2023年中考押题预测高分范文：声音永驻心底.docx

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1、2023年中考押题预测高分范文：声音永驻心底押题预测1要与2022年告别时，记忆里有哪些声音让你破防？童声天籁 唱响的雪花；徐梦桃的呐喊我是第一吗？ J解说员的呼告比 赛结束，中国女篮冲进决赛；航天员的报告01感觉良好，02感觉 良好，03感觉良好妈妈的叮咛、爸爸的嘱咐、奶奶的絮叨、爷爷的夸赞玉兰花绽开的声音、桃花飘落的声音、乡村小虫鸣叫的声音这些或平静或震撼、或宏大或细小的声音可能深深触动了你，留 在你记忆的深处。请根据你的联想和感悟，自拟题目写一篇不少于600字的文章。高分范文老陶的风铃老陶的风铃，歌唱了万里的路。老陶的风铃，每天都在车前的后视镜上荡秋千一一是一只玲珑的 玉麒麟。实话说，玉

2、的品相非上乘，光泽略显浑浊，细看有白色杂质 的斑点，麒麟的脖子上挂着一个金色的铃铛，而今却是铜锈色的，险 些看不出原先的颜色，一看就是不太懂得设计美感的人后来挂上去 的，虽可发出清脆的声响，但总显得些许格格不入。老陶说：麒麟 是祥瑞，保佑平安，你们多摸摸，考试考得好。我们便也明白，这 八成是老陶摸得多了，掉色了。老陶退休十几年了，如今闲来无事，便成了我们几个孩子上下学 的专程司机，相伴也近四年了。他爱好开车，尤其喜欢开可以搭载多 人的微客，觉得人多有意思。他总给我们带各种零食，于是他的车， 就像松鼠储存过冬粮食的树洞，满溢着食物的气息和孩子铜铃般的 笑。老陶这人不爱走正经路，尤其是秋天，喜欢绕

3、路走落叶多的路。 我们总是争坐第一趟走这条小路的车，因为此时的落叶没有被车辆给 冲散。乔木亭亭间，秋云摇曳，风追赶着落叶。我们冲进秋天，打开 的天窗时不时飞进几片金黄的蝴蝶，我伸出手去抓十月的风，如人间 偷酿的一壶酒，清醇而冷冽。车碾过的落叶扬起，打在侧边的车窗上, 风铃与钻进车的秋风碰撞一一叮当叮当。它们大抵是聊着一些我不懂 的话吧，笑了一整个秋天，像是久别重逢的老友，有说不尽的话。于 是，我便拥有了一整个秋天，伴着老陶叮当的风铃。有时，我们也会遇到别车，导致可以过去的绿灯变成了红灯，还 得多等两分钟。老陶却不恼，我说他没有车怒症。他却纠正我的话, 莞尔道： 其实停下来挺好的，停顿的时候，风

4、铃才会发出好听的声 响啊。诚然，叮一一当叮一一叮当。或许本该如此，人应该在世界的枝头短暂地停留。一往无前的路 过于平坦，反倒索然无味。而曲折蜿蜒和停顿才会让灵魂沉寂，纯粹得听到世界的声音。我便闭了眼想象云的笑，会不会因为笑得太过轻柔腼腆才会让人们都忽略啊？又启程了，老陶的风铃再次响起，歌唱了万里的路。点评：这篇作文角度新颖奇特，表面上写声音，实际上写的是人。风铃叮当中，老陶的慈祥、爱孩子，老陶的、不走正经路，老陶开 车的不急不恼和对停车的独特见解，由作者富有诗意的语言娓娓道 来，给人留下深刻印象。掩卷遐思，脑海中不由浮现一位头发花白的 老人，皱纹里溢满慈爱与风趣，开着一辆半新半旧的微客，载着一

5、车 孩子，徜徉在繁华城市的小巷，一路洒下叮叮当当的风铃声和孩子们 铜铃般的笑声。押题预测2生活中，免不了听到指责、批评甚至谩骂的声音。你有过这样的经历、感受吗？它给你带来怎样的思考？请你联系自己的生活，自拟题目写一篇不少于600字文章。高分范文那一刻的克制一考生记得那是一个下午,叮铃铃.自习课铃声伴随着我们匆忙的脚 步声打响了，数学老师给我们布置了这节课的作业，让科代表看自习, 下课后将作业收起来。由于我没有完成物理课的作业，便想先完成物理作业，让同桌先 写数学作业。同桌做题比较慢，我晚一步写，这样方便核对答案，如 果一节课能完成两科的作业，我的晚自习就轻松多了。我为自己的如意打算心花怒放，写

6、得不亦乐乎。突然，我的作业 本被一把抢了过去，笔在作业本上狠狠地划了一道，随着三两下咔 嚓声，作业瞬间就变成飘洒在空中的碎片，同时耳畔也响起刺耳的 声音： 现在是写数学作业，你为什么写物理？我看你就是脑子进水 了。辛辛苦苦写了一整页的作业就这样粉身碎骨，那刺耳的声音一 遍遍在耳边回响。我心中燃起的重重怒火即将爆发。我用力盯着站在 我对面的科代表。他看上去似乎一脸轻松，但我知道，他一定很紧张, 因为他躲闪着我的目光。教室里鸦雀无声，好像每一个同学的呼吸声我都能听见。我嘴巴 微微发颤，双手已经在抖，真想马上给他一个耳光。就在此时，我脑海中浮现出冲动是魔鬼的字样，不断警告自己 不要冲动。我闭上眼睛，

7、松开拳头，做了一个深呼吸，缓缓坐下了。 科代表尴尬地走回讲台。教室里静极了，同学们在那个瞬间似乎都松 了一口气。我尽量让自己平静下来，但怎么也不能静下心来做数学作业。我不敢想象，当时如果我爆发了，事情会变成什么样，会以怎样的场 面收场。但结局一定是两败俱伤！这样想来，心里平静了许多，我抬头望望讲台上的科代表，他正 用平静的、略带歉意的眼神望着我，他可能也意识到自己批评的声音 很难听，看我的眼神迅速转移了方向。是的，他也是好心，想让我准 时完成作业。想到这里，我理解了他，也原谅了他。是啊，批评的声音可能有不妥的地方，但只要想想批评者的目的 是好的，这样就会让自己的心态平和下来。于是，我拿出一张纸写下: 发出批评的声音时多一点调查研究，多一分尊重，这样我们的批评就 会少一分偏差，少一分尴尬。我想下课后把这张纸送给科代表，与他 共勉。点评：本文内容的选择很切合题意，听到批评的声音，自己有怎 样的心理反应，又有怎样的思考。因为这是课堂间常见的现象，读起 来能让很多人产生共鸣。作者记叙这件事颇有可圈可点之处。首先，交代发出批评声音的 缘由，将批评的声音写得细致入微，让读者如闻其声；其次，自己将 要爆发而又克制的心理写得曲折生动；最后，用写在纸上的思考，点 出如何发出批评的声音。