02比较小数大小课件.ppt

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教学目的1结合具体情景探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理2通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会学生与生活的密切联系。3培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。重点难点探索并掌握一位小数大小比较的方法在括号里填上适当的小数。在括号里填上适当的小数。=（）=（）4107100.40.7在括号里填上适当的分数。在括号里填上适当的分数。0.8=（）0.2=（）810210你能得出什么结论？你能得出什么结论？在括号里填上适当的小数。在括号里填上适当的小数。8角角=（）1元元2角角=（）0.8元元1.2元元你是怎样比的，你是怎样比的，在小组里说一在小组里说一说？说？()5.23.2()2.73.4()3教学后记本节课强调让学生借助自己的经验和小数意义的理解来比较大小，这样能促使学生加深对小数的理解。所以教师应在轻松自然的氛围里让学生提出各种问题，引出方法。