高考文言文阅读模拟训练：《申鉴-君子成德立行》（附答案解析与译文）.docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：申鉴君子成德立行（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。材料一：昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也。学也者，所以疏神达 思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其蒙未知。譬如宝于玄室有所求而不 见白日照焉则群物斯辨矣。学者，心之白日也。故先王立教官，掌教国子，教以 六德，教以六行，教以六艺；三教备而人道毕矣。学犹饰也，器不饰则无以为美 观，人不学则无以有懿德。有懿德故可以经人伦，为美观故可以供神明。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋;涉庠序之 教，然后知不学之困。故学者，如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾 所由来，则

2、杳然其远。以其难而懈之，误且非矣。诗云“高山仰止，景行行 止”，好学之谓也。倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之 必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟 动，必以从师；言不苟出，必以博闻。是以情性合人，而德音相继也。孔子日：“弗学何以行？弗思何以得？小子勉之，斯可谓师人矣！”子夏日：“日习则学不忘， 自勉则身不堕，亟闻天下之大言，则志益广。”（节选自申鉴中论治学，有删节） 材料二：子日：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。凡为天下国 家有九经，日：修身也，尊贤也

3、，亲亲也，敬大臣也，体群臣也，子庶民也，来 百工也，柔远人也，怀诸侯也。修身则道立，尊贤则不惑，亲亲则诸父昆弟不怨， 敬大臣则不眩，体群臣则土之报礼重，子庶民则百姓劝，来百工则财用足，柔远 人则四方归之，怀诸侯则天下畏之J（节选自中庸）10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位 置的答案标号上打“V”。（3分）譬A如B宝C于D玄E室F有G所H求I而J不K见L白M日N照0焉P 则Q群R物S斯T辨U矣11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.庠序，泛指学校，与齐桓晋文之事中“谨痒序之教”的“庠序”二字 意思相同。B. “知不学之困”与“

4、此非孟德之困于周郎者乎”（赤壁赋）两句中“困” 字含义相同。C.知，同“智、智慧，与劝学中“则知明而行无过矣”的“知”字意 思相同。D.百工，指各种工匠，与师说中“巫医乐师百工之人的“百工”二字 意思相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.孔子针对治理国家的问题提出了九项纲领，他认为要使四方之人归顺就要 有怀柔之心。B.从前帝王重视对公卿大夫子弟进行“三教”教育，“三教”对人类社会形 成完善的道德规范很重要。C.作者认为学习就像登山一样，越登越高，但学习目标不能太过杳远艰难， 这样容易让人产生懈怠。D.文中引用诗经中“高山仰止，景行行止”这句话，扼要地阐明了学习

5、要好学不倦这一观点。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）视衮龙之文，然后知被褐之陋。（4分）译文：（2）弗学何以行？弗思何以得？小子勉之，斯可谓师人矣！（4分）译文：14 .孔子提出的修身方法和途径是什么？请结合材料简要分析。（3分）【答案解析】10. FLP;参考标点：譬如宝于玄宝，有所求而不见，白日照焉，则群物斯 辩矣。（每选对一处给1分，勾选四处及以上不得分。）11. B【解析】A项，庠序；古代的地方学校，后泛指学校。B项，困：困惑 /围困。C项，知：同“智”，见识、智慧。D项，百工：指各种工匠。12. C【解析】“但学习目标不能太过杳远艰难，这样容易让人产生懈怠”

6、对原文理解错误，材料二说“顾所由来，则杳然其远。以其难而懈之，误且非矣二 大意是：回看起始的地方，已经邈远难寻了。但因为学习困难就有所懈怠，这就 不仅认识错误，而且行为完全不对了。13. （1）目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这之后才知道自己所穿的粗布短衣是 多么的粗劣。（“衮” 文然后各1分，句意1分。）（2）不学习用什么来 行事？不思索怎么会有所得？弟子们要以此勉励自己，能这样就称得上善于从人而 学啊！（“何以”“小子” “勉”各1分，句意1分。）【解析】（1）衮：（g Un）古代君主的礼服。文：纹饰。然后：这之后。（2） 何以：以何，用什么。小子：弟子们。勉：劝人努力。14. 方法：好学、力

7、行、知耻。 途径：从好学、力行、知耻这些事情入 手；进入智、仁、勇这一社会共同的道德境界；由“修身”扩展到“治人”, 直至“治理天下国家【解析】筛选整合材料一中“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯 三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天 下国家矣”等信息。方法1分；途径2分，答对1点给1分，答对2点即可给2 分。【参考译文】材料一：从前的君子，能够成就高尚的道德和卓越的品行，即便身死但名声不会朽灭, 是什么原因呢？是学习。学习是通明精神、畅达思想、和悦情绪、修养品性的手 段，是圣人最为看重的事情。人刚出生的时候，蒙昧无知，就好像珍宝放在暗室 里，想寻找却看

8、不见，而太阳的光辉一照进去，各种东西就都一目了然了。学习， 就是心灵的太阳。所以，从前的帝王都专门设立教官负责对公卿大夫子弟的教育， 教给他们六种品德，教给他们六种善行，教给他们六种才能。这三种教育齐备了， 人类社会的道德规范也就完全了。学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就不 可能美观好看；人们不经过学习，也就难以具备美好的品德。具备美好的品德， 才可以妥善处理人与人之间的关系，器物修饰得美观好看，才可以供奉神明祖先。聆听了黄钟的声音，然后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹 了帝王礼服上的绣龙纹饰，然后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣；接受 过学校的教育，然后才知道不学习的困惑

9、。所以学习这件事，就好像是登山，越 走越高；就好像是睡眠，越久越充足。回看起始的地方，已经邈远难寻了。但因 为学习困难就有所懈怠，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了。诗经说: “巍峨高山要仰视，平坦大道能纵驰。”说的就是要好学不倦。倚身站立而想着 到远方去，不如立即行走，这样一定能抵达；仰着头而想得到天空的飞鸟，不如 循着鸟的鸣叫去寻找；孤身独处而希望获取智慧，不如努力学习定能达到目的。 所以，君子的心灵不随便幻想，而是一定要努力学习；身体不轻举妄动，而是一 定要追随老师；不信口开河，发表言论一定是为了广博见闻。因此君子的性情温 文有礼平易近人，而美名也会不断地流传开来。孔子说：“不学习用什

10、么来行事？ 不思索怎么会有所得？弟子们要以此勉励自己，能这样就称得上善于从人而学 了！子夏说：每天温习，那么所学的东西就不会忘记；常自我勉励，那么自己 就不会懈怠；多听取天下的深妙言论，那么他的志向就会越来越宏大J材料二：孔子说：“好学的品格近似于智，努力实践的品格近似于仁，知道羞耻的品 格近似于勇。知道这三点，就知道怎样修养自身了；知道怎样修养自身，就知道 怎样治理别人了；知道怎样治理别人，就知道怎样治理天下国家了。治理天下国 家有九项通常的纲领：修养自身、尊重贤人、爱戴亲人、尊敬大臣、体察群臣、 爱护百姓、招来各种工匠、怀柔四夷、安抚诸侯。修养自身，道德就确定了；尊 重贤人，就不会昏耳责；爱戴亲人，父辈和兄弟就不会产生怨恨；尊敬大臣，就不 会被人迷惑；体察群臣，士人就会以礼相报；爱护百姓，百姓就会更加努力工作； 招来各种工匠，财物用品就会丰富；怀柔四夷，四方的人就会归顺；安抚诸侯， 天下的人就会敬畏