1夏、商、西周政治制度 (2)课件.ppt
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1、第一单元第一单元古代中国的古代中国的政治制度政治制度 周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女:大儿子个儿女:大儿子个儿女:大儿子个儿女:大儿子二夫人所生,二儿子二夫人所生,二儿子二夫人所生,二儿子二夫人所生,二儿子大大大大夫人所生,三女儿夫人所生,三女儿夫人所生,三女儿夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生,四儿子大夫人所生,四儿子大夫人所生,四儿子大夫人所生。大夫人所生。大夫人所生。大夫人所生。大儿子:大儿子:大儿子:大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我
2、我是长子,年纪最长,你们都应该听我我是长子,年纪最长,你们都应该听我我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。的。的。的。二儿子:二儿子:二儿子:二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,我是正室夫人所生,而且我又是儿子,我是正室夫人所生,而且我又是儿子,我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。当然应该由我来继承王位。当然应该由我来继承王位。当然应该由我来继承王位。三女儿:三女儿:三女儿:三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。让须眉,当然由我来统
3、治周朝。让须眉,当然由我来统治周朝。让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子:四儿子:四儿子:四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。父王一定会挑我的。父王一定会挑我的。父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢?王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?你的依据是什么呢?第第1 1课课 夏商西周的政治制度夏商西周的政治制度v世袭制、分封制、宗法制世袭制、分封制、宗法制一、从禅让制到王位世袭制一、从禅让制到王位世袭制v1、夏朝的建立、夏朝的建立v2、从禅让制到王位世袭制、从禅让
4、制到王位世袭制v3、从中央到地方的行政管理制度、从中央到地方的行政管理制度v4、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度发展的影响发展的影响孔子说:孔子说:“殷因于夏礼,所损益,可知也;殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。周因于殷礼,所损益,可知也。”v 根据图根据图1 1、图、图2 2,大禹的身份和地位发生了哪,大禹的身份和地位发生了哪些变化?为什么会发生这些变化呢?这些变化对些变化?为什么会发生这些变化呢?这些变化对后来启的王位有无影响呢?后来启的王位有无影响呢?图图2:戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹图图1:大禹治水图大禹治水图读图,请思考:
5、读图,请思考:部落首领部落首领(禹禹)禅让制禅让制世袭制世袭制“公天下公天下”“家天下家天下”国王国王(禹禹)国王国王(启启)有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现了专制。请你思考:王位世袭制代替禅让制是历现了专制。请你思考:王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退?史的进步还是倒退?(参考答案参考答案)观点:历史的进步。)观点:历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果,私有制发展的结王位世袭制是生产力发展的结果,私有制发展的结果,阶级对立的产物。果,阶级对立的产物。建立国家政权臣民臣民 内容:内容:中央:中央:相、卿士、师相、卿士、师等的设立等的设立;
6、地方:地方:侯、伯侯、伯等的设立等的设立从中央到地方的行政管理制度:从中央到地方的行政管理制度:例例1禹建立夏朝。禹死后,他的儿子启登上王位对禹建立夏朝。禹死后,他的儿子启登上王位对此认识不正确的是此认识不正确的是A、“公天下公天下”变为变为“家天下家天下”B、王位世袭制代替了禅让、王位世袭制代替了禅让制制C、社会历史的倒退、社会历史的倒退D、私有制产生的必然结果、私有制产生的必然结果例例2中国早期政治制度起源于中国早期政治制度起源于A、汉代、汉代B、夏朝、夏朝C、春秋、春秋D、秦朝、秦朝例例3公元前公元前21世纪,中国王位世袭制代替了禅让制,世纪,中国王位世袭制代替了禅让制,主要是主要是A巩
7、固部落联盟的需要巩固部落联盟的需要B发展统一国家的需要发展统一国家的需要C居民居民“各亲其亲,各子其子各亲其亲,各子其子”的结果的结果D私有制发展和阶级对抗的结果私有制发展和阶级对抗的结果二、西周的分封制二、西周的分封制公元前公元前1046年年,武王、姜子牙等,大武王、姜子牙等,大举伐纣,经过牧野之战,一战而胜,结束举伐纣,经过牧野之战,一战而胜,结束了商王朝的统治了商王朝的统治,建立了周朝建立了周朝,采取了一项采取了一项重要的措施重要的措施-分封制分封制。请思考请思考:如果你是周王,你会怎样进如果你是周王,你会怎样进行分封呢?行分封呢?西周分封西周分封根据教材第根据教材第5 5页及上图,将封
8、国归类。页及上图,将封国归类。王室贵族:王室贵族:先代贵族:先代贵族:对对象象功功臣:臣:燕、鲁、卫、晋、吴燕、鲁、卫、晋、吴杞、宋、许、陈、楚杞、宋、许、陈、楚齐齐二、等级森严的分封制二、等级森严的分封制vv目的:vv对象:vv内容:vv义务:vv作用:vv破坏:巩固统治巩固统治巩固统治巩固统治王族、功臣、先代贵族王族、功臣、先代贵族王族、功臣、先代贵族王族、功臣、先代贵族封建亲戚,以蕃屏周封建亲戚,以蕃屏周封建亲戚,以蕃屏周封建亲戚,以蕃屏周镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述
9、职加强统治,巩固王权加强统治,巩固王权加强统治,巩固王权加强统治,巩固王权西周后期,王权衰弱,分封制受破坏西周后期,王权衰弱,分封制受破坏西周后期,王权衰弱,分封制受破坏西周后期,王权衰弱,分封制受破坏例例4周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是A保护贵族的世袭血统保护贵族的世袭血统B调整统治阶级内部矛盾调整统治阶级内部矛盾C加强对奴隶和平民的控制加强对奴隶和平民的控制D巩固刚建立的西周政权巩固刚建立的西周政权例例5春秋时期,由春秋时期,由“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”变为变为“礼乐礼乐征伐自诸侯出征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了。这种现象主要反映
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