二年级美术教学工作计划(5篇).docx

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1、 二年级美术教学工作计划(5篇) 一、指导思想 以根底教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学规划。 二、学情分析 本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 1、 学生有深厚的绘画兴趣。 2、 学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现。 3、 学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析 (一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所转变： 1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活

2、动”二字代替，突出让学生在开心的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进展了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于以下学习领域： 1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13 2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三) 3、观赏评述：

3、14 4、“综合探究”领域：6、7、10、12 各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。 (三)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。 四、全期教学总目标 1、 激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。 2、 尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、 鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、 鼓舞学生观看生活、观赏美，

4、能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、 采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的力量。 五、教学进度 周次 课序 周次 课序 第一周： 预备课、1 其次周： 2、3(1) 第三周： 3(2、3) 第四周： 4(1、2) 第五周： 4(3)、5 第六周： 6 第七周： 7 第八周： 8 第九周： 9 第十周： 10 第十一周： 11(1、2) 第十二周： 11(3) 第十三周： 12(1、2) 第十四周： 12(3) 第十五周： 13 第十六周： 14 六、教学措施 1、 注意审美力量的培育教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生

5、绽开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、 注意创新精神和创新力量的培育让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量。要帮忙学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、 创设文化情境，修养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。 4、 确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、 鼓舞学生进展综合性探究性的学习引导学生在实际

6、生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。 6、 重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生进展为本”的思想，核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 7、 恰当运用多种教学手段用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 8、 广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形

7、式的美术教育活动。 七、教研专题及讨论措施 1、 专题：总结、推广省级课题小学美术“综合探究”教学实践讨论讨论成果。 2、 措施：在学校统一安排下召开课题组会议、开展课题讨论等活动。 八、教研课安排 依据学校安排上教研课。 九、个人业务学习安排 学习艺术教育、艺术概论、论构图、教育理论等书 十、学科实践活动 1、 庆“国庆”绘画展。(“国庆”前一周在各班教室进展) 2、 迎“元旦”手工制作竞赛。 3、 组织优秀美术作业展。(一月下旬) 二年级美术教学工作规划（精选篇2） 一、学生学问力量，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺

8、乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进展绘画和工艺制作。 2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造力量。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育学生绘画兴趣。 3、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学进度安排 第一周 各种族朋友(1) 其次周 各民族朋友(2) 看新闻，画新闻 第三周 拉根

9、线条去漫步 即兴添加，练笔成图 第四周 新颖的帽子(1、2) 第五周 漂亮的手提袋 画味觉，画嗅觉 第六周 装饰瓶(1、2) 第八周 我设计的车 我造的车 第九周 乘车印象 吹气投篮 第十周 感觉肌理(1、2) 第十一周 纸版画 国庆 第十二周 贺卡(1、2) 第十三周 会说话的手(1、2) 第十五周 邮票 亮眼睛(1) 第十六周 亮眼睛(2) 机器人伙伴 第十七周 自添内容 第十八周 学生创作 第十九周 复习考察 二年级美术教学工作规划（精选篇3） 一、学生现状分析： 本册教学对象是二年级其次学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不只是画画，还包括制作、观赏等。学生对

10、美术有肯定的兴趣，在课堂比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。二(1)班的学生美术突出的比拟多，二(2)班的学生语言表述比拟好，二(3)班的学生动手力量比拟强。 二、教学内容分析： (一)全册教材简析： 第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。 (二)、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画根底学问。 (2)、力量目标： 培育学生造型技能;培育学生的制造性思维;培育学生对美妙事物的感知力

11、量。 (3)情感目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物;进一步培育学生对美术的兴趣。 (三)教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 三、课时安排： 教学内容课时周次 美术第一课:我们的美术课11 第1课添画22 第2课绘画嬉戏23 第3课纸盒变家具24 第4课和妈妈在一起25 第5课茂盛的花26 第6课吊饰27 第7课节节虫28

12、第8课出壳了29 第9课头饰设计210 第10课艺术作品中的动物211 第11课我的保藏卡212 第12课假设我是巨人213 第13课拓印树叶真好玩114 第14课做笔筒114 第15课画夜景215 第16课画影子216 第17课熟悉身边的树217 第18课绘画中的节目218 第19课最喜爱的鸟219 二年级美术教学工作规划（精选篇4） 一、学情分析： 本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必需的分析打算潜力和造型表现潜力，能进展完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，局部学生自理潜力较差，总有一局部学生不记得带或带错美术工

13、具，作品缺乏表现力，还有局部学生完成作业比拟较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材解析 本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现潜力的进展结合到详细的学习活动中;注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注意学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。 三、学习目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育

14、学生喜爱美术的情感，进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的潜力。 5、安全地使用各种材料和工具。 四、重点、难点分析： (1)教学重点： 1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘

15、画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。 3、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现四周生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣。 (2)教学难点： 1、提高学生自主观赏的意识和潜力，引导学生认真观看四周的事物，鼓舞学生大胆想象、制造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 2、培育学生立体造型潜力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，进展空间想象力 五、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟，提高他们的审美情趣。 3、营造新型的师生关

16、系，做到教学相长、相互学习，敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。努力成为学生的教师、学伴和朋友。 4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 5、鼓舞学生进展综合性探究性的学习突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 二年级美术教学工作规划（精选篇5） 一、教材分析： 1、本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 2、

17、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、观赏、评述、综合、探究等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂教学，因而均安排在各课中。 3、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价力量。 二、教学重难点： 1、重点：突出学生的创新精神和实践力量，注意培育学生观赏美、感受美、制造美的力量。 2、难点：怎样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的共性。 三、学生状况发析： 1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏、评述和探究等内容。 2、对美术有肯定的兴趣，课堂也比拟活泼。由于学生

18、的年龄较小，耐性较差，因此有局部学生对待作业的态度不够认真。 3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。 四、教学方法： 1、尽可能做到丰富多样，敏捷好玩。 2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术创新和进展共性。教师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进展直观教学。 五、促进方法： 1、跟班主任严密联系协作，端正个别学生对美术课的态度和熟悉，特殊是学具携带的问题。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 3、利用观赏、评述、综合、复习探究等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增加竞争意识。