五年级的体育 和健康下册第三课时课件.ppt

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1、 “绳彩绳彩”飞扬飞扬五年级体育课 济源市文昌路小学 贺夏玲一、设计理念 “参与、合作和学有所得、学有所获”是本课教学主题，教师力求在课的设计中积极融入“健康第一”的指导思想。根据学生们的年龄特征和身心特点，以学生的身心发展、兴趣爱好与提高实践能力为基础，并以培养学生有效合作为目的，激活学生的创新意识，让学生们能在“参与中体现合作”、在“合作中尝试自主与探究”带来的欢快和愉悦。二、教材分析 本课的教材内容为：双人跳绳技巧：车轮跳。该内容取至于小学五年级下册体育与保健跳绳一课。因此，本次课的重点是跳绳时两人双臂协调运动。难点是双人摆臂的协调配合。三、学情分析 小学生五年级学生是生理和心理发生变化

2、的转折期，也是个小学生五年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键期，情绪及心理素质不稳定。此时身体发育，但力性发展的关键期，情绪及心理素质不稳定。此时身体发育，但力量素质和身体控制能力较差。选择量素质和身体控制能力较差。选择“多种形式的跑和跳多种形式的跑和跳”为学习为学习内容的一部分，对促进小学生的生长发育和发展综合素质有着积内容的一部分，对促进小学生的生长发育和发展综合素质有着积极的作用。本课学习是学生借助极的作用。本课学习是学生借助“绳绳”的一堂新授课，学生虽对的一堂新授课，学生虽对此项运动有着一定的好奇心和求知欲，但也存有恐惧心理，特别此项运动有着一定的好奇心和求知欲，但

3、也存有恐惧心理，特别是对身体中心的把握有一定的困难，故在课中教师始终以学生的是对身体中心的把握有一定的困难，故在课中教师始终以学生的自主尝试探究为主，注重对学生的鼓励和引导，采取分类递进教自主尝试探究为主，注重对学生的鼓励和引导，采取分类递进教学，让学生在尝试与摸索中树立自信，同时利用言语诱导、器材学，让学生在尝试与摸索中树立自信，同时利用言语诱导、器材巧用、比一比、赛一赛等教学手段，引导学生探究难题情况跑和巧用、比一比、赛一赛等教学手段，引导学生探究难题情况跑和跳的练习方法，使学生明白本课游戏的简单规则，从而通过多种跳的练习方法，使学生明白本课游戏的简单规则，从而通过多种跑、跳的练习，增强学

4、生的腿部力量，提高协调能力是完成本课跑、跳的练习，增强学生的腿部力量，提高协调能力是完成本课任务的关键。整堂课学生在教师鼓励下进行着挑战性的练习，渐任务的关键。整堂课学生在教师鼓励下进行着挑战性的练习，渐渐的忘记了胆怯，体验到了成功的不易和成功的喜悦！渐的忘记了胆怯，体验到了成功的不易和成功的喜悦！四、教学目标运动参与：通过学习，使学生了解何谓团队合作？并知运动参与：通过学习，使学生了解何谓团队合作？并知晓本课游戏的简单规则，充分调动学生参与的积极性。晓本课游戏的简单规则，充分调动学生参与的积极性。运动技能：通过简单比一比、练一练，运动技能：通过简单比一比、练一练，使学生掌握使学生掌握车轮车轮

5、跳跳的技术要领。的技术要领。身体健康：通过本课的练习，增强学生的身体健康：通过本课的练习，增强学生的手臂手臂力量，提力量，提高协调能力。高协调能力。心理健康：游戏化的教学，以及情景的想象，活跃学生心理健康：游戏化的教学，以及情景的想象，活跃学生的思维，使其心情得到放松，在练中体验欢快和喜悦。的思维，使其心情得到放松，在练中体验欢快和喜悦。社会适应：加强学生的合作和沟通意识，发挥其创新能社会适应：加强学生的合作和沟通意识，发挥其创新能力，培养团队精神力，培养团队精神 。五、说教法、学法 针对课的教学目标和学生的实际，遵循针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想从学生的发展出发

6、，培养想象创新能象创新能l l力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：情景教学：创设情景情景教学：创设情景场地的变化，激发学生改善环境和学习兴趣。场地的变化，激发学生改善环境和学习兴趣。自主教学；给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。自主教学；给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。团体教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛互相促进提高，加强了团体教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。学生的合作精神，有助于学生形

7、成互帮互助共同提高的集体意识。学生的学法则如下：学生的学法则如下：（1 1）体验法；激发学生进取动机，使学生更积极、更主动进行学习。）体验法；激发学生进取动机，使学生更积极、更主动进行学习。（2 2）引导法；引导学生运用已有的知识与经验，通过积极合作，从而获）引导法；引导学生运用已有的知识与经验，通过积极合作，从而获得成功。得成功。（3 3）评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造更自信、更合作的）评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造更自信、更合作的教学课堂。教学课堂。六、说教学过程导入新课双龙戏珠学习新课 1、环环相扣、风车飞转 2、游戏：同舟共济结束收课车轮滚滚 双龙戏珠环环相扣 目的:练习学生的摆臂动作,并在跳绳中规范其动作.风车飞转目的目的:检验学生学习的情况检验学生学习的情况,进一步巩固进一步巩固车轮跳车轮跳的的动作要领动作要领同舟共济目的:培养学生的协调配合能力,发散学生的思 维.车轮滚滚(拓展训练)八、场地器材1、教学场地：空旷场地一片2、必备器械：大鼓一只3、自备器材：小绳一根，The end 谢谢观看!