五(机2)22、窗前的气球()23、假设() 24、日记两则(2) 6+2
7、+1 3 11.24-11.30 25、古诗两首()语文园地六(3)检测六(机2)识字7(2) 7+2 4 12.1-12.7 26、“红领巾”真好()27、清亮的湖水(2) 28、浅水洼里的小鱼(2)29、父亲和鸟(2) 8机1 6 12.8-12.14 语文园地七(3)检测七(机2)识字8(2)30、我是什么(2) 7+2 7 12.15-12.21 31、回声(2)32、太空生活趣事多(2)33、活化石(2) 34、农业的变化真大(2) 8机1 8 12.22-12.28 语文园地八(3)检测八(机2) 3+6 9 12.29-1.4 复习 9 20 1.5-1.11 复习 9 21 1
8、.12-1.18 期末复习检测/学期完毕工作 二年级上册语文教学工作规划 篇4 一、班级状况分析: 本学期本班共有学生10人。班级学生两极分化状况严峻,加上课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。教学中要帮忙学生打好根底。培育他们的学习兴趣,帮忙他们把握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。好的学生态度不够仔细,要培育他们良好的学习习惯,培育他们合作,帮忙他人,喜爱集体,积极参与各项活动意识。对于后进生,增加集体意识,培育他们学习兴趣,培育他们的学习信念。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的协作。 二、教材分析: 全册教材由“培育良好的学习习惯(3)”
9、与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元3-5课,共23课。 1、关于识字。本册连续采纳“识字分流”的方法安排生字。全册共安排生字406个,其中要求会写的为276个,另外的130个只要求熟悉。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。 2、关于课文。全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生熟悉社会,熟悉人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字
10、、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目标 1、学习习惯。 (1)把握正确的读写姿态,养成疼惜学习用品的习惯; (2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 (1)稳固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习一般话。 (2)熟悉大写字母,能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。 (1)精确认读406个生字。 (2)把握27个常用偏旁,正确书写、默写276个生字。 4、口语交际。 (1)能仔细听别人讲话,能在看图或观看事物后,用一般话说几句意思完整、连贯的话。 (2)能就所听所读内容,用一般话回答下列问题,情愿和别人沟通,态度大方,有礼貌。 5、阅读。 (1)连续练习正确、流利、有感情地朗读
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