“五讲四美”润心灵德育品牌创建方案.docx

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1、“五讲四美”润心灵德育品牌创建方案为了进一步落实社会主义核心价值观，加强我校德育特色学 校创建活动，营造良好的育人环境,继承优良传统，发扬德育特色, 全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进和谐发展。为了 进一步突出我校德育特色，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制 定我校创建德育特色学校方案。一、基本情况学校始建于1984年，位于xx市东南约18公里，属xx镇， 地处山区，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积66490平方米, 现有在校学生446人，12个教学班，住宿学生323名，约占全校 学生的72. 4%o近年来，学校以“树立良好的学校形象，提高教 育质量，建设和谐的校园文化”为办学总目标，

2、落实“制度创新, 质量立校，文化兴校”的工作思路，狠抓教师和干部队伍建设， 重点强化学生良好习惯的养成。二、创建背景近三年来，由于疫情影响，学生经常处于上网课状态，尤其 是xx年下半年，学生在校期间仅有4个周，导致学生的学习态度、 文明程度等均有不同程度下滑，特别是七年级学生，长期缺少学 校德育教育，因而导致学生行为粗鲁、语言污秽、心理偏激自私 等。介于这种情况，从学生主体出发，从学校实际出发，教育学 生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，增强学生的德育 素质，打造心灵美、语言美、行为美、环境美的良好成长环境， 帮助学生养成健全的人格。三、指导思想以全面贯彻教育方针为目标，以提高学生整体素

3、质为目的， 按照“整体规划，分步实施；全面启动，突出重点”的思路，开展 我校德育特色创建活动，以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、 讲道德为抓手，培养学生心灵美、语言美、行为美的良好品德。四、工作目标1、结合XX区教育局有关文件要求，加强师德师风建设，着 力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合 作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨，全面 提升德育工作者的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任 感和使命感；全面提升学校德育工作管理水平。2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国 主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教 育，推动学生良

4、好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人, 团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生安全无重大事故 和违法犯罪。3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、 行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养 成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心 理问题的疏导工作。5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作，班主任 结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、 有特色，促使班风、学风进一步好转。6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的 社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，

5、提升办学品味。7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力， 分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教 育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。9、关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮 教转化机制。五、组织机构为使学校德育工作正常推进，努力创建出“五讲四美润心灵” 的德育品牌，特成立xx学校德育品牌领导小组。组 长：XX副组长：XX组员：XX各班主任六、实施步骤及措施启动阶段（3月初）（一）明确目标，统一思想学校要召开校委会、全体教师会，认真分析学生现状，明确 学校德育教育目标，统一思想，全力以赴教育学生

6、讲文明、讲礼 貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，增强学生的德育素质，打造心灵 美、语言美、行为美、环境美的良好成长环境。（二）加强领导、细化方案，突出品牌学校成立由党支部书记、校长为组长的XX学校德育创建领导 小组，并领导全体成员研究制定XX学校德育特色学校创建方案， 定时间、定地点、定任务、定人员，有计划有步骤的实施学校德 育工作。提炼出“五讲四美润心灵”德育品牌。实施阶段（4月11月）（一）继续抓好队伍建设，强化德育意识提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师 德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要加强师德建设，不断 充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式 加强教师

7、队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性, 树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全 程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良 好氛围，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时 时为师，处处为表。（二）做好基础工作，增强综合绩效1、积极开展系列主题教育活动，全面提升学生整体素质。利 用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，认真学习中 小学生守则和中学生日常行为规范，扎实开展整顿和规范 学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的 教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成 文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和

8、行为习惯，促进其 终身发展。2、深入推进“践行社会主义核心价值观”主题教育活动。将 社会主义价值观教育系统化、制度化。学校将通过班会、晨会、 黑板报、班级文化、校园文化等，对学生进行社会公德、法治教 育、家庭美德教育、爱心善行教育、青春期教育、网络道德教育、 革命传统教育、爱国主义民族精神教育、禁烟教育、中华民族传 统美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作体现出鲜明特色， 全力打造学校德育工作的品牌效应，打造地方德育工作亮点。3、充分利用大型集会宣传教育。一是学校要利用升旗仪式进行国旗下的演讲，教育引导学生讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲道 德、多读书、献爱心、有孝心，做一名语言美、行为美、具有中

9、华民族传统美德的社会主义新时代好少年。二是定期召开安全文 明教育大会，通过安全文明大会，带领学生学习中学生日常行 为规范中小学生守则以及交通安全、防溺水安全、消防安 全、网络安全、预防校园欺凌等方面的知识，通过学习提升学生 整体素质。三是充分发挥法制副校长和校医的作用，每学期召开 2-3次法制教育讲座和卫生健康教育讲座，向学生宣传卫生健康 知识、未成年人保护法、治安法等法律法规，夯实学生卫生健康 知识，普及学生法律知识，提升学生爱护卫生的意识和学法、守 法、用法的意识。4、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落 实教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小 学心理健康教育指导

10、纲要等文件精神。制定心理健康教育计划, 重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推进学校心理咨 询室工作，经常性通过讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多 渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和校医开展 心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导， 对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心 态，增强社会适应能力和抗挫折能力。5、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家 校联系作用，拓宽德育途径。(1)继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求 做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家 访质量。让家访成为建立起教师、学生、家

11、长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。(2)通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营 造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离 异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。(3)努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。 形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一 强有力的德育网络。6、推进扶贫帮困工作，建设和谐校园环境。关注特殊群体学 生，认真进行特殊群体学生情况调查，继续开展好扶贫帮困活动, 让特殊群体学生享受到学校的温暖，激发起他们的努力学习的热 情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面 关心、爱护、指导和帮助学生，不

12、让一个学生掉队。7、加强法制教育和安全教育。深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全 综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作用好中学生安全 教育读本，确俣学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对 安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制 报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我 保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱 生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园 安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲 杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，为师生身心健康 点亮心灯，为

13、师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零 发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人 身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。8、扎实抓好读书教育活动。在活动中提高学生的思想觉悟; 继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认 真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同 激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。（三）认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不 断完善德育资料及归档；配合各级关工委开展形式多样的教育活 动；协助学校各部门做好各项工作。总结阶段（12月）总结本年度德育工作，收集整理档案资料，升华“五讲四美 润心灵”德育品牌效应。长期发挥德育品牌作用，使我校全体学 生能向着德育品牌迈进。XX学校XX年2月20日