《分式加减》第2课时参考 (2)课件.ppt

《《分式加减》第2课时参考 (2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分式加减》第2课时参考 (2)课件.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、xyx-+-yyx)4(计算：计算：计算：计算：再来试试再来试试复习回顾复习回顾1 1、分式的加减、分式的加减、分式的加减、分式的加减2 2、分式的乘除、分式的乘除、分式的乘除、分式的乘除3、分式的乘方、分式的乘方计算计算:先乘方；再乘除；最后加减；先乘方；再乘除；最后加减；有括号先做括号内有括号先做括号内分式的混合运算顺序：分式的混合运算顺序：例例 7解：解：1、2、计算：计算：试一试试一试再来试试再来试试1.1.1.1.2.2.2.2.3.3.3.3.4.4.4.4.例例1.1.计算：计算：1.1.1.1.解法一：解法一：解法一：解法一：1.1.1.1.解法二：解法二：解法二：解法二：=2

2、.2.解：解：3.3.解：解：4.4.解：解：仔细观察题目的结构特点，灵活运用仔细观察题目的结构特点，灵活运用运算律，适当运用计算技巧，可简化运算律，适当运用计算技巧，可简化运算，提高速度，优化解题。运算，提高速度，优化解题。分分式式的的混混合合运运算算：关关键键是是要要正正确确的的使使用用相相应应的的运运算算法法则则和和运运算算顺顺序序；正正确确的的使使用用运运算算律律，尽尽量量简简化化运算过程；运算过程；结果必须化为结果必须化为最简分式最简分式。混合运算的特点：是混合运算的特点：是整式运算、整式运算、因式分解、分式运算的综合运用因式分解、分式运算的综合运用，综合性强综合性强。例例2.2.计

3、算：计算：1.1.解：解：解：解：原式原式原式原式巧用分配律巧用分配律2.2.解：解：巧用分配律巧用分配律把把 和和 看成整体，题目的实看成整体，题目的实质是平方差公式的应用。质是平方差公式的应用。例例3.3.计算：计算：巧用公式解：解：例例4.4.计算：计算：繁分式的化简：繁分式的化简：1.1.把繁分式转化成分子除以分母的形式，把繁分式转化成分子除以分母的形式，利用除法法则化简利用除法法则化简；2.2.利用分式的基本性质化简利用分式的基本性质化简。解法解法1 1：解法解法2 2：拓展思维：拓展思维：你能很快计算出你能很快计算出的值吗？的值吗？1.1.1.1.2.2.2.2.3.3.3.3.练

4、习练习4、节日期间，几名学生包租了一辆车、节日期间，几名学生包租了一辆车准备从市区到郊外游览，租金为准备从市区到郊外游览，租金为300元。元。出发时，又出发时，又增加了增加了2名名同学，总人数达同学，总人数达到到x名。开始包车的几名学生平均每人名。开始包车的几名学生平均每人可比原来少分摊多少钱？可比原来少分摊多少钱？5、甲、乙两位采购员同去一家饲料公司、甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料。两次饲料的价格有变化购买两次饲料。两次饲料的价格有变化两位采购员的购货方式也不同，其中，两位采购员的购货方式也不同，其中，甲每次购买甲每次购买1000千克，乙每次用去千克，乙每次用去800元，而不管购买多少饲料。设两次购买元，而不管购买多少饲料。设两次购买的饲料单价分别为的饲料单价分别为m元元/千克和千克和n元元/千克千克（m,n是正数，且是正数，且mn），那么甲、乙），那么甲、乙所购饲料的平均单价各是多少？哪一个所购饲料的平均单价各是多少？哪一个较低？较低？作作 业业 P146，6