2022年新教师岗前培训学习心得.docx
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1、2022年新教师岗前培训学习心得2022年新老师岗前培训学习心得 本文关键词:岗前,学习心得,新老师,培训2022年新老师岗前培训学习心得 本文简介:2022年新老师岗前培训学习心得董晋芳虽然从教两年,有了肯定的教学阅历,但从来没有如此系统地学习怎样成为一名合格的老师。参与这次岗前培训让我受益匪浅,感受颇深。现就这次培训心得总结如下:一、新课程标准的启示在新课程培训中,我感受最深的是课后反思。传统的备课,强调老师作用,忽视学生实力的培育,强调2022年新老师岗前培训学习心得 本文内容:2022年新老师岗前培训学习心得董晋芳虽然从教两年,有了肯定的教学阅历,但从来没有如此系统地学习怎样成为一名合
2、格的老师。参与这次岗前培训让我受益匪浅,感受颇深。现就这次培训心得总结如下:一、新课程标准的启示在新课程培训中,我感受最深的是课后反思。传统的备课,强调老师作用,忽视学生实力的培育,强调学问传授,忽视激发学生情感,重理论,轻实践,只重视课前备课,而不擅长课后的反思,这已成为我们不得不面对的教学问题。课后教学反思更有利于老师的专业成熟。在每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲,对原有的教学设计提出挑战。我们的教学对象是活生生的学生,他们有肯定思维实力,而我们的教学对象,教学环境也在不断改变,这些都是老师在备课时很难精确预料推断的。虽然在课堂上也不乏急中生智的先例,但多数时候处理
3、这类问题很麻烦,在上课时留下缺憾,教学反思在肯定程度上弥补了这个缺憾。老师在课后把这些突发事务记录下来,刚好回顾自己的教学内容补充是否合理,教学重点,难点是否突出,教学目标是否完成,学生学习的主动性有没有很好地调动起来,教学设计是否有利于培育学生的创新思维,实力。思索下一节课的教学设计,使下一步教学设计更科学,更合理。假如一个老师只是在不断重复以前的模式,只能称为“阅历型”老师,而无法超越传统的“反思型”老师。三、杜郎口、洋思中学教学改革实践的胜利让我们看到了光明。教改的最大障碍,与其说老师的相识上不去,不如说老师们担忧学生学不会,不敢放开手脚。实践证明这种担忧是多余的,学生的实力是无穷的,假
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