2022中班艺术教学计划7篇.docx

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1、2022中班艺术教学计划7篇中班艺术教学计划1踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来 说蕴含着新的希翼，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会 严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足， 经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行 活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便 会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根 据本班实际情况制定以下计划：一、措施与方法继续把音乐贯通在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、 表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩 子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内

2、在的 魅力！二、教学内容：（一）、歌唱1、学会7-8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表 演。2、能用正确的姿式、自然的声音歌唱，音域在16之间， 吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或者乐器演奏，在集体中学会 保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或者乐曲选择合适的节奏型和 音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反 应的习惯，体验创造性参预演奏活动的快乐。美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏 美的事物;积极投入美术活动并能斗胆表达自己的感受，愿意用自 己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创

3、造能力;在小班的 基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习 惯。手工:尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色采、 构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境 或者开展游戏活动。(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色采对照和 造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同 伴的作品。三、具体措施：音乐方面：唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动 作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围 的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲; 选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱

4、形式的歌曲。(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿摹仿的内容，让幼儿在音乐的伴 奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞 蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的 节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、 结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣 赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐 曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色 等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐 曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜

5、欢参预打击 乐活动。美术方面：对幼儿的指导适时恰当，让幼儿斗胆表现，让幼儿按照自 主愿望加以肯定和分析，并赋予创作上的提示和匡助，并及时注 意幼儿的兴趣点，让每一个幼儿的表现都能如愿以偿。(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让 幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步 得到锻炼和提高。(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术 活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提 高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)灵便使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材工 也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想 象

6、与创造能力。(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每一个幼 儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上， 可根据幼儿的实际情况灵便掌握。四、进度安排：周次、活动安排：第一周1、第一次教学活动2、第二次教学活动第二周1、看朋友(歌唱)2、母鸭带小鸭（律动）第三周1、小乌鸦爱妈妈（欣赏）2、小天使（歌唱）第四周1、小松鼠找松果（游戏一）2、小松鼠找松果（游戏二）第五周1、风车（律动）2、小红帽（打击乐）第六周1、听鱼（歌唱）2、毛毛虫和胡蝶（欣赏）第七周1、老鹰和小鸡（游戏）2、理发店（歌唱）第八周森吉德玛（欣赏）中班艺术教学计划6踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学

7、期，对家长来 说蕴含着新的希翼，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会 严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不 足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进 每一个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼 儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我班现有幼儿42人，男孩26人,女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每一个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣子、拉拉练、 整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他 人服务逐渐形成为了具有相对趋向的班级

8、发展特点，主要有以下几 个方面的优缺点：1、优势表现： 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们往往兴趣 浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，爱慕参预体育活动。大部份幼儿身体动作 较协调、灵便。(4)班级常规进一步完善。大部份幼儿能较好的听取老师的 意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部份幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况 赋予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些肃静 的活动兴

9、趣不高。如，区角活动中，主动参预图书阅读的幼儿不 多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师赋予重视。(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危(wei)险 知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得 简单交通规则，注意安全。(二)认知发展1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化 的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连 续观察，能发现事物或者现象的差异和变化。(如植物的

10、世界、各种 各样的力、奇妙的水等)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然神奇 的兴趣。(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类， 并进行计数练习。(6)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能 根据某些现象斗胆进行初步的猜想。(7)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能 力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、健康(1)在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体) 安全预防及自我保护(如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。(3)积极参加体育活动，

11、增强体质。(如：你每天都做哪些 运动)(4)活动中促进幼儿的身心健康成长。(5)引导保护自己、爱护自己。3、艺术(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低 和音色。(2)能发现并讲述周围生活中的夸姣事物，并能用多种形式 斗胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。(3)熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备 初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动 中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的 画面。学习设计，增加创新能力。(三)社会性发展1、社会性认知(1

12、) 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知 道遵守交通规则。(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内 的风景名胜。(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、 “六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气 氛。(4)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许 多事情，知道自己有不少爱好和想法，并能斗胆表达自己的想法 和感受。(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、 轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中浮现的矛盾。(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交待的任务。3、社会性行

13、为(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基 本规则。(2)不怕黑暗，不怕目生人，遇到艰难知道寻求匡助，自 己能做的事自己做。（3）能分清自己利他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜 玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认 真备课、钻研教材:勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致 的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机 教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一 日常规，根据每月、每周的教育目标，

14、有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能 力的发展。四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动 及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联 系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知 识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长时常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑 邀合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达 到家园共育的目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的 了解幼儿的情况。中班艺术教学计划7本学期，我班将认真

15、贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作 做得更科学、更具体，使每一个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好 每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴 趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习 惯。一、班级情况分析：本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。本学期需进 一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解 和认识。并制定出班级服务承诺平等对待每一个孩子，用心关爱 每一颗心灵。二、工作重点和任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高， 加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增 强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼

16、儿的动作操作 能力、手脑并用及社会教育，来更好地开辟幼儿的智力，努力使 幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、 美全面发展，促使每一个幼儿各方面都能协调发展。的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前 奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、 内容和感情。4、在教师的匡助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）、韵律活动1、进一步积累稍复杂的摹仿动作，学会一些基本的舞蹈动作 和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、 摹仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变 化，变换动作，学会用动作表现音乐

17、的情绪、情感。（三）、音乐欣赏1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并 能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下 能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通 过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试 为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术 活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。三、教学目标及措施：健康领域：（一）、发展目标：1、学习控制、调整

18、自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的 能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学 习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。（二）、具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为 增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛 多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱 下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持肃静不 说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照 顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体味成功 的欢跃。2、进行初步的安全教

19、育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演 等形式让幼儿懂得不能玩危（wei）险物，不能离开集体，不能跟目生 人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿 玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参预运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍 等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学 习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发 展。语言领域：（一）、发展目标1、能用普通话斗胆、清晰地说出自己想说的事。2、培养幼儿能口齿清晰地与老师、同伴交流；理解故事内容 并较联贯说出主要情节;接触多种

20、题材的文学作品，获得聆听的乐 趣；会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容， 喜欢看电视、听广播。（二）、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿斗胆、清晰地表达 自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与 老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式， 培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望， 回答问题。3、为幼儿提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣， 并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理， 在老师的匡助下，学习斗胆与人交往。社会领域：（一）、发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解

21、决问题的能力，学习尊重 别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体味与人分 享的快乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与 自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡著名的设施、景观，爱慕参预活动，萌发爱家乡 的情感。（二）、具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创 设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有 意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴 和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的 习惯。让幼儿明白肃静倾听的作用，能学会尊重他

22、人。加强个别 自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的 情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从 身边的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳著名的设施、景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏 自己。5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参预并体验快乐， 激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形 成幼儿自信、活泼开朗、慷慨、斗胆的良好个性。科学领域：（一）、发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感 知周围环境及现象。爱慕提问，愿意采集感兴趣的信息。2、能从生活和

23、游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习 使用比较、分类、排序、测量等方法。（二）、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周 围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利 用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显 特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境 的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动， 对沙、水等自然现象感兴趣。3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、 大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个

24、别数字概念较差 的幼儿单独引导，激发兴趣。艺术领域：（一）、发展目标1、学习用自然的声音斗胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜 欢摹仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做摹仿动作、跳舞 和游戏。2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美， 学会表现物体的基本部份和主要特征，能斗胆安排画面。学习集 体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）、具体措施1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通 过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿 欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语 言等，表达对音乐的感受。3、通

25、过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。 在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料， 如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法 来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。家长工作：1、充分发挥家园联系栏、幼儿成长档案的作用，确保每周向 家长发布本周主题活动内容安排，让家长通过家园栏、幼儿成长 档案了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到桥梁 的作用。2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、 面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动， 增进家园情

26、感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地 与家长沟通、联系，交流教育心得。科研特色：1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色采的版画活 动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，匡助幼儿提高版画技能 和认知水平。2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式斗胆表达自己 的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿用不同形式斗胆地表达自己 的情感、理解和想象鱼塘中心幼儿园20xx年2月29日中班艺术教学计划2他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在 的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等 活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍

27、手，有秩序的站好 队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确 的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、 正确的姿式独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四 分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理 解不太透彻。一、措施与方法：继续把音乐贯通在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、 表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩 子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的 魅力！二、教学内容：（一）、歌唱1、学会78首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿式、自然的声音歌唱，音域在1-6之间， 吐

28、字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同 的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前 奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、 内容和感情。4、在教师的匡助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）、韵律活动1、进一步积累稍复杂的摹仿动作，学会一些基本的舞蹈动作 和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、 摹仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变 化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。（三）、音乐欣赏；1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的

29、歌曲和器乐曲，并 能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下 能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。 中班艺术教学计划31、引导幼儿接触周围环境和生活中夸姣的人、事、物，丰富 他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣， 提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想 象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面斗胆地表现在生活中感受过的物体的 基本形象和主要特征，斗胆地按自己的意愿画画。5、学习运用各种工具材料斗胆地进行手工活动，对手工活动

30、感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活 或者开展其他活动。6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布 置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。二、教学进度安排周次教学内容课时第一周各种各样的花灯第二周奇妙的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会第四周猴子爬山（折纸）第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴）第六周我的妈妈1第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服第八周花儿朵朵第九周蜗牛（泥工）第十周长鼻子大象第十一周玩皮的熊猫1漂亮的孔雀。第十二周牛第十三周长颈鹿第十四周阶段复习第十五周各种各样的画（绘画）第十

31、六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈第十七周裙子（装饰画）第十八周军舰（泥工）第十九周各种各样的伞，奇妙的花仙子，奇妙的伞第二十周借圆想象画2乌龟（泥工）第二H一周快乐动物园第二十二周总复习大象本领大（想象画）中班艺术教学计划4新的学期开始了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音 乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、 演的欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。一、教学目标：1、音乐游戏。(1) 了解音乐结构、音乐内容。(2)按规则、节拍进行音乐游戏。(3)主动参预游戏。2、歌词、舞蹈创编。(1)能斗胆地对歌词进行改编。(2)在理解歌词后，能斗胆地根据歌词创编舞蹈。

32、利用每次 学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串 连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。3、美术领域(1)引导幼儿接触周围环境和生活中夸姣的人、事、物，丰富 他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。(2)通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣, 提高幼儿对美术活动的兴趣。(3)学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、 想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。(4)运用各种线条和块面斗胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征，斗胆地按自己的意愿画画。二、成果估计：幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音 乐的内容及结构。

33、能斗胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的 舞蹈动作创编舞蹈，并斗胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。三、具体进度安排表：周次课程内容第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周中班艺术教学计划5一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞,（元旦节目排练）踏浪（元旦节目排练）大拜年（元旦节目排练）聪明一休（元旦节目排练）亲子游戏我是一个大苹果苹果树期末检测能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三 拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃 鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部份孩子不能集中 看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：

34、孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表 达自己的看法，大部份能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部份年龄 偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、 内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌 唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然 地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、摹仿 动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学 习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作； 在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化， 体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍 子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础 上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐 结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的快乐。(4)打击乐器：