2023新学期校长讲话稿.docx
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1、2023年新学期校长讲话稿正满载着春风扑面而来。我们也刚刚度过了一个紧张又 祥和的寒假,duang的就走进了被称为史上最短的一个新学 期。在此,请允许我向大家致以新春的问候和新学期的祝福! 在中华源远流长的文化中,人们期盼的“吉祥”二字,就是 由“吉羊”谐音而来。今年是羊年,那我就期盼大家:天天 开心“喜羊羊,;工作愉快“美羊羊”;合家幸福“暖羊 羊”;羊年喜气“羊羊” !过去的一年里,我们全校师生同心同力同拼搏,在付出 汗水的同时收获了无数的喜悦。让我们一起再来回顾一下我 们的足迹:1、南教学楼竣工并投入使用,建设了各种专用教室, 让学校的教育元素丰富多彩我们对学校环境文化进行了整体规划设计
2、,力求在有限 的空间里打造最有效果的育人功能文化。一进校门,修建了 德育景观墙,“立德树人”刻字、“弟子规”竹简都反映了 我们的核心理念文化。操场东侧的大树下面,我们精心建设 了一个文化园本根园。操场边的隔断网上面悬挂造型柔和的十个圆型教育挂版,内容是中华传统文化中的“十 德”。假山、花草绿树中凸显的是造型原味的文化长廊,这 个美丽的长廊是学生的“经典诵读长廊”,是新华小学的 “弘德长廊”,是孩子们“植根”的地方。长廊的前面,设 计了一个梦想小舞台,怀揣梦想的孩子在这里“秀少年风 2 o我们坚信:出彩的少年梦必将汇成精彩的中国梦。老师 们和同学们自发加班加点义务劳动,用最短的时间将专用教 室进
3、行了布置、美化,终于给孩子们创设了优美的学习环境。 上学期我们接待了省市区各级观摩检查十余次,大家对我校 的新貌特别是校园文化建设赞不绝口。有好几所兄弟学校还 前来取经学习。俗话说,吃水不忘挖井人。我们不能忘记为 教学楼建设、校园文化建设做出贡献的人们。比如:加固北 教学楼,整整两个半月,王校长、吴校长以及司机王海龙没 有休息一天;加固工程前期和竣工,涉及到大量的财产搬移, 学校很多教师特别是男教师冯亮、索超等等一趟趟搬走搬 回,不叫苦不喊怨。南楼拆迁的艰难岁月中,校领导班子成员走家串户一遍 遍做工作,第一户搬迁,他们又背包袱、又搬家具;为了寻 找长期居住在外地的住户,王伯阳、王校长陪着校长在
4、榆次 城内一条条街一栋栋楼找寻;为了支持拆迁建设,王伯阳是 唯一一户每月花千元租房过度的住户。拆迁期间突降暴雨, 校长外出学习,王书记带领王校长、吴校长、刘雪昆等冒着 暴雨排险,一个个浑身淋透。公厕建设时期,为了第二天的 开学,吴校长跟着校长一晚上不回家指挥工程队连夜抢工, 直到次日早上学生到校报到。南教学楼投入使用,各个器材 室及专用室搬移整理,刘西梅、许媛媛、英、邓宇婷、张晶、 及艺术组等各个专用室管理员夜以继日,牺牲了多个双休 日,没人推诿。有的甚至动用家属帮忙,如刘西梅、英等。还有人自费购置必要的用品布置专用室,南楼启用始 初,王伯阳安置位置,分配财产,部署搬移,一个月没有按 时下班过
5、。由于南楼刚刚竣工,马上就要接受阳泉市校园文 化建设验收,吴校长、刘雪昆、陈芳、李红等跟着我整整一 周白天连着夜晚忙,在10月13日晚上,一直工作到半夜一 点。吴校长后半夜在办公室沙发上将就了一会,第二天就迎 接阳泉市校园文化的验收。所以,在此我提议:向所有为了 学校建设做出贡献的教职工和家属送上我们的掌声。2、开设了传统文化教育“养正大课堂”,让学校处处 充盈正能量博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡 中站稳脚跟的根基。”传承中华优秀文化,我们教育工作者 责无旁贷,我们学校教育责无旁贷。造就具有中华气韵和民 族气质的现代中国人,是我们每一个教育者的神圣使命。我校创新了传统文化教育的
6、新形式,开设了养正大课 堂,8月29日首次开讲。我们的养正大课堂有教师篇、学 生篇、家长篇,每周定期举行,至今教师篇14期、家长篇 四期、学生篇3期。我们邀请了著名的国学大师如中原坤子 学院的焦金鹏院长、唤醒教育第一人胡社功先生、本市著名 的楹联专家、国学研究员王世茂老师、山西青年报记者、团 省委传统文化讲师孟存田、平定一中副校长穆晓东、弘德国 学院李杰老师等等为我们讲经送典,传经送宝。通过接受传 统文化教育的洗礼,重拾文化信仰,修身养正,传播正能量, 传统文化的魅力让师生陶醉,使老师们增长了智慧,激发了 大家对自身价值观的重新思考和定位。3、组建了校、班两级家长委员会,搭建了家校合作的 新桥
7、梁为进一步拉近了家长与学校之间的距离,促进学生的快 乐、健康成长提供保证,2023年6月27日我校“家长委员 会成立大会暨第一次会议”隆重召开。我们的目的就是要让 “家长委员会”成为家长与学校沟通的有效桥梁,对进一步 加强家校合作起到推进作用,也为共同教育好孩子奠定良好 基础。上学期,家长委员会一共参与学校和独立活动六次。 相信在家校携手的共同努力下,一定会为新华孩子们的快乐 成长创造良好的环境。4、与上站小学八名教师互派交流,开启了教师交流的 新路子为促进教育的均衡发展,教育部提出用3至5年实现县 (区)域内义务教育阶段教师交流的制、常态化,以达到师资 资源的均衡配置。根据上级部署,我校史玉
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