小学教育科研个人工作计划（5篇）.docx

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1、小学教育科研个人工作计划（5篇）小学教育科研个人工作计划（精选5篇）小学教育科研个人工作计划篇1我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规 范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结 合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作.一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教育科研工作的 层次与水平。（一）加强学校教育科研工作规范化管理1 .学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对面临 的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法，2 .加强学校教育科研档案规范管理。进一步整理本校两年来 的教育科研档案，做到档案装订规范，使我校的科研工作达到有过 程性档案及系统性

2、的总结.（二）加强新村小学教育科研工作规范化管理1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。争取及时有效地 对存在突出个性的问题进行研究整改；继续安排有针对性地集体 培训，为教师走向科研化奠定基础。2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型一、指导思想深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校发展规划，发扬求真务 实精神，认真贯彻落实坚持育人为本，着力深化改革，促进教育 公平，全面提高质量的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教 育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实 开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量， 促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。二、

3、重点工作：1 .加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。2 .加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。3.加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。三、具体工作：（一）多种形式学习，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开 展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和 无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将 持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科 研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。1、倡导读书活动，建设学习型校园要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法，做

4、到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自 学为主、集中学习为辅的学习方式，通过三个一（即读好新课程 标准、研究一堂常态课、写好一篇教学反思）等任务的完成，努 力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用 理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。2、依托校园为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网， 加强校园网站建设。教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相 关教育信息。融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、 实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业 成长。3、开展主题活动，形成对话机制围绕深度学习这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动

5、。 集体备课采取个人构思&rarr；交流讨论&rarr；达成共识&rarr；形 成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展同课异构的 教学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。（二）抓实科研管理，确保高效研究本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重 视对教育科研的管理，增强实效。各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段 目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课 题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、 有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评 价，使研究过程规范

6、化、科学化。继续组织好教师的教育、教学 论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教 育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰 写教育教学论文。(三)深入研究探讨，确保研究成扎实开展课题研究活动：(1)把课题研究与家常课相结合抓好课题的研究工作。首先抓好市级课题班级文化与学生 人格发展的研究的结题工作，同时做好两个市级小课题的研究 工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂， 结合阶段研究计划中的月主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学 中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。 同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破 式

7、的研究。把课题研究与研究课相结合在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课， 每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点 研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展 示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。(3)把课题研究与专业成长相结合每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档 案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长 的有效途径。小学教育科研个人工作计划篇5一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚 持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研

8、工作方式， 强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和 学生的综合素质的全面提高。二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课 题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。2、做好申报德育方面的市规划课题工作。3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形 成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材 料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市 教学成果奖并力争获奖。5、继续进行教科研积极分子和教科研标兵的评比工作。三、工作措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学

9、期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种 形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程 指导和实施水平不断提升。2、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有 关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科 研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的 教研活动。4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量， 促进教师深层次思考。5、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以 点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。6、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。（二）加强课

10、题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学 校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘 国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课 题：综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究以及思品 市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研 区级小课题，以及新立项的省规划课题实施综合实践活动开发特 色校本课程的研究以及区规划课题小学综合实践活动科组建设研 究。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探 索提高德育实效性的研究，并积极申报市规划课题，进一步拓宽 科研课题的内容和途径。1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工

11、作，注重过程材 料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对 新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，及 时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充 分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、 学习交流。（三）提炼科研成果，深化优质科研工作鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育 教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师 向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区 综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选 赛，把好质量关，力争

12、做到参赛面广，获奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区规划课题在实施综合实践 活动课程中开发文化资源的研究课题成果，积极申报市教学成果 奖。（四）奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了 加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次, 本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的 课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程 资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖 励。同时继续实行教科研积极分子评比活动，发挥科研骨干的带 动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。的示范作用，是提高教育科研水平的

13、有效方法。另外，在校内积 极树立科研骨干典型，起到模范引领作用。二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。1、做好市课题的管理工作。我校承担了市规划办课题一项, 这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做 到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成 果。2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培养科研型人才，引 领他们逐步完善承担课题。三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教 育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广 大教师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中“教育科 研信息报”评选活

14、动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信 息作为科研探讨的内容进行交流、评比；通过多种途径交流我校教 育科研工作得失，展示学校各级课题的进展情况，普及科研方法 及课改理论，对树立正确的科研意识起到了积极作用。3、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导, 讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的 发展。本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题研究实用化”的目标努力。小学教育科研个人工作计划篇2一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚 持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式， 强化校本教研，努力提高教

15、科研质量，以促进教师的专业成长和 学生的综合素质的全面提高。二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课 题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。2、做好申报德育方面的市规划课题工作。3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形 成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材 料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市 教学成果奖并力争获奖。5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工 作。三、工作措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学期继续加强教师业务学习，努

16、力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程 指导和实施水平不断提升。2、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有 关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科 研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的 教研活动。4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量， 促进教师深层次思考。5、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以 点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。6、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。（二）加强课题研究，抓好课题管理本学期坚

17、持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学 校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘 国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课 题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及 思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省规划课题“实施综合实践活动 开发特色校本课程的研究”以及区规划课题“小学综合实践活动 科组建设研究”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动 成果，努力探索提高德育实效性的研究，并积极申报市规划课题， 进一步拓宽科研课题的内容和途径。1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材 料

18、的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对 新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，及时 把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分 发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学 习交流。（三）提炼科研成果，深化优质科研工作鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育 教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师 向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编 教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区 综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选 赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获

19、奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区规划课题“在实施综合实 践活动课程中开发文化资源的研究”课题成果，积极申报市教学成果奖。（四）奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了 加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次, 本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的 课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程 资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖 励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干 的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。小学教育科研个人工作计划篇3一、指导思想深

20、入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校发展规划，发扬“求真 务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促 进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设， 坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主 体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教 学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。二、重点工作：1 .加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。2 .加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。3 .加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。三、具体工作：（一）多种形式学习，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作

21、的科学有效开 展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和 无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将 持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科 研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。1、倡导读书活动，建设学习型校园要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题, 感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自 学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”（即读好新 课程标准、研究一堂常态课、写好一篇教学反思）等任务的完成， 努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念， 用理念更好地指导课题研究和教学实践，

22、做学习型、科研型的教 师。2、依托校园为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网， 加强校园网站建设。教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相 关教育信息。融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业 成长。3、开展主题活动，形成对话机制围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨 活动。集体备课采取个人构思一交流讨论一达成共识一形成教案 的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展“同课异构”的教 学研讨活动、组内研究课以及骨干展示课活动。（二）抓实科研管理，确保高效研究本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，

23、积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重 视对教育科研的管理，增强实效。各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段 目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课 题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、 有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评 价，使研究过程规范化、科学化。继续组织好教师的教育、教学 论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教 育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰 写教育教学论文。（三）深入研究探讨，确保研究成扎实开展课题研究活动：(1)把课题研究与家常课相结合抓好课题的

24、研究工作。首先抓好市级课题班级文化与学生 人格发展的研究的结题工作，同时做好两个市级小课题的研究 工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂， 结合阶段研究计划中的月主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学 中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。 同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破 式的研究。(2)把课题研究与研究课相结合在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研 究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课， 每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点 研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展 示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。(3)把课题研究与专业成长相结合每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档 案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长 的有效途径。小学教育科研个人工作计划篇4