1、观潮 (2)课件.ppt

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1、学习目标学习目标:1、学习本课生字新词。能正确读写、学习本课生字新词。能正确读写 2能正确、有感情地朗读课文，按能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文的顺序给课文分段。分段。3能发挥想象，有条理地说说江潮来能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。时的情景。4能通过思考所提供的问题，理解长能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。句子的意思。我会写：我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢观潮观潮 盐官镇盐官镇 笼罩笼罩 屹立屹立 人声鼎沸人声鼎沸 蒙蒙的薄雾蒙蒙的薄雾 昂首东望昂首东望 沸腾沸腾 横贯

2、横贯山崩地裂山崩地裂 依旧依旧 恢复恢复我会读：我会读：我能找出四字词语：天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼1、欣赏钱塘江大潮壮丽奇特、欣赏钱塘江大潮壮丽奇特的景象。的景象。2、了解钱塘江大潮的特点。、了解钱塘江大潮的特点。自读第二自然段思考：自读第二自然段思考：1、用、用画出写潮来前江面景象的画出写潮来前江面景象的句子。句子。2、用、用画出人们的心情的句子。画出人们的心情的句子。3、分

3、别用一个词语概括。、分别用一个词语概括。学习目标学习目标1理解课文内容，了解钱塘江大潮的理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。河的思想感情。2学习作者有顺序、抓特点的观察方学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。法，培养学生留心观察周围事物的习惯。3朗读课文，背诵课文第三、四自然朗读课文，背诵课文第三、四自然段。段。潮来前的景象潮来前的景象宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层层蒙蒙的薄雾。潮来前：江潮来前：江 面面平静平静 人们心情人们心情 急切急切观看潮来

4、时的景象观看潮来时的景象过了一会儿，响声越来越大，只见东过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，边水天相接的地方出现了一条白线，人群沸腾起来。人群沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，变粗，横那条白线很快地向我们移来，变粗，横贯江面。贯江面。浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；进，浩浩荡荡地飞奔而来；再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。多高的水墙。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。得颤动起来。1、那条白线很快地向我们移来，、那条

5、白线很快地向我们移来，变粗，横贯江面。变粗，横贯江面。2、过了一会儿，响声越来越大，只见、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，东边水天相接的地方出现了一条白线，人群沸腾起来。人群沸腾起来。3、浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头、浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；并进，浩浩荡荡地飞奔而来；4、那声音如同山崩地裂，好像、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。大地都被震得颤动起来。轻声读第轻声读第4段，思考：段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？又体会出什么？回头潮回头潮 让我们一起来想象让我们一

6、起来想象“潮来前潮来前”“潮潮来时来时”“潮头过后潮头过后”的景象，在交的景象，在交流流读后的感受读后的感受。我来说：我来说：教学反思教学反思 观潮观潮是人教版第七册语文第一篇课文。是人教版第七册语文第一篇课文。课文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻课文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化，潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！在教学中，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！在教学中，我首先语言奠基，想象基奠。然后，图文结合，我首先语言奠基，想象基奠。然后，图文结合，情感收场。情感收场。不足：读的方面，在生生互动、点评做的不够不足：读的方面，在生生互动、点评做的不够好。好。