师德师风自我剖析材料及整改措施【六篇】.docx

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1、师德师风自我剖析材料及整改措施【六篇】师德师风自我剖析材料及整改措施篇1 通过师德师风培 训，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，小学教 师职业道德规范内容也更熟悉了。本次培训规模大、范围广、 层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。 通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种 法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将 其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完 善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。现 自我剖析如下：1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不 仅要教好书，还要育好人。作为化学老师，我醉心于提高本 班学生的英

2、语成绩的提高，满足于学生化学方面的进步。平 时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交流沟通不够。 对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感 觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这 种做法让我心有不安。2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研 业务。不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意 严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性, 教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科 研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默 的资料对照、检查自我，及时发现问题，及时改正，不断提 高自我的素质，不断提高教育教学质量。二、切实树立为学

3、生服务的思想今后，我要转变观念，牢固树立为学生服务的思想，一 齐从学生出发，想学生所想，改变工作方法，转变育人观念, 给学生营造一个有利于身心发展的空间，要承认学生与学生 之间的差距，要相信每一个孩子都能够变得很好，要不急不 躁地对待学生中存在的问题，进取利用激励评价，把师爱洒 向每一个学生，让每个孩子都能感受到来自教师的关爱，主 动与教师亲近，在师爱的关怀下健康成长。三、增强工作进取心工作中，要相信自我的本事，尽量不受外界的干扰，把 工作当成事业来做，进取进取，在工作中实现自我的人生价 值。要坚信，自我很优秀，别人能做到的，自我经过努力， 必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世主，凡事都

4、 能闯过去。四、进取改善与任课教师和家长的关系“一个巴掌拍不响。”今后的工作中，我要改变方法， 巧妙利用人力资源，身价低一点，态度好一点，笑脸多一点, 理解多一点，交流多一点，与各科教师和各位家长搞好合作, 在和谐中极大地调动他们的潜能，事半功倍地共同促进学生 提高。师德师风自我剖析材料及整改措施篇5 教师是人类灵魂 的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施 素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者 和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受 益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师 职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生 的态度，我

5、耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正 确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批 改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教 师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努 力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的 剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是 教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节， 精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面 对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了 解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生 采用不同的方法。根据学

6、生的不同爱好，鼓励学生全面发展。 对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相 连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来 看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有 加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾 己走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来 说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理 方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老 师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉

7、性与 主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识 掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起 决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现 有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务 知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压 力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍, 持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺 乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质， 坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观， 以高度的责任感、

8、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认 真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质, 热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。 确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强 业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的 严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多 用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使 其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做， 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力， 积极促进自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基 础知识

9、较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知 识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社 会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学 生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育 教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲 其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是 难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因, 然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差， 并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识， 规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己 成为学生，家

10、长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉 献自己的一份力量。师德师风自我剖析材料及整改措施篇6 音乐作为艺术学 科是学校实施美育重要手段之一。对培养学生全面发展具有 潜移默化的作用。无论在课上还是课下，音乐对孩子们的影 响都是非常深刻的。那么在日常的教学生活中严格要求自 己，努力达到一个高度，使自己能够心无愧疚，坦然面对孩 子们纯净的笑容，对得起教师这个称谓就不是一件特别容易 的事情了。一、具备高尚的道德情操。有较高的思想道德修养，懂 得职业道德，做到教书育人，尽职尽责，虚心好学，独立思 考，具有坚韧不拔的精神。热爱音乐教育事业，具有牢固的 专业思想，关心和爱护学生。不以自己是音乐教师就放任学

11、 生自流，利用本职工作，做好学生的工作。二、具备相应的文化素质，对于学生出现的问题、课堂 上的突发事件、日常的学习心得、新知识的接受等做好书面 的记录。努力做到小学教师应具备的素质都能够达标。三、具有音乐专业知识和技能，包括基本乐理，和声 学，复调，初步作曲技术，视唱练耳功能，歌唱的技巧，合 唱指挥和乐队指挥的能力，键盘乐器应有一定的技巧，中外 音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的能力和 创作能力。例如：在教学过程中引导和激励学习主体的自觉 意识和使学生乐学，会学，从而养成和发展个性品质。激发 学生兴趣，充分调动学生参与意识，使学生“乐学”。四、具备音乐教学法的基本理论。懂得评价课的

12、标准， 掌握音乐教学的基本结构，教学的组织方法，了解国内外的 教学方法体系，懂得教学的基本原则。所以，教师应用真实 情感启迪陶冶学生，使他们感到真，善，美，成为四有新人。师德就是塑造教师形象，“学高为师，德高为范”。在 教师诸多素质中，师德的地位是十分重要的，它充分体现了 作为教师特有的职业理想，态度，规范作风和情操。具有高 尚的职业道德是教师职业活动的最基本要求。依法执教，爱 岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁 从为人师表是核心和灵魂。高尚的师德需要在教育教学实践 中不断地铸炼和陶冶，只有不断提高以师德为核心的教师整 体素质，本能全面推进素质教育，不断提高教师质量。努力 营

13、造以人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的良好的和谐的教 育氛围。拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的 效能，是音乐教师的职业操守所在。让音乐飞出课堂，全方 位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。于是, 舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗 水津津的脸上。大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。美妙的歌 声回荡于廊道亭间。艺术节红红火火，星光四季耀眼；校园 变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的！愿 我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游！ 师德师风自我剖析材料及整改措施化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法， 进而影响着师生关

14、系，所以我必须不断学习。3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还 需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、 搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；(2)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能 够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有 密切联系学生的生活世界;最后必需经常提示本课程与其他 课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。4、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解 上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考 对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果 进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教

15、师专业发展 和自我成长的核心因素北新课程非常强调教师的教学反思, 按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而 恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的 内容不够深入。以后的改进方面：(一)在帮助学生方面1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么 和获得什么，确立能够达成的目标。2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现自己的潜能。（二）本人自身方面：1、在教育教学过程中，我

16、除了面对学生外，还要与周 围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势 特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相 互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还 要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年 级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、 相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有 教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的 联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精 神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率 观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持

17、与时俱进、 开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处 严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱， 不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教 育、为人民服务。3、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。我必 须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习 自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建 设，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的 缺点和不足，虚心接受群众xx和建议，解决好自己的师德 问题。师德师风自我剖析材料及整改措施篇2

18、这两天经过学校领导的组织学习，按照学校行风领导小组要求，为办好人民 满意的学校,让人民满意的教师，结合本人在思想，学习， 教育教学等方面的工作表现进行了自查民，经过自查我认为 自己目前情况如下一、存在以下几个方面的问题：L政治学习有些松懈，思想认识不到位。2 .教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还 不够理想。3 .课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太 适应课改的要求。4 ,对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。5 .与家长沟通太少。一般是电访和信访。6 .对学生安全工作还不够重视，仍然有学生打驾、无故 旷课现象，吃饭排除有时乱的现象。二、针对以上存在的问题，我决心采取以下

19、措施进行整改:1.进一步提高认识，加强学习 2.加强业务学习培 训，提高师德和能力素质水平。包括基本教学素质和思想道 德素质，真正起到言传身教的重要作用。3改进课堂教学方法。针对学生实际情况备课，上课， 吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次, 提高教学质量。4 .加强与家长的沟通和联系，树立全员育人，全程育人 的思想，加强与家长沟通，联系，加强学生的德育教育，注 重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康 的问题，经常进行家访（或电访.信访）5 .修订班级有关制度，做好学生的安全工作。及时安排 到班干部。师德师风自我剖析材料及整改措施篇3 通过我校师德师 风的学习讨论

20、，我对师德师风学习有较明确的认识，对中学 教师职业道德规范内容更熟悉了。现对自己的教育教学工 作，自我剖析如下：一、存在的问题：1、我热爱本职工作。工作扎实，爱岗敬业，认真上课, 努力学习，勇于创新。，但是在教育工作中经常受到各种不 良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔 的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是平等 待遇上，经常有一种“只等州官放火，不等百姓点灯”感慨。 领导工作失误，可不受任何影响，做错了，可以重来，花的 是学校的钱，康的是学校之慨。而一般教师一有点工作失误, 就记录在案，影响这样，影响那样。不说和其他人平等，就 在本校，差别之大，也难以想象。2、在教

21、育教学理论方面学习坚持不够。我工作25年， 也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师 探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性 的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖 析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新 时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己 的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够。任何老师都 比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们 的耐心坚持不够缺。4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理 念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的 教学能力。但是，鉴于现在的学年会考

22、我还是不得不按照应 试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进 度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方 面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生 真正地成为课堂的主人。5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与 学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育 人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意 见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进 行家访。6、在教学反思上不够坚持。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和树立。3、与家长联系不够。三、整改措施1、坚持理想，坚

23、定教书育人、为人师表的信念。 思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工 作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入 细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理 解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学 生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 更新教育观念，改变对学生居高临下的

24、态度，主动、积极地 建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要 热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。师德师风自我剖析材料及整改措施篇4 经过学习师德师 风，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，认识到教育 是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。对照 师德师风认真检查，发现自我存在不少的问题，为提高自身 素质，特总结如下：一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心作为一名班主任，了解学生是教育学生的前提。可是工 作中，我常常因为怕麻烦，对于学生的家庭状况、爱好兴趣 等置之不理，更别说是他们的生日。爱学生是教育学生最好 的方法，霍懋征教师说：“爱就是教育可是，对于学生，

25、 我总是凭感情用事。今日心境好，我就对他们好；今日心境 不好，学生就别想从我脸上看到一丝微笑。对于问题学生， 一两次的耐心我还是能够做到，可是时间长了，我的耐心就 没了，常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生。这样, 学生与教师之间就出现了的距离，教育教学效果也就不明显 了。二、教学工作创新意识不强平时的工作中，虽然能做到主动学习新的教育理念，可 是实践中，自我的教学思想和方法还是有点滞后。同时，自 我思想认识还放不开，总是顾虑太多，所以，课堂上还经常 是为了能完成教学进度，而忽略对学生各方面本事、习惯的 训练和培养，没能真正地做到以学生为主，没有让学生真正 地成为课堂的主人。三、工作中缺乏

26、进取心和自信心平时的工作中，遇到困难不能知难而进，有时有任其自 然的松懈思想。在教学实践中有时畏头畏尾，不能大刀阔斧 地开展工作。自我对自我认识不够，自信不足，工作的动力 很容易受外界因素的影响。四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时 仅凭自我的主观意念行事，随心所欲，缺乏灵活性，因而不 能完全取得大家的理解。五、与家长缺少沟通，对家长缺乏耐心我总认为，作为教师，我应当对学生负责；作为家长， 理所当然应当对自我的孩子负责。可是，工作中常常会遇到 不负职责的家长。接触了一些家长后，我发现家长们说得最 多的话就是：“孩子不听我们的，只听教师的。”反正一概推 脱

27、自我的职责。有时与家长联系后，孩子回到家得到的不是 一顿臭骂就是一顿毒打，让孩子对我产生了厌恶感，虽然这 并不是我的初衷。所以，时间长了，我就认为，与家长沟通 那是白费力，有时还会适得其反。所以，渐渐地，我与家长 的沟经过越来越少，有时甚至还有“人家的孩子人家都不管, 我费什么心”的思想。有时听到家长让自我不满意的话，甚 至会一反常态。经过对照检查、分析，我更加清楚地认识到自身存在的 问题，在今后的工作中，我必须以下几方面改善：一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我 仅有明白自我哪里错了，才能及时调整，不断提高。所 以，在今后的工作中，我要牢记言传身教、为人师表、有教 无类、诲人不倦的教育原则，坚持自觉、经常地用师德师风