学校党建工作特色亮点做法【五篇】.docx
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1、学校党建工作特色亮点做法【五篇】第一篇:学校党建工作特色亮点做法 四进工作促党建 扶贫攻坚圆学梦一年来,在教育局党委的坚强领导下,党总 支部坚持以立德树人为根本任务,结合学校“幸福教育、多 元发展”的办学特色,按照中共中央办公厅印发关于推进 “两学一做”常态化制度化的意见要求,深入开展党建进 教学、进班级、进课堂、进管理的“四进”和资助政策大宣 讲活动,不断增强党支部凝聚力、战斗力和创造力,真正做 到解放思想敢担当、真抓实干有作为。一、四进工作助党建奋发赶超有作为2018年10月份以 来,在学校党总支的统一组织下,以党支部为单位,校级领 导干部为具体负责人,开展一个党支部一个党建特色创建活 动
2、,全体党员同志掀起了 “进班级、进教学、进课堂、进管 理”的党建“四进”活动高潮。进一步激发了广大党员教师 在工作岗位上的先锋模范带头作用。在进班级活动中,党员同志有担当,讲奉献,深入班级, 了解班上同学的动向,观察学生在近半期来的学习情况;针对思想极端的学生及时加强心理疏导;还掌握学生在校生活等方面的实情,并有针对性的采取 相应的措施协助班主任推进文明班级的创建。在进教学活动中,党员同志针对年级特点、学科特点具 体开展“静下来、坐下来、谈起来、动起来”谈学情、论教 学,并组织年轻党员上汇报课,中年教师上研讨课等形式, 让我们的进教学活动进出实效。出了一些问题,如下:1:理论学习缺乏连续性、延
3、续性;2:理论结合实际不够深入;3:查摆个人不足缺乏主动性,共性问题改正不及时, 制定整改方案缺少目的性;五、来年改进重点为在来年更好地开展各项工作,我支部计划将从以下几 方面入手,大力推进工作开展:1:合理安排政治理论学习,注重实用性、实际性,坚 决不搞形式主义;2:开展学习心得交流研讨座谈,紧扣工作实际,搞好 理论结合实际有关工作,切实达到学以致用,以用促学的目 的;3:强化个人规矩意识培养和个人作风建设工作,使支 部成员真正成为政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、 作风过硬的“五硬”,成为推动事业发展的合格个体单元。第五篇:学校党建工作特色亮点做法 我校自20xx年以 来,要求全体师
4、生参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、 成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校 定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校 的特色。现将活动开展情况总结如下:一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落,用诗文、诗画及名言 佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比 赛。教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动 成果,包括读后感、手抄报等等。大力宣传,营造浓厚的诵 读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列 活动,营造浓厚的诵读氛围。二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间
5、安 排,坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此, 语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利 用晨诵时间,检查学生的诵读进度,总结交流诵读的经验, 更可以开展有趣的诵读活动。三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性,避免单调枯燥的背诵,学 校采取多种诵读方式穿插其间,例如:师生对诵、男女生对 诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形 式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、 书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还举行“读给 父母听”活动,使学校教育与家庭教育有机结合。这样,既 巩固和传播了经典文
6、化,又提高了学生诵读的兴趣。四、将诵读活动与校园文化建设相结合经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动 渗透到各项教育活动中。如在音乐课歌曲赏析过程中,播放 儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”节目中, 也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中,都要安排 有经典诵读活动项目,例如“诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗 配画”比赛等。特别我校校本课程开发小组,编订了我校的 校本课程一一每日一诵,向学生推荐了诵读经典目录, 培养学生诵读兴趣,指导学生诵读方法,提高学生的赏析能 力,并定期进行测评,在校园中营造了浓厚的书香气息。经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高。首 先是阅读
7、能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时, 形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。 其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中,不但提高 了文学修养,而且开阔了视野,知识面也得到扩大。再次是 表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他 们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也 学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中,我们可以看 出学生天天在进步。“经典浸润人生,书香伴我成长”。经典诵读犹如一道 亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。我们坚信,只要 全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道 路上走的更坚定,更扎实。在进课堂活动中,我校行政党支部
8、在党总支的坚强领导 下,开展了以干部听课、评课为抓手,扎实推进党建工作带 动教学工作的行政干部进课堂活动。在学校党总支书记、校 长杨军带头下,行政干部们深入课堂,与一线教师共同讨论、 交流、分享教学上的高贵经验,促进青年教师教育教学能力 的提升。在进管理活动中,学校党员干部组成督导小组,包保楼 层教学秩序、包保安全隐患排查、包保环境卫生、包保出操 纪律等走进管理,对班级存在的问题要求班主任、学生进行 及时整改督促;走进年级部,就学生管理与服务、教师管理与服务、家 委会服务等工作进行指导;走进处室,与处室干部、工作人员开展“交心谈心”活 动,对处室常规工作进行指导,有效推进学校管理“精细化、 扁
9、平化”。通过“进班级、进教学、进课堂、进管理”的党建“四 进”活动的开展,学校各项工作呈现出常规更规范、教育教 学更实在,安全管理有效,校园环境更美、“书香校园”创 建更细;校园文化氛围更浓的新气象。二、爱心助学春风行扶贫攻坚圆学梦为认真贯彻落实 XX市”万名教师下基层资助政策大宣讲活动方案精神, 积极认真将党和国家的教育资助政策落到实处,让广大农村 贫困家庭得实惠,实现“零遗漏,全覆盖”的工作目标,学 校成立了以党总支书记、校长为组长的领导小组,在学校党 总支的统一安排下,2018年3月份以来,我校开展了 “教师 大家访资助政策大宣讲”系列活动。3月16T8日,全体教师集中开展了 “教师大家
10、访资助 政策大宣讲”走访活动。7月13T7日,全体教师再次集中 开展了 “教育扶贫政策大家访活动”并统计核实扶贫学生资 助资金发放情况。政策大宣讲活动对象主要针对我校精准扶 贫学生,采取老师学生“1+N”的方式进行。走访宣讲工作 分配后,全校老师热情高涨、积极开展政策大宣讲,在整个 活动中没有一人请假、没有一人推诿、没有一人落后。本次走访宣讲活动,学校领导走在第一线,走到了最偏 远的地方,部分党员老师更是带病出征,甚至有老师在走访 路上因身体不适出现呕吐现象;有的地区极为偏远,交通工具无法到达,有的老师是步 行几个小时才到达目的地;更有的地方因为道路崎岖,老师们开车在路上更是屡屡 受阻。然而这
11、些并没有阻止老师们走访宣讲的激情,老师们 带着对同学无尽的关爱走在走访每一位贫困学生家庭的路 上。据统计,在短短的两天半时间里,我们共走访本区内精 准扶贫学生家庭188户。周末本应该是教师们休息、陪伴家人的时间,但是为了 能在第一时间让家长知晓国家的教育精准扶贫政策,及时了 解孩子们生活情况以及存在的困难,老师们利用课余时间奔 赴山盆落炉、剑坝、芝麻竹园、板桥、毛石芭蕉、松林、沙 湾、团泽及高坪与城区等困难学生家庭所在地进行走访宣 讲。本次大家访活动,全体党员同志冲锋在前,我们没有落 下一位精准对标学生,没有跳过任何一个家庭,老师们用他 们的激情点燃同学们的希望,也用他们的行动传递着对每一 位
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