《湖心亭看雪》1(35张PPT)(人教新课标八年级的上) (2)课件.ppt

《《湖心亭看雪》1(35张PPT)(人教新课标八年级的上) (2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《湖心亭看雪》1(35张PPT)(人教新课标八年级的上) (2)课件.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 位于杭州西湖之中，据说是宋位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。人墨客到此赏景。作者简介：作者简介：张岱，张岱，字宗子，字宗子，又字石公，号陶庵，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，别号蝶庵居士，明末清初文学家明末清初文学家。他出。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，灭亡了明朝，他入山隐居、

2、著书，他喜他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有很深的修养，主要著作有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖寻梦西湖寻梦，风格流丽清新，写家破，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出流露出明亡之后怀旧的伤感情绪明亡之后怀旧的伤感情绪。检查预习检查预习：（黑体字注音）：（黑体字注音）拥拥毳毳()()雾雾凇凇沆砀沆砀()()()铺铺毡毡()打打更更()().cusnggngzhnhngdng更更有此人有此人()痴痴()崇祯崇祯()()chng zhngng ch第一段：第一段：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟

3、声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定矣矣，余余 一小舟，一小舟，拥拥毳毳衣炉火衣炉火，3、雾凇雾凇沆砀沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一一白白。4、惟、惟 长堤一痕长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与余舟一芥与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已。而已。都都 消失消失初更以后，晚初更以后，晚上八点左右上八点左右撑，划撑，划鸟兽的羽毛鸟兽的羽毛我我这这白气弥漫的样子白气弥漫的样子全全只只一道长堤一道长堤的痕迹的痕迹一点湖心一点湖心亭的轮廓亭的轮廓和我的一和我的一叶小舟叶小舟舟中两三个人影舟中两三个人影挐挐第二段：第二段：1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“湖中湖中焉

4、得焉得 更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫莫说相公说相公痴痴，更有痴更有痴似似相公者！相公者！”非常高兴非常高兴哪能哪能还还等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛饮痛饮客居，动词客居，动词 崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝。翻译翻译课文课文.明崇祯五年十明崇祯五年十二月，我正住在二月，我正住在西湖边。下了三西湖边。下了三天大雪，湖上人天大雪，湖上人影、鸟迹全无，影、鸟迹全无，寂静的什么声音寂静的什么声音也没有。也没有。是日，更定日，余是日，更定日，余

5、拏一小舟，拥毳衣炉拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。有两三粒而已。.这一天，更声已起，我这一天，更声已起，我划一条小船，划一条小船，裹着粗裹着粗毛衣服，生着火炉，独毛衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。沿途自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，水，上下全是

6、一片白色，望着湖上的物影，只留望着湖上的物影，只留下白堤一线，湖心亭一下白堤一线，湖心亭一点，此外便是我这条小点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一舟，船上二三个微粒一样的人而已。样的人而已。.到亭上，有两人到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大酒，炉正沸。见余大喜，曰：喜，曰：“湖中焉得湖中焉得更有此人？更有此人？”拉余同拉余同饮。余强饮三大白而饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金别。问其姓氏，是金陵人，客此。陵人，客此。.来到湖心亭，竟然来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，一个小仆正在

7、煮酒，炉火正旺，水也正沸。炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望见到我，他们喜出望外，说：外，说：“这个时候，这个时候，在湖上怎么会碰到像在湖上怎么会碰到像你这样的人！你这样的人！”随即随即拉我共饮。我很高兴，拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现他们说是金陵人，现客住这里。客住这里。及下船，舟子及下船，舟子喃喃曰：喃喃曰：“莫说相公莫说相公痴，更有痴似相公者。痴，更有痴似相公者。”下船时，船夫嘟嘟下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：哝哝地说：“别说相别说相公痴，还有和我们这公痴，还有和我们这位相公一样痴的人呢。位相公一样痴的人

8、呢。”.看雪看雪寒夜独舟寒夜独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒发：抒发：怀恋之情怀恋之情 隐逸之趣隐逸之趣余拿余拿一一小船小船上下上下一一白白一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸是日是日更更定定（）湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人（）一一更更数词数词“一一”，可译为，可译为“一一叶叶”副词，全，都副词，全，都数词，译为数词，译为“一个一个”更为古代夜间计时单位，更为古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两一夜分五更，每更

9、约两小时。小时。“更更”副词，副词，“还还”gnggng 1 1“看雪看雪”的时间是的时间是？地点是？地点是？2 写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷威？写冬雪寒冷威严的句子是严的句子是？（崇祯五年十二月（崇祯五年十二月）(大雪三日大雪三日)(湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝)(余住西湖）余住西湖）“绝绝”:消失消失,只从听觉上只从听觉上表现冬雪的威严表现冬雪的威严.3 3 写写“余余”去看雪去看雪,什么时间去的什么时间去的?(更定矣更定矣)指夜深人静之后指夜深人静之后,作者独舟去看雪作者独舟去看雪.4 4 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是()()特写景物是特写景物是()()雾凇沆

10、砀雾凇沆砀,天天与云与云,与山与山,与与水水,上下一白上下一白.堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小你觉得景物描中的哪一个字或哪一个词写得好？你觉得景物描中的哪一个字或哪一个词写得好？5 5 来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）人人 6 6 那人对我的态度是那人对我的态度是()()拉余同饮拉余同饮热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7 我的态度是我的态度是()余强饮三余强饮三大白大白痛快喝下痛快喝下因为偶逢知己因为偶逢知己而无限喜悦而无限喜悦8 舟子对作者的评价是哪个字？（舟子对作者的评价是哪个字？（）痴痴痴迷在哪里？痴迷在哪里？痴超凡脱俗超凡脱俗,孤芳自赏孤

11、芳自赏;美好的情趣美好的情趣,对生活的热爱。对生活的热爱。：痴迷于天人合一的山水痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。雅情雅致。这里可以看出作者有怎样的情感？这里可以看出作者有怎样的情感？景物描写：景物描写：雾凇沆砀，天与云与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。中人两三粒而已。2 2、这些景物描写是否、这些景物描写是否运用了大量的形容词运用了大量的形容词加以修饰？有什么特加以修饰？有什么特点？点？分析文章的景物描写：分析文章的景物

12、描写：一痕一点一芥两三粒抽象抽象概括概括写作手法：写作手法：文字简练朴素，不文字简练朴素，不加渲染加渲染，这种写作手法这种写作手法就是白描就是白描。白描白描是一种描写的方法。原是中国画是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，法。作为一种描写方法，是指抓住事物的是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。事物形象的描写方法。白描用于白描用于写人写人，只需三言两语即可勾，只需三言两语即

13、可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于白描用于写景写景，只需几笔就可勾勒出一幅，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写写事事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。象。例如：例如：1、如马致远的如马致远的天净天净沙秋思沙秋思：2、三峡三峡中中枯藤老树昏鸦，小桥流枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天夕阳西下，断肠人在天涯。涯。“自三峡七百里中，两自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处岸连山，略无阙处”直直写山写山“连连

14、”；“夏水襄夏水襄陵，沿溯阻绝陵，沿溯阻绝”直写大直写大水猛涨，江水汪洋水猛涨，江水汪洋。白描手法写人白描手法写人 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。”“他留着浓黑的胡须，目光明亮，他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发发”鲁迅鲁迅故乡故乡唐弢唐弢琐忆琐忆 写作特色写作特色抒情抒情湖心亭湖心亭看雪看雪叙事叙事写景写景超凡脱俗超凡脱俗孤芳自赏孤

15、芳自赏（线索）（线索）（重点）（重点）（目的）（目的）江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝千山鸟飞绝 万径人踪灭万径人踪灭 孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪独钓寒江雪 比较阅读：比较阅读：描写手法描写手法表达感情表达感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 比较阅读比较阅读白描白描烘托烘托清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪怀才不遇怀才不遇的孤独感的孤独感西湖美景欣赏西湖美景欣赏饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出出净慈寺送林子方慈寺送林子方 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。题临安邸题临安邸林升林升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。作业：作业：1、背诵并默写课文。、背诵并默写课文。2、观察、观察“下雨下雨”或或“刮风刮风”或或“下雪下雪”，然后写一段话，然后写一段话，表达自己当时的心境。（表达自己当时的心境。（100字左右）字左右）