九年级的化学中考科学探究题专题复习优质课课件.ppt

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1、科学探究题专题复习科学探究题专题复习 科学探究是中考中必考的题科学探究是中考中必考的题型，这类题型往往题干较长，要求型，这类题型往往题干较长，要求学生有筛选信息的能力。同时实验学生有筛选信息的能力。同时实验探究题考察知识点较多，综合性较探究题考察知识点较多，综合性较强。因此也是学生失分较多的题型。强。因此也是学生失分较多的题型。解题思路解题思路认真读题：划出关键的语认真读题：划出关键的语句，审清题意句，审清题意,明确要求。明确要求。灵活应用基础知识解灵活应用基础知识解决探究题中的问题决探究题中的问题。找出题目中与教材找出题目中与教材相联系的知识点相联系的知识点。科学探究的一般步骤：科学探究的一

2、般步骤：提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流例例1、（、（06 陕西）小新拿来一片黄陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。开始探究。【提出问题提出问题】：这块黄色的金属是：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？黄金？还是铜锌合金？【提出猜想提出猜想】：小新认为是

3、黄金小新认为是黄金 小宝认为是铜锌合金小宝认为是铜锌合金【查阅资料查阅资料】：合金中的金属保持各自的化学性质，金合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。氧气反应生成白色固体。【设计实验设计实验】：小新设计的实验是：截取一小片黄小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小宝设计的实验是：截取一小片黄小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论现象与结论】小新在实验中观小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜

4、想察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？对吗？黑色物质是黑色物质是小宝在实验中能观察到的现象小宝在实验中能观察到的现象写出反应的化学方程式写出反应的化学方程式不对不对氧化铜氧化铜黄色金属表面有银白色物质析出黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变为蓝色溶液由无色变为蓝色Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2【反思与应用反思与应用】假如你的观点和假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入实验是：截取一小片黄色的金属放入 溶液中溶液中你设计的实验中观察到的现象是你设计的实验中观察到的

5、现象是稀盐酸稀盐酸金属部分溶解，金属表面有气泡金属部分溶解，金属表面有气泡产生产生例例1、（、（06 陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。于是他与小新开始探究。【提出问题提出问题】这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？【提出猜想提出猜想】小新认为是黄金小新认为是黄金 小宝认为是铜锌合金小宝认为是铜锌合金【查阅资料查阅资料】

6、合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。锌在高温下与氧气反应生成白色固体。【设计实验设计实验】小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论现象与结论】小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？不对不对 黑色物质是黑色物质是 氧化

7、铜氧化铜 小宝在实验中能观察到的现象小宝在实验中能观察到的现象黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变为蓝色为蓝色 写出反应的化学方程式写出反应的化学方程式 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2 【反思与应用反思与应用】假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入色的金属放入稀盐酸稀盐酸溶液中，溶液中，你设计的实验中观察到的现象是你设计的实验中观察到的现象是金属部分溶解，金属表面有气泡产生金属部分溶解，

8、金属表面有气泡产生 例例2、(09黄冈黄冈)端午节后，小丽带端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的口放置已久的NaOH溶液，由此，激溶液，由此，激发了她的探究欲望。发了她的探究欲望。【提出问题提出问题】这瓶这瓶NaOH溶液一溶液一定变质了，其变质程度如何呢？定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想提出猜想】小丽的猜想：小丽的猜想：NaOHNaOH溶液部分变质溶液部分变质你的新猜想：你的新猜想：NaOHNaOH溶液全部变质溶液全部变质 【实验实验探究探究】小小丽设计丽设计如下如下实

9、验实验来来验证验证自己的猜想，自己的猜想，请请根据表中内容填写小根据表中内容填写小丽丽实验时实验时的的现现象象实验实验步步骤骤现现象象结论结论取少量取少量NaOH溶溶液液样样品于品于试试管中，管中，先滴加足量的先滴加足量的CaCl2溶液，然溶液，然后再滴加酚后再滴加酚酞试酞试液。液。NaOH溶液溶液部分部分变质变质产生白色产生白色沉淀，酚沉淀，酚酞试液变酞试液变红红【拓展应用拓展应用】保存保存NaOH溶液的方法是溶液的方法是_。假假设设你的猜想正确，并按小你的猜想正确，并按小丽丽的的实验实验方方案案进进行行实验实验，则则你你观观察到的察到的实验现实验现象是：象是：_。产生白色沉淀，酚酞试液不变

10、色产生白色沉淀，酚酞试液不变色【实验反思实验反思】下列物质下列物质BaCl2溶液、溶液、Ca(NO3)2溶液、溶液、Ca(OH)2溶液、溶液、Ba(OH)2溶液，不能替溶液，不能替代小丽实验中代小丽实验中CaCl2溶液的是溶液的是_(填序号填序号)小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以小丽除了用酚酞等指示剂外，还可以用用_替代。替代。硫酸铜溶液硫酸铜溶液 密封保存密封保存 Na2CO3CaCl2NaOH Na2CO3+CaCl2+CaCO3 CaCO3NaCl NaOH NaCl Na2CO3NaOH Na2CO3+BaCO3NaCl NaOH NaCl BaCl2BaCl2 BaCO3 Na2CO

11、3NaOH Na2CO3+CaCO3NaNO3 NaOH Ca(NO3)2Ca(NO3)2 CaCO3NaNO3 Na2CO3NaOH Na2CO3+CaCO3NaOH NaOH Ca(OH)2 CaCO3NaOH Ca(OH)2 Na2CO3NaOH Na2CO3+NaOH NaOH Ba(OH)2 BaCO3NaOH Ba(OH)2 BaCO3例例2、（、（09 黄黄冈冈）端午）端午节节后，小后，小丽带丽带着快着快乐乐的心情返回学校。当她来到的心情返回学校。当她来到实验实验室室时时，意外地意外地发现实验发现实验桌上有瓶敞口放置已久的桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激溶液，由此，激

12、发发了她的探究欲了她的探究欲望。望。【提出提出问题问题】这这瓶瓶NaOH溶液一定溶液一定变质变质了，其了，其变质变质程度如何呢？程度如何呢？【提出猜想提出猜想】小小丽丽的猜想：的猜想：NaOH溶液部分溶液部分变质变质 你的新猜想：你的新猜想：NaOH溶液全部变质溶液全部变质。【实验实验探究探究】小小丽设计丽设计如下如下实验实验来来验证验证自己的猜想，自己的猜想，请请根据表中内容填写小根据表中内容填写小丽实丽实验时验时的的现现象象实验实验步步骤骤现现象象结论结论取少量取少量NaOH溶液溶液样样品于品于试试管中，先滴加足量的管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加溶液，然后再滴加酚酚酞试酞试液

13、。液。产生白色沉淀，产生白色沉淀，酚酞试液变红酚酞试液变红NaOH溶液部分溶液部分变质变质假假设设你的猜想正确，并按小你的猜想正确，并按小丽丽的的实验实验方案方案进进行行实验实验，则则你你观观察到的察到的实验现实验现象是：象是：产生白色沉淀，酚酞试液不变色产生白色沉淀，酚酞试液不变色。【实验实验反思反思】下列物下列物质质BaCl2溶液、溶液、Ca(NO3)2溶液、溶液、Ca(OH)2溶液、溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小溶液，不能替代小丽实验丽实验中中CaCl2溶液的是溶液的是 (填序号填序号)。小小丽丽第二次除了滴加酚第二次除了滴加酚酞酞等指示等指示剂剂外，外，还还可以用可以用硫酸铜溶液

14、硫酸铜溶液 替代。替代。【拓展拓展应应用用】保存保存NaOH溶液的方法是溶液的方法是密封保存密封保存。例例3、（、（07 河北）小明家住在山青水秀的月河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。似的刺激性气味。【作出猜想作出猜想】联想到所学的化学知识，小明联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥

15、厂排出的废水污染了井水。猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是他猜想的依据是水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味性气味【表达交流表达交流】请你根据上述信息帮助请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：小明归纳污染物的化学性质：（1）；（2）。受热易分解受热易分解可以与碱性物质反应可以与碱性物质反应【设计实验设计实验】为了验证猜想，小明设计为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。）从氮肥厂取来氮肥作为样品。（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶

16、液分为井水充分溶解。将所得溶液分为2份。份。（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。气味；另一份加热后闻气味。【反思评价反思评价】小明的实验方案存在着小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？问题，你认为应怎样改进？用废水作样品进行实验（或用纯净水用废水作样品进行实验（或用纯净水溶解氮肥进行实验）溶解氮肥进行实验）井水井水加热加热与碱性物与碱性物质混合质混合有刺激性气味有刺激性气味的气体生成的气体生成氮肥加氮肥加井水井水加热加热与碱性物与碱性物质混合质混合有刺激性有刺激性气味的气气味的气体生成体生成氮肥加氮肥加蒸馏水蒸馏水污水污水【获得结论获

17、得结论】小明通过改进后的实验，小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。【探究启示探究启示】目前该村村民还需饮用目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：井水，请你提出一条简便的处理方法：将水煮沸后再饮用将水煮沸后再饮用例例3、（、（07河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展河北）小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附

18、近相似的刺激性气味。碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【作出猜想作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。了井水。他猜想的依据是他猜想的依据是水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。【表达交流表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：（1）受热易分解受热易分解；（；（2）可以与碱性物质反应可以与碱性物质反应。【设计实验设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：为

19、了验证猜想，小明设计了如下实验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。）从氮肥厂取来氮肥作为样品。（2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份。份。（3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。【反思评价反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？用废水作样品进行实验（或用纯净水溶解氮肥进行实验）用废水作样品进行实验（或用纯净水溶解氮肥进行实验）。【获得结论获得结论】小明通过改进后的实验，确认是

20、氮肥厂排出的废水污染了井水。小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。【探究启示探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：将水煮沸后再饮用将水煮沸后再饮用。解题时注意的问题解题时注意的问题2、设计的实验方案要紧扣提出的、设计的实验方案要紧扣提出的 。设计方案要。设计方案要 。3、结论一定是对结论一定是对 的判定，反思的判定，反思评价一般是对实验评价一般是对实验 、实验、实验 、等方面的反思，是探究题中最难等方面的反思，是探究题中最难的地方。的地方。1、提出的猜想要、提出的猜想要 ,有利于方案有利于方案的设计；合乎题意的设计；合乎题意,不能不能信口信口开河开河；假设假设方案方案操作操作结论结论合理合理简单易行简单易行猜想猜想解题思路解题思路认真读题：划出关键的语认真读题：划出关键的语句，审清题意句，审清题意,明确要求。明确要求。灵活应用基础知识解灵活应用基础知识解决探究题中的问题决探究题中的问题。练习练习找出题目中与教材找出题目中与教材相联系的知识点相联系的知识点。