有关幼儿园的教育读书心得.docx

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1、有关幼儿园的教育读书心得最新有关幼儿园的教育读书心得最新1纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主 动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。”为了让各 位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造 出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开 了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教 育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真 诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育, 真正为孩子创造整体和谐的教育环境。各班教师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议 结束前，各班班主任把班级的基本状况

2、作了简要的说。其次 详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况 等重点工作。最终，就家园如何配合更好的教育好孩子做了 详细的探讨。会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析 了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开 设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些 推荐和要求。本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促 进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展 起到了用心的促进作用。有关幼儿园的教育读书心得最新2暑假时看了用尊重成就孩子的一生，心里感慨良多。 从根本上说，尽管东西方文化上存在差

3、异性，尽管东西方在 人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的。本书是从理念 和具体操作的层面为我们提供了很好的指导和帮助。让我们 体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内 容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们 该做什么，该怎么做，关键要能掌握其精髓，这样，我们才 能在遇到任何问题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取 科学的方法，只要努力这样做，所有的困难都能迎刃而解。现在的很多中国的父母都非常注重孩子的教育，从出生 到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿 违呢?付出那么多，怎么没有成绩呢?原因是出在孩子身上吗? 不是，关键还是在于家长。功利心太强，愿望很

4、美好，可是 不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感 受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与 孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式， 分别使用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发 读者掌握孩子易于接受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这 本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一 页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜欢 左边的妈妈（爸爸），还是喜欢右边的妈妈（爸爸）呢？”无一 例外，孩子总是选择右边那个书中推荐的沟通方式。在我读 的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子

5、似的，从 里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省这本书写得让人有身临其境的感觉，是我一直渴求的良 师益友。最后书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子交 流，更让孩子学会怎么与人交流，使他长大以后也用适当得 体的方法与他的同学、朋友相处融洽，甚至是很好地处理他 自己与他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方法、作 者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提 醒我，用智慧的方式与孩子交流。学会做孩子的朋友，也学 会怎样做父母。有关幼儿园的教育读书心得最新3 你会对别人的一个哈欠充满好奇吗？你会为一只小蟾蛛 兴奋不已吗?你会为了一朵小红花拼命努力吗?你轻笑：怎么 可能？是啊，这些事都太小了

6、，我们都长大了，再也不屑去做 了，但是这些却是幼儿园里每天都在上演的故事。幼儿园里, 有哭有笑，笑容是真的，眼泪也是真的。人生漫长，世界广 阔，多少悲欢离合，世事艰辛，而所有复杂故事的最初却都 是从这个简单的世界里开始的。还记得那些现在想来过于幼稚当初却想得认真的事吗? 还记得那些带领我们走进这个世界的老师吗？题记1、老师，咱们睡觉吧这学期我带的是中班的小朋友，小家伙们仿佛有无穷的 精力。每个星期一的午睡时间，晨晨都特别兴奋，就是不愿 意睡觉。由于晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈欠， 随即，泪水充满了眼眶。晨晨看见了，好奇的看着我，问:“老师，你怎么哭了？” “我没哭。” “没哭怎么眼里都

7、是眼泪 啊？”我笑了： “那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢？”晨晨 挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗对了，你刚才打了个 哈欠，所以你流泪了“对!晨晨真棒!观察的可真仔细。那你知不知道老师打哈欠流眼泪是开心还是不开心呢？”晨晨 低下头想了一会，说：“老师，你是不是困了呀，困了打哈 欠可难受了，我们睡觉吧J2、老师，是青蛙吗今天早上刚上班，中一班传来一阵喊叫声，“是什么呀？” “是小青蛙吗？我过去一看，原来他们班来了一位不速之 客，一只小小的蟾蛛，他们班的刘老师想把它请出去，这个 小东西却气的肚子鼓鼓的，肚皮透明的像是要破了，四条腿 伸的直直的。“老师，让它和我们玩儿一会儿吧？”李嘉怡小 声的说，“好

8、吧，但是别用手去碰它J刘老师停止驱赶，蹲 下来和孩子们一起认真而仔细的打量着这个小家伙，“瞧瞧, 这到底是一只小青蛙还是小蟾蛛呢？”刘老师也不敢确定了。 “应该是一只小蟾蛛吧！我说“我也不敢确定，干脆上网 查查吧。”上网查了查，哈哈，还真是蟾蛛，这小家伙也是 一种益虫，会吃蚊子等害虫，有利于维持生态系统的平衡及 人类的健康，它还会分泌毒液，它的毒液还有腰用呢。哈哈, 我和孩子们长见识了，谢谢这只不速之客一一蟾蛛。3、午餐咸菜的效应魏金昊小朋友最近感冒了，总是不好好吃午饭，每当我 走到他身边时，他为了得到我的表扬，就使劲地吃饭，不吃 菜。于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，希望他 可以多吃

9、点菜。我说：“今天青菜很香哦，来尝一尝。”魏金 昊不情愿地说：“我不喜欢吃J我夹起青菜，大口大口地吃 给他看，魏金昊有点心动了，学着我的样子夹起一点青菜， 可是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种情况，我十分担心, 不吃菜感冒怎么能快点好呢?我对他说：“只要你吃一点菜， 老师就给你咸菜做奖励，好吗？”魏金昊十分高兴，爽快地 吃了自己的一口菜，我信守承诺给了他一小块咸菜。在接下来的一段时间里，每次午餐我都给魏金昊“加 餐”，有时也会给其他小朋友，不知不觉中，孩子们都食欲 大增。4、小蜻蜓是“英雄”今天孩子们出去喝水时，突然飞进来一只蜻蜓，那是一 只漂亮的红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直

10、惹得孩子们争相追逐它。现在想让场面安静下来是不可能 To于是，我大声说：“小朋友，你们想不想知道它是一种 什么昆虫?有什么特殊的本领？ ”“它是专门吃蚊子的英雄。 叫蜻蜓。”“真的吗？老师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个 疱。”“对呀，它还能传播疾病呢J听了孩子们七嘴八舌的 议论，我补充说：“蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，真是大 大的英雄，所以说它是一种益虫，我们要好好保护它。让它 多吃坏蚊子J噢，我们懂了，孩子们回到了自己的位子上。对孩子的教育，其实并不难，只要我们抓住机会，利用 身边发生的小插曲，同样能起到非一般的效果。5、“蹲下来”,做孩子的朋友和幼儿朝夕相处，我们每天都要讲很多话，而我们用

11、的 最多的一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为 常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了 师幼之间的一种“朋友”关系。我们可以将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每天亲 切的称幼儿为“小朋友”时，不是也应该用对待朋友的态度 感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的“小 朋友”，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征 求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视 角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发 现和行为。这种以平等融洽的关系提供的支持最易于幼儿沟通，也 最容易被幼儿接纳。6、弄脏的蔬菜印章回王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长得白

12、白胖胖。 自从入园第一天起，老师们都非常喜欢她。作为她的班主任, 每当看到她聪明可爱又调皮的样子，我也会特别喜欢这个小 Y头。每次区域活动时，她都积极参加，今天也不例外。在益智区中，孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜 印章画。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座 小房子。正在我聚精会神的欣赏孩子们的印章画时，听到了 告状声：“老师，王艺睿把我的印章画弄脏了、王艺睿把颜 料瓶打翻了、王艺睿把颜料弄到我身上了。”针对这种情况, 我没有批评她，而是给了她一个会意的微笑，同时又摸摸她 的头，对她说，老师相信你，不是故意要这样做的，你只是 想要帮助他们把印章画印的更好、更漂亮，是不是啊?这时, 我把他的印章画给小朋友们展示了，并且对她的画进行了表 扬，她的脸上露出了开心的微笑。别的孩子也都不怪她了。这种间接地教育方式，我发现她特别容易接受。也使我 在日常教学中积累了一定的教学经验从中受益匪浅！