《第13课苏州园林》1课件.ppt

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1、 叶圣陶:(18941988),(18941988),原名叶绍钧，现原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有代著名作家、教育家，有“优秀的语优秀的语言艺术家言艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之倪焕之童话集童话集稻草人稻草人古代古代英雄的石像英雄的石像。他原籍是江苏苏州，。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。体裁：说明文。研究。体裁：说明文。作者简介作者简介读准字词读准字词轩榭（）池沼（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔓延（）着眼（）蔷薇（）斟酌（）重峦叠(di)嶂(zhng)自出心裁别具匠心俯仰生姿xhllmq解词：败笔：写字中

2、写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分。诗文中写的不好的部分。自出心裁：出自内心的剪裁和创造。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，巧妙的心思。鉴赏：鉴别欣赏。因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。因、凭借根据宜、适合。别具匠心：另有一种巧妙心思。玲珑：精巧细致。斟酌：考虑事情，文字等是否适当。106、1。107、1、2、3.拙拙 政政 园园留留 园园沧沧 浪浪 亭亭虎丘云岩寺塔虎丘云岩寺塔欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。苏州园林的主要特征是什么？苏州园林的主要特征是什么？游览者无论站

3、在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。阅读课文并思考阅读课文并思考文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明：1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草树木的映衬花草树木的映衬4.近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明：1.角落的布置角落的布置2.门窗的雕琢门窗的雕琢3.油漆的调配油漆的调配分类具体介绍苏州园林的艺术美分类具体介绍苏州园林的艺术美大处：大处：3、亭台轩榭布局的自然美、亭台轩榭布局的自然美4、假山池沼的艺术美。、假山池沼的艺术美。5、花木树木的映衬美。、花木树木的映衬美。6、花墙廊子的层次

4、美、花墙廊子的层次美细处：细处：7、讲究每个角落的构图美。、讲究每个角落的构图美。8、门窗的图案美。、门窗的图案美。9、圆内建筑的色彩美、圆内建筑的色彩美总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的幅完美的图图画。（画。（2段）段）讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局3讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合4讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬5讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次6角落的构图美角落的构图美7门窗的图案美门窗的图案美8建筑的色彩美建筑的色彩美9概括概括具体具体总总分分结构说明顺序说明顺序总说（完美的图画）（第2段）大

5、处讲究层次（第6段）细部注意色彩（第9段）分说本文的结构布局（第3段）配合（第4段）映衬（第5段）每个角落（第7段）门窗图案（第8段）讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不苏州园林绝不苏州园林绝不苏州园林绝不讲究对称，好像故讲究对称，好像故讲究对称，好像故讲究对称，好像故意避免似的。意避免似的。意避免似的。意避免似的。图案画：以结构整齐匀称、图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。或色彩构成的形象。讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 池沼或河道的边沿很池沼或河道的边沿很池沼或河道的边沿很

6、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高少砌齐整的石岸，总是高少砌齐整的石岸，总是高少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。低屈曲任其自然。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。术。术。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。同的多种花树相间。同的多种花树相间。同的多种花树相间。讲讲究究近近景景远远景景的的层层次次 墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式

7、墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是隔隔隔隔而不隔而不隔而不隔而不隔,界而未界界而未界界而未界界而未界，因而更，因而更，因而更，因而更增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。角角角角落落落落的的的的构构构构图图图图美美美美 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

8、园园里里的的门门和和窗窗，图图案案设设计计和和雕雕镂镂琢琢磨磨工工夫夫都都是是工工艺艺美美术术的的上上品品。门窗的图案美 苏苏州州园园林林与与北北京京的的园园林林不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是是不不刺刺眼眼的的颜颜色色。墙墙壁壁白白色色。有有些些室室内内墙墙壁壁下下半半截截铺铺水水泥泥方方砖砖，淡淡灰灰色色和和白白色色对对称称。屋屋瓦瓦和和檐檐漏漏一一律律淡淡灰灰色色。北京园林北京园林北京园林北京园林苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林建筑的色彩美建筑的色彩美建筑的色彩美建筑的色彩美：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣

9、摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。请在书上划出。请在书上划出。请在书上划出。(1)1)1)1)倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本.(.(.(.(标标标标本是什么意思本是什么意思本是什么意思本是什么意思?)?)?)?)标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究

10、时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。(2)(2)(2)(2)谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过

11、苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过.(.(.(.(后半句能后半句能后半句能后半句能否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林)不能，原句突出了不能，原句突出了不能，原句突出了不能，原句突出了“苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林”(3)(3)(3)(3)总之总之总之总之,一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美的败笔的败笔的败笔的败笔.(.(.(.(去掉去掉去掉去掉“一切一

12、切一切一切”“”“决不决不决不决不”可以吗可以吗可以吗可以吗?)?)?)?)似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切一切一切一切”“”“决不决不决不决不”用肯定的用肯定的用肯定的用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。探究探究探究探究(4)(4)假山的堆叠假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术可以说是一项艺术而不是技术.(艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)?

13、)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。具有实际效用的东西，一般可以大量复制。(5)(5)水面假如成河道模样水面假如成河道模样,往往安排桥梁往往安排桥梁.去掉去掉“往往往往”，使表达失去分寸，原句强调，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但大多是这样，但不又不全是。不又不全是。(6)(6)有几个园里有古老的藤萝有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.

14、开花的时候满眼的珠光宝气开花的时候满眼的珠光宝气.(.(这个描写的句子有什么作用这个描写的句子有什么作用?)?)这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。然，沁人心脾。1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州突出了苏州园林讲究园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树

15、”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，相比较，与北京的园林的不同，极少使与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色那是不刺眼的颜色”。2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画如在图画中中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的例子，说明苏州

16、园林是一幅完美的图画的特点。再如第的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。4、引用：、引用：4段段 5、打比方：、打比方：3段。段。小结：小结：多种说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。根据表达内容的需要，文章融说明、记叙

17、、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。表达方式描写1.“高树与低树俯仰生姿花树相间。”2.“古老的藤萝珠光宝气。”3.游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。议 论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想，用图画来比方是不讲究对称的。”3.“开花的时候满眼的珠光宝气可是没法说出来。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。评论这样栽种的艺术效果。谢谢谢谢合合作作