《口技》教学演示 (2)课件.ppt

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1、林嗣环林嗣环 1 1、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。顺治年间进士。著有铁崖文集等。2 2、口技原为他的秋声诗的序言。、口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的原意是借口技人的“善画声善画声”（善于绘声绘（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是色地描写生活），说明秋声诗也是“善善画声画声”的诗作。细读口技，可以看出作的诗作。细读口技，可以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，使我们一家四口人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷

2、人地感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。步。作者简介作者简介古今异义的：古今异义的：但（但（）、虽（）、虽（）、走）、走（）古今词义略有差别的：会（古今词义略有差别的：会（）、厅事（）、厅事（）、施（）、施（）、闻（）、闻（）古今用法不同的：宴（古今用法不同的：宴（）、乳（、乳（）、名（）、名（）、善（）、善（）难解词语难解词语只只即使即使跑跑适逢适逢厅堂厅堂放置放置听见听见举行宴会举行宴会喂奶喂奶说出说出擅长擅长 要点：首尾交代；要点：首尾交代；中间的三个场景中间的三个场景 一家人由睡到醒由醒又睡失火救火中心意思中心意思 本文写的是一场口技表演。作者通过表演本文写的是一场口技表演。作者

3、通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。写，表现了我国民间艺人的高超技艺。课文内容课文内容 1 1、全文分几部分？主体部分根据口技表演、全文分几部分？主体部分根据口技表演的的声响声响特点可分为几个阶段？你能各用一个特点可分为几个阶段？你能各用一个形形容词容词概括其声响特点吗？概括其声响特点吗？2 2、随着每一阶段口技声响的、随着每一阶段口技声响的变化变化？听众？听众的的神情神情、动作动作又有怎样的变化？又有怎样的变化？问题和讨论问题和讨论 3

4、 3、本文通过确切而真实的抓住口技表演、本文通过确切而真实的抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，生动再现出的者发出的声响、听众的反应，生动再现出的故事情节故事情节有什么特点？有什么特点？4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这句话对文章结构和表现口技人的演出各有什么作用？问题和讨论问题和讨论正面描写正面描写正面描写正面描写口技表演中口技表演中口技表演中口技表演中声音的变化声音的变化声音的变化声音的变化侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写听众的反应听众的反应听众的反应听众的反应疏疏疏疏到到到到密密密密小小小小到到到到大大大大大大大大到到到到小小小小密密密密到到到到繁繁繁繁疏疏疏疏到到到到密密密密伸颈侧目伸颈侧目微笑默叹微笑默叹意少舒意少舒意少舒意少舒变色出臂变色出臂变色出臂变色出臂股战欲走股战欲走股战欲走股战欲走情节发展情况情节发展情况情节发展情况情节发展情况紧紧紧紧缓缓缓缓急急急急 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”简单的道具简单的道具简单的道具简单的道具衬托表演者高超的技艺衬托表演者高超的技艺衬托表演者高超的技艺衬托表演者高超的技艺 首尾照应首尾照应首尾照应首尾照应板板 书书中央电教馆资源中心2004.5华夏得普（北京）科技发展有限公司