【课件】细胞的多样性和统一性课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、1.2 1.2 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性拟拟核核第一课时第一课时 显微镜的使用显微镜的使用红细胞红细胞红细胞红细胞问题探讨口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么?有那些共同的结构？红细胞红细胞红细胞红细胞问题探讨口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么?有那些共同的结构？共同点：细胞膜

2、、细胞质、细胞核细胞的形状、大小、种类、结构有所不同如：动物细胞没有细胞壁，成熟的红细胞没有细胞核细胞的统一性细胞的多样性问题探讨2、请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。洋葱表皮细胞呈长方体形状，洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护排列紧密，有利于起到保护作用。作用。红细胞呈两面凹的圆饼状，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；起到运输氧的作用；你能用肉眼直接观察这些细胞吗？思考高倍显微镜的使用123456 7 8 910细准焦螺旋细准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋目镜目镜转换器转换器物镜物镜载物台载物台通光孔通光孔压

3、片夹压片夹遮光器遮光器反光镜反光镜高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用显微镜的使用方法高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用显微镜的使用步骤对光调焦低倍镜视野中央转换器反光镜细准焦螺旋目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系X10X12.5X40X10显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数螺纹镜长与放大倍数的关系目镜物镜X40X10无有镜头越长，放大倍数越小（反比关系）镜头越长，放大倍数越大（正比关系）低倍镜与高倍镜视野区别镜头镜头物像大小物像大小视野亮度视野亮度细胞数细胞数视野范围视野范围与玻片距离与玻片距离低低倍倍高高倍倍大大小小亮亮暗

4、暗大大小小多多少少高倍镜下高倍镜下低倍镜下低倍镜下远远近近【变式练习变式练习】显微镜目镜为显微镜目镜为10、物镜为、物镜为10时，视野内为相连的时，视野内为相连的16个分生组织细胞，若目镜不变，物镜转换为个分生组织细胞，若目镜不变，物镜转换为40，则在视野中，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为可以观察到的分生组织细胞数为()A.2个个 B.4个个 C.8个个 D.16个个观察细胞-高倍显微镜的使用Observe the cells-The use of high-powered microscopes放大后视野中的细胞数放大后视野中的细胞数目目与放大倍数成反比与放大倍数成反比。B若若视野中

5、细胞呈一排排布视野中细胞呈一排排布【变式练习变式练习】显微镜目镜为显微镜目镜为10、物镜为、物镜为10时，视野被相连的时，视野被相连的64个个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40，则在视野中可，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为以观察到的分生组织细胞数为()A.2个个 B.4个个 C.8个个 D.16个个观察细胞-高倍显微镜的使用Observe the cells-The use of high-powered microscopes若视野中充满细胞，若视野中充满细胞，则则放大后视野中的细放大后视野中的细胞数目与放大倍数的胞数目与放大倍数

6、的平方平方成反比成反比。B观察细胞-高倍显微镜的使用Observe the cells-The use of high-powered microscopes成像特点成像特点颠倒的虚像颠倒的虚像（上下左右均颠倒）（上下左右均颠倒）（判断物像的简便方法：即把纸张旋转（判断物像的简便方法：即把纸张旋转180直接观察）直接观察）细胞质逆时针环流方向时，显微镜下观察到的环流方向为逆时针实物为字母“b”，则视野中观察为qbbbb观察细胞-高倍显微镜的使用Observe the cells-The use of high-powered microscopes技巧点拨：技巧点拨：装片移动原则是装片移动原则

7、是“同像移同像移动动”，即像在何方就向何，即像在何方就向何处移装片。处移装片。A甲甲 B乙乙C丙丙D丁丁【变式练习变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的所示的哪个方向移动哪个方向移动应选用组合。1.甲图中表示目镜或物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：(1)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？(2)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？正确的调节顺序：移动

8、标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。1.甲图中表示目镜或物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：2.观察细胞结构时，下列说法正确的是()A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片D.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D移动玻片污物移动污物不动 在玻片上转动目镜污物移动 在目镜上污物不动 在物镜上高倍显微镜的使用使用高倍显微镜观察几种细胞视频1.

9、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？提示提示：这些细胞在结构上的共同点：这些细胞在结构上的共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁。壁。各细胞间的差异和各细胞间的差异和产生差异的可能原因产生差异的可能原因是是这些细胞在生物体内所处的位置不同这些细胞在生物体内所处的位置不同,功能不同，其结构和功能相适应，是个体发育过程中细胞分化的结果。功能不同，其结构和功能相适应，是个体发育过程中细胞分化的结果。2.归纳所观察到的细胞在结构上的异同点，描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。(酵母菌、水绵细胞、菠菜下表皮细胞、人的口腔上皮细胞)（1 1）首

10、先利用低倍镜观察，找到要观察的物像，以到视野中央；）首先利用低倍镜观察，找到要观察的物像，以到视野中央；（2 2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动系转焦螺旋，直到看清楚物像为）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动系转焦螺旋，直到看清楚物像为止。止。3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。有鞭毛，等等。大肠杆菌扫描电镜照片（放大10000倍）大肠杆菌投射电镜照片（放大12000倍）动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞是不

11、是所有细胞都具有是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？这三个结构呢？原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。拟核：大型、裸露的环状DNA分子位于细胞内的特定区域大肠杆菌 细胞模式图蓝细菌 细胞模式图思考思考？真核细胞和原核细胞细胞核（内细胞核（内含含DNA）叶绿体叶绿体液泡液泡植物细胞植物细胞蓝细菌蓝细菌根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞1.2 1.2 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性拟拟核核第二课时第二课时 原核细胞与真核细胞原核细胞与真核细胞有无以核膜为界限的细胞核原核细胞和真核细胞Prokaryotic and eukaryotic ce

12、lls原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞真核真核生物（举例：生物（举例：动物、植物、真菌等）动物、植物、真菌等）原核原核生物（举例：细菌、蓝细菌、放线生物（举例：细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体）菌、支原体、衣原体、立克次氏体）（巧记：立一支蓝细线）（巧记：立一支蓝细线）拟核拟核原核细胞和真核细胞Prokaryotic and eukaryotic cells细菌组成细菌组成无由核膜包被的细胞核无由核膜包被的细胞核，也没有染色体的环状DNA分子，位于细胞特定区域细胞壁：细胞壁：主要是主要是肽聚糖肽聚糖；细胞质：细胞质：只含一种细胞器只含一种细胞器核糖体核糖体；细胞膜：细胞膜：磷脂

13、双分子层与镶嵌蛋白质构成；磷脂双分子层与镶嵌蛋白质构成；拟核：拟核：环状环状DNADNA分子聚集区域，分子聚集区域，无核膜与核仁无核膜与核仁；1.1.细胞核和拟核在结构上有什么不同？细胞核和拟核在结构上有什么不同？思考：思考：2.2.拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？3.3.细胞质中有什么不同细胞质中有什么不同？线粒体线粒体滑面内质网滑面内质网粗面内质网粗面内质网中心体中心体细胞核细胞核高尔基体高尔基体溶酶体溶酶体原核细胞和真核细胞Prokaryotic and eukaryotic cells名字中带有杆、球、螺、弧等细菌细菌大肠

14、杆菌，炭疽杆菌肺炎双球菌金黄色葡萄球菌鼠咬热螺菌霍乱弧菌杆菌杆菌球菌球菌螺旋菌螺旋菌弧菌弧菌大多数细菌直径为0.5-5.0m，细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物乳酸乳酸（杆）（杆）菌菌蓝细菌蓝细菌 蓝细菌属细胞旧称蓝藻，细胞直径比蓝细菌属细胞旧称蓝藻，细胞直径比其他细菌大，约为其他细菌大，约为10m。其细胞内含有。其细胞内含有藻藻蓝素蓝素和和叶绿素叶绿素，是能进行光合作用的，是能进行光合作用的自养自养生物生物。自养生物自养生物异养生物异养生物直接从外界环境摄取无机物，通过光合作直接从外界环境摄取无机物，通过光合作用，用，将无机物制造成复杂的有机物将无机物制造成复杂的有机物，并且，并且

15、储存能量，来维持自身生命活动的生物储存能量，来维持自身生命活动的生物只能依靠只能依靠摄取外界环境中现成的有摄取外界环境中现成的有机物机物来维持自身的生命活动的生物来维持自身的生命活动的生物蓝细菌蓝细菌(旧称蓝藻旧称蓝藻)组成：为_，为核糖体生活方式：因其细胞内含有_，所以能进行光合作用，为自养生物拟核藻蓝素和叶绿素(仅此一种细胞器仅此一种细胞器)微观宏观 以细胞群体出现：赤潮、水华、发菜（也属于蓝细菌）色球蓝细菌色球蓝细菌 念珠蓝细菌念珠蓝细菌颤蓝细菌颤蓝细菌水华发菜水华是由于淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成的。发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，含蛋白质极为丰富属于一种保护

16、生物。赤潮海水富营养化蓝细菌爆发赤潮现象引起水质恶化，耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。蓝藻中有些种类（如微囊藻）还会产生微囊藻毒素，微囊藻毒素除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是肝癌的重要诱因。蓝细菌爆发的危害水华发菜赤潮带带“藻藻”字的就都是蓝藻吗字的就都是蓝藻吗？小结小结:衣藻衣藻、红藻红藻、黑藻黑藻、绿藻绿藻、褐藻褐藻属于真核生物，属于真核生物，而而蓝球藻蓝球藻、颤藻颤藻、念珠藻念珠藻属于原核生物。属于原核生物。衣藻衣藻蓝球藻蓝球藻念珠藻念珠藻颤藻颤藻发菜发菜原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞本质区别本质区别细胞大小细胞大小细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质遗传物质遗传物质代表生物代表生

17、物相同点相同点有（支原体除外），肽聚糖植物细胞有，纤维素和果胶；真菌有，几丁质；动物细胞无有有环状DNA（裸露）DNA（与蛋白质结合形成染色体）只有核糖体核糖体、高尔基体、内质网、线粒体、叶绿体（植物）无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA原核细胞与真核细胞对比细菌、支原体、立克次氏体、衣原体植物、动物、真菌植物、动物、真菌较小较小较大较大原生生物原生生物原核生物和原生生物一样吗？不一样原核生物是由原核细胞组成的生物，无成形的细胞核。原生生物是指真核单细胞生物，有真正的细胞核。常见的有草履虫、变形虫、疟原虫。补充：（1）人的成熟红细胞就没有细胞核（2

18、）病毒既不是原核生物也不是真核生物原核细胞和真核细胞Prokaryotic and eukaryotic cells非细胞结构的生物：病毒非细胞结构的生物：病毒三菌三菌细菌细菌放线菌放线菌蓝细菌蓝细菌（大肠杆菌、硝化细菌、乳酸杆菌）（大肠杆菌、硝化细菌、乳酸杆菌）三体：三体：支原体支原体、衣原体、立克次氏体、衣原体、立克次氏体原生生物原生生物单细胞原生植物：绿藻（衣藻、团藻、水绵）单细胞原生植物：绿藻（衣藻、团藻、水绵）单细胞原生动物：草履虫、变形虫单细胞原生动物：草履虫、变形虫动物动物植物植物真菌：真菌：酵母菌、霉菌等酵母菌、霉菌等原原核核真真核核细细胞胞结结构构生生物物生生物物（无细胞壁）

19、（无细胞壁）1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。(1)真菌和细菌是原核生物。()(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。()(3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。()练习与应用p12 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有()A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 练习与应用p12 D 3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形

20、态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞?练习与应用p12提示提示:根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。细胞核，植物细胞有成形的细胞核。1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?练习与应用p12提示提示:细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样

21、性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。练习与应用p12(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别?支原体与动物细胞结构的区别是支原体与动物细胞结构的区别是:支原体没有成形的细胞核，只有游离支原体没有成形的细胞核，只有游离的的DNADNA和核糖体一种细胞器。和核糖体一种细胞器。最小的原核生物直径只有100 nm 2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支

22、原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。练习与应用p12(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?提示提示:支原体与细菌的细胞结构的支原体与细菌的细胞结构的区别是区别是:支原体没有细胞壁。支原体没有细胞壁。最小的原核生物直径只有100 nm 2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。练习与应用p12(3)支原体是真核生物还是原核生物?提示提示:支原体是原核生物支原体是原核生物最小的原核生物直径只有100 nm 1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了()A.植物细胞与动物细胞的区别 B.原核细胞和真核细胞的区别

23、 C.生物体结构的统一性 D.生物界细胞的多样性复习与提高p14 C 2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是()A.有细胞壁 B.有细胞膜 C.没有线粒体 D没有以核膜包被的细胞核 D复习与提高p14 3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是()A.细胞是基本的生命系统 B.草履虫可以看作是基本的生命系统 C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 D复习与提高p14 4.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下

24、列有关细胞的叙述，正确的是()A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 C复习与提高p14 1.画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“?”处填写适当的连接词。不不具具有有具具有有具具有有复习与提高p14 2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。(1)这几种生物共有的结构是_ (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是_，你判断的依据是_;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是_，你判断的依据

25、是_。细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的场所)眼虫、衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁变形虫、草履虫具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。复习与提高p14 2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是_眼虫有叶绿体，与植物细胞类似;眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。复习与提高p14 3.2002年7月12 日，美国科学快报报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊

26、髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命?提示:可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。复习与提高p14(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定?为什么?提示:人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类事好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务;从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。复习与提高p14