2与5倍数特征（北师大版五年级的数学上册）课件.ppt

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1、执教：吊沟小学执教：吊沟小学 张国栋张国栋2的倍数特征的倍数特征:个位上是个位上是0,2,4,6,8的数是的数是2的倍数的倍数下面哪些数是下面哪些数是2的倍数？的倍数？25 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 253填一填填一填（）填上几，这个数能被填上几，这个数能被2整除？整除？4（）9（）6 7（）（）（）个位上的数是个位上的数是0或或5的数是的数是5的倍数的倍数5的倍数特征的倍数特征:2,5的倍数特征的倍数特征 个位上是个位上是0的自然数既的自然数既是是5的倍数的倍数,又是又是2的倍数。的倍数。比比谁的反应快！比比谁的反应快！4

2、598109012006将下面的数分分类：将下面的数分分类：47、75、96、100、135、246、369、718、900、1008、2111能被能被2整除的数叫做整除的数叫做偶数偶数，不能不能被被2整除的数叫做整除的数叫做奇数奇数。同桌合作，一人说一个数，另同桌合作，一人说一个数，另一个人判断这个数是一个人判断这个数是2的倍数的倍数？是？是5 的倍数？还是既是的倍数？还是既是2的的倍数，又是倍数，又是5 的倍数？是偶数的倍数？是偶数还是奇数？还是奇数？学校要铺操场，五年级的学校要铺操场，五年级的45位同学搬用砖位同学搬用砖头，如果每头，如果每2位同学一个组，能正好分配完位同学一个组，能正好

3、分配完吗？如果每吗？如果每5位同学一个组，能正好分配完位同学一个组，能正好分配完吗？为什么？吗？为什么？练一练练一练一、判断。（对的打一、判断。（对的打“”，错的打，错的打“”）1.1.一个自然数不是奇数就是偶数。一个自然数不是奇数就是偶数。（）2.2.偶数都比奇数大。偶数都比奇数大。（）3.3.个位上是个位上是2 2、4 4、6 6、8 8、0 0的自然数都是偶数。（的自然数都是偶数。（）4.4.一个数是一个数是2 2的倍数，那它一定是偶数。（的倍数，那它一定是偶数。（）5.5.奇数与奇数的和还是奇数。奇数与奇数的和还是奇数。（）6.6.能同时被能同时被2 2、5 5整除的数个位上的数字一定

4、是整除的数个位上的数字一定是0 0。（。（）二、填空：二、填空：1.1.个位上是（个位上是（）的数能被）的数能被2 2整除，整除，能被能被2 2整除的数叫做（整除的数叫做（），不能被），不能被2 2整除的数叫做（整除的数叫做（）。）。2.202.20以内的所有奇数的和是（以内的所有奇数的和是（）。）。3.3.三个连续奇数，中间一个是三个连续奇数，中间一个是a a，其它其它两个数分别是（两个数分别是（）和（）和（）。）。4 4.3.3个连续的偶数的和是个连续的偶数的和是6060，这三个数，这三个数分别是（分别是（）（）（）（）（）。）。本课小结：本课小结：5的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是0或或52的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8是是2的倍数的数叫偶数，不是的倍数的数叫偶数，不是2的倍的倍数的数叫奇数。数的数叫奇数。