2023公卫执业医师卫生统计学考试试题及答案.docx

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1、第1题：下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是A.不听从双变量正态分布的资料宜计算rSB.等级数据宜计算rsC. rs值-1+1之间D.查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大E.当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小第2题：对某样本的相关系数和。的差别进行检验，结果tlVtO.05 (n-2),因此A.两变量的差别无统计意义B.两变量存在直线相关的可能性小于5%C两变量确定不存在相关关系D.两变量间存在相关关系E.就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系第3题：总体率95%可信区间的意义是。A.95%的正常值在此范围B.95%的样本率在此范围C95%的总体率在此

2、范围D.总体率在此范围内的可能性为95%E.样本率在此范围内的可能性为95%第4题：样本含量的确定下面哪种说法合理。A.样本越大越好B.样本越小越好可信区间估计的可信度是指。A.aB.l-ac.pD.l-pE.估计误差的自由度第34题：略第35题：行x列表2检验应留意。A.任一格理论数小于5则要用校正公式B.任一格理论数小于5则要用校正公式C.任一格理论数小于5则将相应组合并D.任一格实际数小于5则将相应组合并E.以上都不对第36题：运用相对数时简洁犯的错误是。A.把构成比作为相对比B.把构成比作为率C把率作为相对比D.把率作为构成比E.把相对比作为构成比第37题：描述一组偏态分布资料的变异度

3、，宜用。A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差第38题： 当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值旁边时，下结论应慎重，是 因为。A.假如将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B.如将检验水准a=0.05改为a=O.l可得到差别有显著性的结论C.如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D.如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论E.如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论第39题：秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是。A.T落在界值范围内,则P小于相应概率B.T落在界值范围内，则P大于相应概率 CT落在界值范围外，则P大于相应概率 D

4、.T落在界值范围上，则P大于相应概率 E.以上都不对第40题:常用离散趋势指标不包括。A.方差B极差C标准差D.P50E.四分位数间距第41题：对构成比的描述以下哪项是正确的。A.其合计可以大于100%也可以小于100%C.其合计小于100%D.其合计等于100%E.其动态变更可反映某现象发生强度的变更第42题：用于计量资料假设检验的检验统计量是。A.B.sC.sD.tE.X2第43题：要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是。A.作身高差别的统计学检验B.用该市5岁男孩身高的1-a正常值范围评价C用该市5岁男孩身高的均数来评价D.用该市5岁男孩身高的可信区间来评价E.用该市5

5、岁男孩身高的全距来评价第44题：同一双变量资料，进行直线相关与回来分析，有。A.r0 时.，bO 时，b0C.r0D.r和b的符号毫无关系E. r=b第45题：试验设计的目的是。A.解除干扰B.找出差异C验证方法D.保证科研成果质量E.削减误差对某疫苗的效果视察欲采纳“双盲”试验，所谓“双盲”是指。A.视察者和试验对象都不知道疫苗性质B.视察者和试验对象都不知道劝慰剂性质C.视察者和试验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受劝慰剂D.试验组和比照组都不知道谁是视察者E.两组试验对象都不知道自己是试验者还是比照组第47题：试验设计的基本原则是。A.比照、随机、均衡B.随机、重复、均衡C.比照、随机、齐同

6、D.随机、重复、齐同E.比照、重复、随机第48题：统计学中所说的总体是指。A.随意想象的探讨对象的全体B.依据探讨目的确定的探讨对象的全体C依据地区划分的探讨对象的全体D.依据时间划分的探讨对象的全体E.依据人群划分的探讨对象的全体第49题：在直线回来分析中，|b|值越大。A.所绘散点越靠近回来线B.所绘散点越远离回来线C.回来线对X轴越平坦D.回来线越陡E.回来线在Y轴上的截距越大第50题:%2检验应用范围不包括。A.两个或多个率的差别B.两个或多个构成比的差别C小样本配对设计计量资料均数的比较D.两种属性间的相关分析E.检验频数分布的似合优度第51题：下列有关直线回来方程Y=a+bX的描述

7、中不正确的是。A.确定回来线的两个系数是a和bB.a0表示直线与纵轴的交点在原点上方Cb0表示直线从左下方走向右上方D.b=0表示直线通过原点E.回来线必通过点（X, Y）第52题: 配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为。A. 11=|12B. |11 井i2C. |id=OD. |id，OE.两样本均数无差别第53题：RxC列联表娱检验的自由度为（）A.R-1B.C-1C.R+C-1D.RxC-1E. （R-l） （C-1）第54题：由两样本率的差别推断两总体率的差别，若PV0.05,贝（J。A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C.两样本率和两总体率差别有统计意义D.两总体率相差

8、有统计意义E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义第55题:统计表的制作时需留意。A.标题写在表的下方B.横标目在表的上行，纵标目在表的左侧C.横标目在表的左侧，纵标目在表的上行D.表中仅可以有顶线与底线E.表中多数字可用表示第56题:下列哪项内容不是卫生统计学探讨的主要内容。A.卫生统计学基本原理与方法B.健康统计、疾病统计、生长发育统计C.卫生服务统计D.医学人口统计E.社区医疗第57题:在假设检验中，P值和a的关系为。A.P值越大，a值就越大B.P值越大，a值就越小C. P值和a值均可由探讨者事先设定D. P值和a值都不行以由探讨者事先设定E.P值的大小与a值的大小无关第58题：三个样

9、本率比较得到2%20.01 (2),可以为。A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同第59题：构成比用来反映。A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间依次的排列E.上述A与C都对第60题：某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值 范围一般指。A.该指标在全部人中的波动范围B.该指标在全部正常人中的波动范围C该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范

10、围第61题：相关系数的假设检验，其检测假设H0是。A.p0B.prO.O5 (n-2)时，可认为两变量X与Y间。A.有确定关系B.有正相关关系C.保证确定检验效能条件下尽量增大样本含量D.保证确定检验效能条件下尽量削减样本含量E.越易于组织实施的样本含量越好直线相关与回来分析中，下列描述不正确的是。A.r值的范围在-1+1之间B.已知r来自p/）的总体，则r0表示正相关，rtrD. tb0,则从该总体中抽取的样本。A.r0B.r40 且 T5B.nV40 且 T5C.n40 且 1VT40 且 TCI第75题： 临床试验中劝慰剂的作用是。A.消退医生的心理作用B.消退比照组病人的心理作用C消退

11、试验组病人的心理作用D.消退医生和比照病人的心理作用E.消退比照病人的试验组病人的心理作用笫76题：成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是。A.将两组数据统一由小到大编秩B.遇有相同数据，若在同一组，按依次编秩C遇有相同数据，若在不同组，按依次编秩D.遇有相同数据，若在不同组，取其平境外秩次第77题：当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A. a=0.01B. a=0.10C. a=0.05D. a=0.20E. a=0.02第78题：当样本含量n固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A. a=0.01B. a=0.10C. a=0.05D. a=0.2

12、0E. a=0.02以确定概率由样本均数估计总体均数，宜采纳。A.抽样误差估计B.点估计c.参考值范围估计D.区间估计E.参数估计和假设检验第80题:概率是描述某随机事务发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的。A.其值必需由某一统计量对应的概率分布表中得到B.其值的大小在。和1之间C.随机事务发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不行能发生D.必定事务发生的概率为1E.当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率第81题：假设检验中的其次类错误是指。A.拒绝了事实上成立的H0B.不拒绝事实上成立的H0C.拒绝了事实上成立的H0D.不拒绝事实上不成立的H0E.拒绝

13、H0时所犯的错误第82题:在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则B.减小了第一类错误c.增大了其次类错误D.减小了其次类错E.以上都不正确第83题:下列哪一指标为相对比。A.中位数B.几何均数C.均数D.标准差E.变异系数第84题:相关分析一般是探讨。A.两组视察单位的两个相同指标间的相互关系B.两组视察单位的两个相同指标间的差别C.两组视察单位的两个不同指标间的相互关系D.一组视察单位的两个相同指标间的相互关系 E.一组视察单位的两个不同指标间的相互关系 第85题:数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是。A.（本组段下限值+相邻下一组下限值）/2B

14、.（本组段下限值+相邻上一组段下限值）/2C （本组段下限值+本组段上限值）/2D.本组段下限值+组距/2E.本组段上限值-组距/2第86题：SMR表示。A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比B.标准化组预期死亡数与实际死亡数之比C.被标准化组实际死亡数与预期死亡数之比D.被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比E.标准组与被标准组预期死亡数之比第87题：假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。A.选定检验方法和计算检验统计量B.确定P值和作出推断性结论C.对总体参数的范围作出估计D.干脆计算P值E.建立假设和确定检验水准第88题:下列哪种设计对所探讨对象不施加干预措施。A.试验设计B.临床试验设计C

15、.社区试验设计D.案例调查设计E.以上都不是第89题:成组设计的方差分析中，必定有。A. SS组内SS组间B.MS组间MS组内C. MS总=MS组间+MS组内D. SS总=SS组间+SS组内E. MS组间1第90题：第91题：搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是。A.原始资料要多B.原始资料要正确C整理资料要具体D.分析资料要先进E.统计计算精度要高第92题：方差分析中，组间变异主要反映。A.随机误差B.处理因素的作用C抽样误差D.测量误差E.个体差异第93题：分类资料统计分析中，Sp表示。A.总体率的标准误B.样本率的标准误C.总体中数据的变异度D.总体率E.样本率第94题: 等级资料比较

16、宜用。A.t检验B.u检验C.秩和检验D.%2检验E.F检验第95题：频数分布的类型有。A.对称分布和偏态分布B.对称分布和正偏态分布C对称分布和负偏态分布D.正偏态分布和负偏态分布E.正态分布和偏态分布第96题：两变量的相关分析中，若散点图的散点完全在一条直线上，则。A.r=lB.r=-1C.|r|=lD.a=lE.b=l第97题：四种基本抽样方法的抽样误差大小依次为。A.单纯随机抽样N整群抽样N系统抽样N分层抽样B.分层抽样N系统抽样N单纯随机抽样之整群抽样C.整群抽样N分层抽样之系统抽样N单纯随机抽样D.整群抽样N单纯随机抽样N分层抽样N系统抽样E.整群抽样之单纯随机抽样之系统抽样N分层

17、抽样第98题：统计表有广义与狭义两种，狭义统计表指。A.统计分析表B.调查表C.统计报表D.整理汇总表E.计算工具表第99题:关于假设检验与区间估计，我们可以认为。A.二者是完全相同的B.可信区间可代替假设检验C.假设检验可代替区间估计D.二者都属统计推断问题E.以上都不对第100题：在样本均数与总体均数差别的显著性检验中，结果为P（x而拒绝H0,接受H1,缘由是。A. H0假设成立的可能性小于aB.H1假设成立的可能性大小1-aC. H0成立的可能性小于a且H1成立的可能性大于1-aD.从H0成立的总体中抽样得到样本的可能性小于aE.从HO不成立的另一总体中抽得此样本的可能性大于1-a笫10

18、1题：正态分布的特点有。A.算术均数=儿何均数B.算术均数二中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数二中位数E.以上都没有第102题：四格表资料的浮检验应运用校正公式而未运用时，会导致。A.%2增大，P值减小B.%2减小，P值也减小C2增大，P值也增大D.%2减小，P值增大E.视数据不同而异第103题:相对比所具有的特点是。A.确定要小于100%B.确定大于100%C.可以大于也可以小于100%D.各相对比的和为100%E.以上都正确第104题:下列有关四分位数间距描述中不正确的是。A.四分位数间距=P75-P25B.四分位数间距比极差稳定C四分位数间距即中间50%视察值的极差D.可用

19、于描述正态分布资料的变异度E.四分位数间距越大，表示变异度越大C.总体中有意义的一部分D.总体中有价值的一部分E.总体中有代表性的一部分第9题：以下检验方法属非参数法的是。A.T检验B.t检验C.u检验D.F检验E.以上都是第10题:作两次数比较，已知nl、n2均小于30,总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。A.t检验B.u检验C.秩和检验D.F检验E/2检验第11题：对计数资料进行统计描述的主要指标是。A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数在标准差与标准误的关系中。A.二者均反映抽样误差大小B.总体标准差增大时，总体标准误也增大C.样本例数增大时，样本标准差也标准误都减小D.可

20、信敬意大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关E.总体标准差确定时，增大样本例数会减小标准误第106题:说明两个有关联的同类指标之比为。A.率B.构成比C.频率D.相对比E濒数第107题：略第108题:用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是。A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布第109题:两组设计两样本均数比效的t检验公式中，位于分母位置上的是。A.两样本均数之差B.两样本均数之差的方差C.两样本均数之差的标准误D.两样本均数方差之差E.两样本均数标准误之差第110题：样本的两变量（X, Y）的相关系数L0时，说明。A.两变量不存在任何关系B.两

21、变量间不存在直线关系，但不解除存在某种曲线关系C两变量间存在相互关系的可能性很小D.两变量必定存在某种曲线关系E.两变量间的关系不能确定第111题：假设检验中的可信度表示。A.拒绝事实上成立的H0的概率B.不拒绝事实上成立的H0的概率C拒绝事实上不成立的H0的概率D.不拒绝事实上不成立的H0的概率E.l-p第112题:当样本例数相同时，两组计量资料的成组t检验与配对t检验相比，一般状况下为。A.成组t检验效率高一些B.配对t检验效率高一些C.两者效率相等D.大样本时两者效率一样E.与两组样本均数的大小有关 第113题：比较身高和体重两组数据变异度大小宜采纳。A.变异系数B.方差C极差D.标准差

22、E.四分位数间距第114题：总体标准差描述的是。A.全部个体值对总体均数的离散程度B.某样本均数对总体均数的离散程度C全部样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度E.全部某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度第115题：设配对设计资料的变量值为X1和短，则配对资料的秩和检验。A.分别按XI和X2从小到大编秩B.把XI和X2综合从小到大编秩C.把XI和X2综合按确定值从小到大编秩D.把XI和X2的差数从小到大编秩E.把XI和X2的差数的确定值从小到大编秩第116题:秩和检验和t检验相比，其优点是。A.计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能品D.抽样误差小E

23、.其次类错误概率小第117题：设某四格表资料用2检验的基本公式算得统计量为12,用专用公式得统计量为次22,则。A. %12=%22B.%12 %22C.%12 X22D. Z12比22精确E.Z22比02精确第118题:有关离散度指标意义中，描述不正确的是。A.数值越大，说明个体差异越大B.数值越大，说明视察值的变异度越大C.数值越小，说明平均数的代表性越好D.数值越小，说明平均数的代表性越差E.应与平均数结合起来进行分析第119题：两小样本比较假设检验。A.用t检验B.用秩和检验C.t检验或秩和检验均可D.资料符合t检验还是秩和检验和条件E.干脆比较两样本统计量的大小在回来直线Y=a+bX

24、中，回来系数b的性质描述中错误的是。A.|b|越大，则回来直线越陡B.b 一般有单位C.|b|5B. T5C. A5 且 TN5D. A5 且 n 40E. T5 且 n40第135题：各视察值均加（或减）同一数后。B.均数不变，标准差变更C.两者均不变D.两者均变更E.依据实际资料而定第136题:用正态近似法进行总体率的敬意估计时，应满意。A.n足够大B.p或（1-p）不太小D.以上均要求E.以上均不要求第137题：粗死亡率这一指标的凹凸。A.受人口年龄构成影响不大B.受人口年龄构成影响大C能用来评价一个国家的卫生文化水平D.可以精确地反映人口的死亡水平E.可反映某人群主要的死亡缘由第138

25、题：对统计图中的的坐标有如下规定。A.全部统计图的纵坐标都必需从零点起先B.全部统计图坐标中都不能有折断线C.条图、线图、直方图的纵坐标必需从零起先D.线图、直方图的纵坐标必需从零起先E.条图、直方图的纵坐标必需从零起先第139题:制统计图时要求。A.标题应说明图的主要内容，一般在图的上方B.纵横两轴应有标目，一般不注单位C.纵轴尺度必需从零起先D.直条图和线图，其长宽比例一般取5： 7E.以上都不对第140题：下列关于医学参考值范围描述中，不正确的是。A.解除了有关疾病等因素对所探讨指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范 围B.没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围C

26、.习惯确定只包含95%或99%的人的界值D.依据专业学问确定取单侧界限或双侧界限E.资料为正态分布时，可用正态近拟法计算第141题： 统计分析表有简洁表和复合表两种，复合表指。第12题:S-%表不的是。A.总体中各样本均数分布的离散状况B.样本内实测值与总体均数之差c.样本均数与样本均数之差D.表示某随机样本的抽样误差E.以上都不是第13题:等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正u值，校正的结果使。A.u值增大，P值减小B.u值增大，P值增大C.u值减小，P值增大D.u值减小，P值减小E.视具体资料而定第14题：数值变量资料的标准差。A.不会比均数大B.不会比均数小C.不会

27、等于均数D.不确定于均数E.要比标准误小第15题：配伍组设计的两因素方差分析有。A. SS总二SS组间+ SS配伍+ SS误差B.SS总=SS组间+SS配伍A.有主词和宾词B.主词分成两个或两个以上标记C.宾词分成两个或两个以上标记D.包含两张简洁表E.包含两张或两张以上简洁表第142题：以下哪种调查属于可作统计推断的范围。A.普查B.抽样调查C典型调查D.普查与抽样调查E.非全面调查第143题：频数分布的两个重要特征是。A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体第144题：计量资料，计数资料和等级分组资料的关系是。A.计量资料兼有计数资

28、料和等级分组资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C.等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.等级分组资料又称半计数资料第145题:一组nl和一级n2 (n2nl)的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有。A.nl个秩次1, 2,.，nlB.n2 个秩次 1, 2, n2C.nl+n2 个秩次 1, 2,，nl+n2D. n2-nl 个秩次 1, 2,，n2-nlE.无限个秩次1, 2,.第146题:直线回来分析中，对回来系数作假设检验，其目的是。B.推断回来方程代表实测值的好坏C.推断两变量间是否存在直线依存关系D.确定回来方程

29、的似合优度E.检验两总体回来系数是否相等第147题：非参数统计进行假设检验要求的条件是。A.总体是正态分布B.若两组比较，要求两组的总体方差相等C不依靠总体的分布型D.要求样本例数很大E.两总体分布相同第148题：方差分析中，组内变异反映的是。A.测量误差B.个体差异C随机误差，包括个体差异及测量误差D.抽样误差E.系统误差第149题：关于率的标准误sp的描述中不正确的是。A.与成正比B.与成反比C.值越大，说明率的抽样误差越小D.指由于抽样造成的样本率与总体率之差E.可用于总体率的区间估计与H检验第150题:统计分析的主要内容有。A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统

30、计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表15DECDC610CBEAC1115BDADA1620BBDDE2125EBEBC2630CDBEB3135CDBCE3640BDEBD4145DDBBE4650CEBDC5155DCEDC5660EEACC6165CDDDE6670DEDBD7175ECDCB7680CDDDA8185DAEEB8690CCDDB9195BBBCA96100CEADD101105BACDE106110DBCCB111115BBAEE116120AADDC121125CEDAD126130CDC AE131135BACEA136140DBEDB141145BB

31、CCCC. SS总=SS组间+SS误差D. SS总=SS组间+SS组内第16题：配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值确定值相等。A.符号相同，则取平均秩次B.符号相同，仍按依次编秩C.符号不同，仍按依次编秩D.不考虑符号，按依次编秩E.可舍去不计 第17题：由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指。A.两样本均数差别有显著性B.两总体均数差别有显著性C两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D.其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E.以上都不是第18题：下述哪项不是非参数统计的优点。A.不受总体分布的限定B.简便、易驾驭C.适用于等级资料D.检验效能

32、高于参数检验E.适用于未知分布型资料第19题：当可信度1-a固定时，对某随机样本的总体均数可信区间作估计，依据公式土ta计算，则当 样本含量加大时。A. ta, v增大的趋势B.ta, v削减的趋势C. ta, v会加大D. ta, v会减小E.X有减小的趋势第20题:说明某现象发生强度的指标为。A.构成比B.相对比C.定基比D.环比本E.率第21题：试验设计中影响样本含量大小的因素为。A.aB.参数的允许误差c.pD.总体标准差E.以上都是第22题： 配对设计的秩和检验中，其H0假设为。A.差值的总体均数为。B.差值的总体中位数为0C. jidROD. MdME. |11加2第23题：样本率

33、的标准误sp的特点有。A.n越大，则sp越B.p越大，则sp越大C.l-p越大，则sp越大D.np越大，则sp越大E.n越大，则sp越小第24题：统计地图可用于表示。A.某现象内部构成B.某现象地理分布C.各现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度第25题：在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致。A.统计结论更精确B.增加了第一类错误C.增加了其次类错误D.减小了可信度E.增加了把握度第26题:求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。A.正态分布不能用均数标准差法C.偏态分布不能用均数标准差法D.偏态分布不能用百分位数法E.对称分布不能用百分位数法第27题：T分布

34、是对称分布，它与标准正态分布相比较。A.中心位置左移B.中心位置右移C.分布曲线峻峭一些D.分布曲线平坦一些E.以上都不是第28题：统计推断的主要内容为。A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C区间估计和点估计D.统计预料与统计限制E.参数估计与统计预料第29题:单因素方差分析中，不正确的计算公式是。A. SS组内=SS总-SS组问B. v总二v组间-v组内C. MS组间=SS组间/v组间D. MS组内二SS组内/v组内E. F=MS组内/MS组间第30题：发展速度和增长速度的关系为。A.发展速度=增长速度-1B.增长速度=发展速度-1C.发展速度=增长速度-100D.增长速度二发展速度-100E.增长速度二(发展速度-1) /100第31题：相关系数与回来系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值。A.Z (X-X) 2B.Z (Y-Y) 2C.XY-(EX) ( ZY) /nD.Y2- (gY) 2/nE.Z (X-X) 2/n第32题：t分布与正态分布存在如下哪一种关系。A.二者均以0为中心，左右对称B.曲线下中间95%面积对应的分位点均为1.96C.当样本含量无限大时，二都分布一样D.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一样E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移第33题: