2022年期中教学检查总结.docx

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1、2022年期中教学检查总结篇一：2022期中教学检查工作总结表 期中教学检查工作总结表 篇二：教研室期中教学检查总结 教研室2022/2022学年第一学期 期中教学检查总结 为顺当完成本学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下： 一、检查的详细状况 1、课堂教学的检查 任课老师在上课时能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态端正，尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课老师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更

2、好。 2、教学资料的检查 任课老师教案书写仔细、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课老师的教案环节完整，有授课安排、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室激励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、劝服力强的案例用于教学，并集体探讨引用案例后，如何结合案例正确引导学生。 3、教学进度的检查 教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课老师实际教学进度、学生作业的布置及其批改状况等进行了全面的检查。从反映的状况看，任课老师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进行批改。特殊值得提出的是，

3、对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一样的状况，每位任课老师都仔细负责地给学生把实训耽搁的课补齐，从而保证了学生完整地驾驭课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课老师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都主动克服，并坚持补齐所落课节。 4. 网络教学平台运用及进展状况 任课老师能够在完成课堂教学的基础上，主动建设和运用网络教学平台，既加强了与学生的沟通与互动，也进一步拓展了思想政治教化的平台。各位任课老师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充溢，其中，“电子课件”模块便于学生课前预

4、习、课下复习，“探讨答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生刚好了解课堂作业。值得提出的是，对于张老师，本学期是新开课，原有的教学平台并未列明本门课程，老师仔细负责，主动地与教学务部门沟通，申请在教学平台开通本门课程，保证了学生正常运用网络教学平台学习和复习本门课程。 从网络教学平台的利用状况来看，一方面，任课老师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关切，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，阅读次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参加网络平台上的课程探讨，既有时事点评，也有就老师指定问题的探讨，增加了师生的沟通与互动。 6、教研室活动状况 7

5、课外辅导与答疑、支配重修状况 为了适应新的教学形势，依据教务处的统一要求，我们对几乎全部的专业课都支配了课外辅导与答疑，制定老师值日表并发放到全部老师及各个班级。到目前为止，每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映，每次辅导到场的学生总是很少，有时只有一两个同学。 8、新生排课、提前结课命题状况 总结本次教学检查活动，特殊值得提出的是：婚姻法教研室每位老师主动参加，恪守老师职责，仔细撰写总结材料，对教学中存在的问题仔细分析缘由，提出改进措施，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺当开展。 依据学校教务处文件要求，教研室首先制定了活动方案，并逐一开展实施：对老师的教案

6、、教学进度、教学规范化等进行了专项检查，并已进行了特地的书面总结；召开了学生座谈会，了解学生对老师、教学、管理等方面的看法和建议； 组织听课、观摩教学活动；对本教研室教学检查整体状况进行总结，形成书面材料。以下是各位老师的主要活动总结。篇三：外语系期中教学检查 工作总结 外语系2022-2022学年第一学期 期中教学检查工作总结 根据学院教务处关于收集期中教学检查有关材料的通知的要求，在11月2日本学期第三次教务会议后，我系于即日起至11月11日对本学期的教学及教学管理状况进行了具体的自查。系部自查紧扣学院教学检查的要求，结合详细实际状况，各教职员工主动仔细地协作自查工作。此次教学检查的目的是

7、为了解和驾驭我系的教学基本状况，刚好发觉和解决系部教学工作中出现的问题，强化教学管理，稳定我系的教学秩序，提高教学质量。 全系共有19位任课老师均参与了此次教学检查活动，内容包括专业人才培育方案执行状况、老师课堂教学状况、作业布置与批改状况、课程运行状况、新生入学教化、参赛获奖及校企合作等状况。 总体状况总结如下： 一、教学运行状况 （一）人才培育方案执行状况 在“一个基础，两个平台，三个模块”构成的课程体系中， 本系坚持以学问为基础、实力为核心、素养作保证的模块融合人才培育模式，培育满意就业市场需求的人才，使其具有较扎实的经济贸易及商务专业方面的基本概念、基本学问、基本理论，驾驭商务活动的操

8、作模式及操作规范，熟识商务活动的政策方针和相关法律，具备英语听、说、读、写、译的基本技能，娴熟操作计算机，具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业学问。 我系现有的“商务英语”专业，在学院相关部门的大力支持下， 根据已制定完毕的商务英语专业人才培育方案，结合本学期系部实际和教学过程出现的问题，在实际教学过程中有条不紊，敏捷地执行方案的要求以实现教学目标。如从本学期起先新设的英美国家概况和涉外商务礼仪两门课程，让学生更好地理解不同文化在沟通沟通方面的异同和英美国家的历史文化背景，提升学生对语言运用背后的文化理解学问水平和对外沟通的礼仪涵养，得到师生的一样认可。在本次的检查中，依据老师上交的材料，本

9、学期系部负责的26门课程均是 根据专业人才培育方案的要求开设，并且都有相应的课程教学大纲。 （二）教学进度状况 本学期系部内，基本每个老师的周学时都是16学时/周。专职老师的周学时普遍不低于18学时，加上补考工作和毕业班的毕业论文指导，老师的工作量可谓是特别饱满。 从日常管理以及本次检查所收集的资料看，在系部本学期开设的课程中，我系全体老师都能够根据课程教学大纲和教学进度表为依据进行授课。开设的课程也能与课程教学大纲相吻合，其中，实际教学进度与人才培育手册相符的有22门，不相符的，发生滞后的课程有4门，详细缘由包括 1、受到国庆中秋假期的影响以及个别任课老师的请假缺课引起的课时削减， 2、部分

10、任课老师在课堂中加大了练习题的容量和增加书本外相关学问的讲解。出现滞后的课程都只是在滞后进度在1-2个课时之内，现在全部滞后课程的老师都已加快进度，已完成课时需求。 在课堂授课状况方面，从学生的座谈会可知，学生分别对专业任课老师和高校英语老师进行了较为满足的评价，共收老师教学质量评价表25份，从这些评价表反映出了基本上学生对任课老师的满足度甚高。不管是高校英语的老师还是英语专业的老师，学生对我系老师的课堂教学，课堂纪律，工作看法，工作实力，教学质量和教学效果都赐予很高的评价。而老师在授课时的教学内容支配、教学方法及手段的运用，总体上都符合有利于课程教化的目标。只有部分课程由于任课老师个人教学风

11、格导致师生互动少，学生简单走神，已在检查之后与该老师沟通。出现了偏差都是因为假期冲减和课外材料补充等缘由产生的。 本学期，通过系教学质量监控小组的检查，我系全部老师均能做到课前备好课，其中，全系老师均能根据规定提前最少2周以上写好的课程有门。另外，选修课老师则根据教务处要求填写好教学日志，学生考勤等状况，保证系部日常教学工作的顺当进行。特殊是在学生考勤方面，任课老师均能严格要求课堂学生的出勤纪律，在系部辅导员和任课老师的要求下，保证课堂的学生出勤率，并对出现8次以上缺课的学生进行口头警告，屡教不改者，拟取消其期末考试资格。 本次检查中，依据检查的材料来看，另外，全部老师均严格根据授课安排的支配

12、布置作业，授课班级平均作业量在4次以上，商务英语教研室所负责的专业 课程更达到5次以上，授课老师大部分够能够刚好批改，通过作业监控学生的驾驭状况。而这些作业都能依据课程特点布置足量的作业并批改；作业的布置也能与授课内容契合、分阶段进行；老师对作业的批阅数量和比例总体上比较合理，在作业批改方面也能做到刚好精确，详尽细致，能令学生通过作业和批改后的反馈得到关于自己对该门课程学问点缺漏的驾驭。 （三）教学设备 目前，外语系辖下管理的，作为专业学生的实训试验室的语音室的数量严峻不足，设备常常发生损坏，如在学期初的例行检查中，就发觉两个语音室的空调时常无法运用，导致课室闷热尴尬；更为严峻的是，两个语音室

13、的老师端多媒体设备常常会发生故障无法公放，而学生端的语音机屏幕和耳机也有部分损坏，这在很大程度上影响了专业英语课程的正常教学。在学期初已分别在两个语音室进行了故障设备的统计，并且已上报修理，希望能够尽快解决或者更新设备。 二、青年老师培育状况 外语系因工作须要，不断会有青年老师的聘任。这些青年老师精力充足、学历层次较高、工作热忱高，但阅历不足。为了让这些老师尽快适应的教学工作，外语系在学校领导下，采纳多种形式和途径为青年老师供应熬炼的舞台，促使其脱颖而出，尽快使其成为学校教学的骨干力气。 外语系会结合实际须要，实行以下进行青年老师的培育， 1、加强青年老师的基本功训练。如周周前会前20分钟，定

14、期开展青年老师“一话”（一般话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的老师职业技能和基本功竞赛活动，组织青年老师观看名优老师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习。 2、加强青年老师的教化教学理论培训。 每学期组织青年老师进行1-2次理论学习。学习各个的课程标准和课堂评价标准及国内外最新教化教学动态。 3、为青年老师细心选择“教学导师”，开展一帮一活动。建立青年老师成长档案，使其成长更具科学性。 4、跟踪听课，提高新来老师的课堂教学技能。 外语系教学质量评价小组会随机到年轻老师班中听课，听课时，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进老师看到希望，体验到胜利的欢乐。位老师备

15、好课。 5、为青年老师供应教学实践熬炼的舞台。 通过多种形式让青年老师上汇报课，在学校供应的平台下，将给青年老师供应各种熬炼的机会如，主动推选青年老师参与各级各类的教学竞赛，如学院的老师技能竞赛，老师基本功大赛、优质课竞赛等。 三、实践和参赛状况 依据外语系商务英语专业人才培育安排，该专业的学生在第五学期支配有两周的商务专业实习时间。本学期外语系外出参与的实践教学主要有： 之前与外语系合作过的广州南沙游艇会管理有限公司供应的实习岗位，主要负责游艇会展会的组织和翻译工作。学生反应主动良好，得到了很好的熬炼和学习。也获得了实习单位的高度评价。另外，也接着深化与美博会的实习合作，可能在明年初与美博会

16、接着合作，组织16级全体学生参与为期四天的美博会实习，取得良好的实习成果和社会效果。 在以往的学生实习过程中，负责的指导老师在实习的打算，起先到结束都有供应专业和刚好精确的建议和反馈，达到了对实习学生实施有效组织管理目的。并实行校内模拟实习和校外顶岗实习结合的模式，由指导老师完成实习安排、指导书的书写，指导老师也通过实习前的动员会议，提示学生要留意的事项，并在实习期间，到现场视察指导。 在外出参赛方面，外语系自建立以来，始终重视在竞赛中熬炼学生的英语技巧实力，在选拔参赛选手过程中提升学习的爱好，并通过参赛为学院争取荣誉。在本学期，外语系组织学生参与广佛肇高职院校的英语口语竞赛和省高职高专技能英

17、语口语大赛，赛前的打算工作也在学院领导备至关怀和带队老师的殚精竭虑下有条不紊地进行，并且已经完成了参赛学生的选拔，并正在为参赛学生供应一系列紧锣密鼓的培训。 四、课程教学大纲监控状况 外语系的课程教学大纲监控工作在系主任领导下，实行系主任和公共英语、商务英语教研室的二级质量督导机制，主要通过以下方式进行： 1.由系主任和教研室主任对课程教学大纲的制订供应指导，以保证每个课程都有纲可依； 2.在课程授课期间，系主任和教研室主任带头，组织系部老师建立各自相互听课、评课的课程评价的常规化检查系统，以保证全部课程均根据该课程的课程大纲进度和范围进行。在本次期中教学检查收取的材料中，共收回老师听课记录表

18、30份，在记录反馈中，绝大部分课程的授课都能严格遵守课程大纲的规定。 3.教研室教研活动的常态化，本学期公共和专业教研室主动开展教研活动，利用周五系部例会时间开展不同主题的教研活动，令本学期截止为止，每个教研活动记录表3份，共有6次教研活动记录，为本学期的系部课程大纲修改和更新供应了思想理论沟通的平台。 五、存在的问题 从本次教学检查中我们也发觉了一些问题: 1) 个别老师的教学引起了学生的不满,学生提出有老师出现在教学上精力投入不足、备课不细致充分、板书不规范、照本宣科、多媒体设备运用不熟识、实践环节少、学问有肯定程度的老化且教学手段也有相当程度的落后等状况。 2) 学生的就业举荐还须要加强，同时须要疏通2022级毕业班学生的就业压力比较大而形成比较明显的焦躁感。 3) 语音室设备的数量严峻不足，加上常常发生损坏，严峻影响到教学秩序，希望能在学院支持下完成设备的更新和改善。 4) 学生方面。存在自律性、主动性不足，学生主动质疑的实力不强。还有部分学生存在迟到，早退现象。 外语系 2022年11月15日 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页