９、巨人的花园课件.ppt

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1、噢是这么回事呀巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒春天将永远被我赶走了谢谢你、巨人的花园、巨人的花园“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”、给第一段加上合适有标点符号、“巨人终于明白”他明白了什么？快乐应该和大家分享，人不要自私，要尊重孩子们，没有孩子的地方就没有春天，有孩子就有春天。、巨人为什么感谢小男孩？因为小男孩告诉巨人不能自私自利，没有孩子的地方就没有春天。、充分展开想像，把下面的内容补充完整

2、。巨人推倒了围墙后，我仿佛看到巨人也有自己家园，自己的幸福这时，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“推倒了心与心之间的墙,我们才能敞开心胸,快乐共处!”我想对巨人说几句话：与大家分享的快乐才是真正的快乐、幸福是什么五、读一读，仿写句子，注意标点符号。、一个孩子说：“让我们分头到自己愿意的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”（提示语在前）、“我往西走。”另一个孩子说。（提示语在后）、“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”（提示语在中间）七、回忆课文内容，填空。在智慧女儿的引导下，三个人在十年后都弄明白了幸福是什么；第一个青年感到幸福是因为，第二个青年感到幸福是因为，第三

3、个青年感到幸福是因为。种麦子养活了很多人为人治病，帮助别人勤勤恳恳地工作、去年的树三、判断下面句子中破折号的用法，将正确答案的序号填入括号里、表示解释说明；、表示意思的转折；、表示声音的延长。、鸟儿的好朋友大树被做成了火柴。（）、山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。（）、我们要保护树木的医生啄木鸟。（）、今天下雨，不能出去了庄稼这一下可好了。（）四、按要求改写句子、一只鸟儿站在树枝上，天天给长在森林里的大树唱歌。（缩句）、伐木人用斧子把大树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句）、鸟儿说：“好的，明年春天一定回来，给你唱歌。”（转述）鸟儿站在树枝上唱歌。鸟儿站在树枝上唱歌。大树被

4、伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。大树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。鸟儿说，好的，明年春天它一定回来，给大树唱歌鸟儿说，好的，明年春天它一定回来，给大树唱歌l五、回忆课文内容，填空。本文的作者（国别）作家。这篇童话主要是通过来展开故事情节，推动故事发展的。全文一共写了四次对话。第一次是鸟大树儿和的对话，第二次是鸟儿和的对话，第三次是鸟儿和的对话，第四次是鸟儿和的对话。学了这篇课文，我感受到了。、去年的树日本吉南吉美对话大树门小女孩儿灯鸟儿和树之间的浓厚感情、去年的树l六、阅读课文片段，完成后面的练习。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着

5、灯火看了一会儿，就飞走了。、用“”画出含有“看”字的句子。、第一个“看”是鸟儿在情况下的看，仿佛在说第二个“看”是鸟儿在情况下的看，仿佛在说从这两个“看”可以感受到鸟儿对大树的。费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”实现了自己诺言：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友。”无比的深情和留恋、去年的树l七、读了课文，你想说些什么？我想对小鸟说：鸟儿，请你不要再伤心难过了！树看到了你遵守了对他的诺言，树一定会高兴的！我想对大树说：大树，你听到了鸟儿对你唱的歌，你一定会很高兴的！我想对伐木人说：伐木工人，请你们以后千万别再砍伐树木了！因为树能美化我没的环境！