小学教育集团“乐学善教终身学习”教师和谐发展管理制度.docx

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1、XXXX小学教育集团“乐学善教终身 学牙教师和谐发展管理制度为促进青年教师快速、健康成长，推进曲阜市实验小学 教育集团教学质量的进一步提高，发挥骨干教师和老教师传、 帮、带的积极作用，在新学期又一次启动“以老带新、以新 促老，师徒结对，共同提高”的“师徒和谐发展”活动。通 过活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型 的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。一、明确目标根据学校提出的青年教师培养的总体目标及要求，近年 入职的青年教师为培养对象，培养周期为两年。1、引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任 性教育以及组织能力的培训。2、实行师徒结对，我们给每位新教师指定一位富有经 验

2、的骨干教师为导师，狠抓教学常规，在备课与上课、作业 与辅导、听课与评课等方面着重指导。3、建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教 师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人等方面的实 际工作能力达到合格以上水平。二、导师职责带师德敬业爱岗，无私奉献；带师能教育教学 与教育科研的基本技能；带特长一一结合自己的教学特色, 起好帮带作用。具体要求：1、指导徒弟尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育 教学规律及学校常规工作，定期听评徒弟的课。2、指导徒弟备课，每月师徒共同备课不少于一课时， 每学期不少于四课时。3、指导徒弟做好作业布置和批改工作。4、以“移植循环创新课”活动形式上好示范课，课后 为

3、徒弟说课并指导徒弟移植备课，徒弟创新上课后还要评课 并指导徒弟写好教后反思，每学期不少于一次完整活动。期 末将活动的过程性材料交培训中心检查。5、指导徒弟参加完成各级各类教学比赛、课题研究、 论文撰写、总结反思、班务管理、学生活动等。三、徒弟义务：学为人教书育人，为人师表；学理念学习教育 教学理论，树立先进的教育理念；学本领熟练掌握教育 教学和科研的基本功。具体要求：1、虚心求教。虚心向导师学习，亲师信道，以导师为 榜样。与导师一起备课，积极听导师示范课，一学期不少于4节。2、积极邀请导师听自己的课，认真听取导师的意见， 提高课堂教学水平，积极向导师汇报教学反思，每学期上汇 报课不少于两次。3

4、、在导师的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少 一课时，每学期不少于四课时。积极全程参与“移植循环创 新课”活动，认真听课，精心备课，上好课，写好反思。4、在导师的指导下开展学生活动。5、积极参与班务管理，学习导师班务管理经验，与班 主任、科任教师共同营造良好的班风学风。6、积极参与课题研究，撰写教育教学论文，总结经验 反思，勤做读书笔记。7、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。8、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑 造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。四、考核评比及奖励办法每学年对师徒进行一次考核，考评小组根据看全面、看 发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。1、教学业务考核，主要从教学效果（成绩）、教学常 规、公开课或教学比赛等方面评比。以各学科考核为依据, 师徒考核成绩均进入本学科前三分之一（取值按四舍五入计 算），则二人考核成绩分别再增加0.2分。2、教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文 撰写等方面的工作情况。3、对于以上各方面表现突出的师徒，学校将优先安排 外出学习等培训活动，并且根据学校有关奖励办法予以奖励。附：XXXX小学教育集团“乐学善教 终身学习”师徒和谐发 展工程领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX