度七年级语文（下册）单元综合与测试（第五单元）.docx

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1、2019学年度七年级语文下册单元综合与测试班级 姓名第五单元测试、根底积累（15分，选择题每题2分）1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项（B ）A.迸溅（bi ng）怆然（ch G ng）忍俊不禁（jin） B.瞬息（shin）挑逗（tido）仙露琼浆（qi 6 ng） C.凝望（ning）哆嗦（sub）垂垂暮老（mi） D.忏悔（chdn） 颤抖（zhdn） 血气方刚（xu爸） 【解析】A项，迸溅析ng）；怆然（chu d ng） 0C项，哆嗦（suo）0D项，颤抖（chdn）； 血气方刚（xu心）。2 .以下词语的字形完全正确的一项为哪一项（A ）A.瀑布孱头魂魄幽寂B.渺小幼

2、稚矜持遗撼C.繁密懊丧茏罩猥琐D.涉足执着服待褪色【解析】B项，遗憾。C项，笼罩。D项，伺候。3 .以下句中加点的成语使用得不恰当的一项为哪一项（A ）A.读书读到会心处，我们常常忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出 的话啊！ B.你已经不是血气方刚的年轻人了，这项活动你不适宜参加。 C.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 D.目前，全国公安系统展开了一场轰轰烈烈的“打拐斗争，抓捕了很多犯罪分子。 【解析】A句，“忍俊不禁意思是指忍不住笑，用在此处，与句意不符。B 句，“血气方刚形容年轻人精力正旺盛。形容年轻人那种激进的进步热情。C 句，“祸不单行指不幸的事

3、接二连三地发生。D句，“轰轰烈烈，形容事业的兴 旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。4 .以下课文标题都是偏正短语的一组是（C ）A. ?土地的誓言？ ？最后一课？ ？愚公移山？B. ?天上的街市？ ？说和做？ ？曹刿论战？C. ?七根火柴？ ？苏州园林？ ？伟大的悲剧？D. ?黄河颂？ ？驿路梨花？ ？最苦与最乐？【解析】A项，？愚公移山？是主谓短语。B项，？说和做?是并列短语，？曹刿论战? 是主谓短语。D句，？黄河颂？是主谓短语，？最苦与最乐？是并列短语。5 .依次填入以下横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（C ）o o ,，才奠定了他在现代文学史上的崇高地 位。为了与他们论是非、争黑白，

4、鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储 藏，呕心沥血鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光辉的杂文看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫假设，个个都是国内顶级文人学者A.B.C.D.【解析】排列句子顺序一直是中考的重点。排列句子可以按以下方法进行：按事 情的开展顺序排列；按时间先后顺序排列；按先总述后分述的顺序排列；按 空间推移的顺序排列。按逻辑顺序排列。此题属于最后一种。6 .古诗句默写。（5分）（1）念天地之悠悠,独怆然而涕下。（2） 荡胸生曾云 ，决眦入归鸟。 会当凌绝顶 ，一览众山小。（3）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。（4）浩荡离愁白日斜

5、,吟鞭东指即天涯。二、阅读理解（25分）（一）游山西村（12分）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7 .诗中赞赏村民热情好客的句子： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（2 分）8 .以下对这首诗的理解，不正确的一项为哪一项（B ）（2分）A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说：“请别嫌弃农家的酒有些浑 浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡肉和猪肉款待您。B.在前往农家的路上，诗人越过一重重山，踵过一道道水，正疑惑无路可行之时， 忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人

6、感悟到了生活的 道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓，一起快乐 地庆祝丰收一一村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。D.热情的主人，变换的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约: 虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。9 .古典诗词讲究炼字，首联中的“足字用得好，请你说说好在哪里。如将首联中 的“足字改为“有字好不好？为什么？（4分）【答案】 “足字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。换成“有字不好。因 为“有字表达不出农家款待客人尽其所有的盛情，只是直

7、白地点明农家有这些菜 肴来待客。10 .颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？（4分）【答案】 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑假设 无路，忽又发现奇境、豁然开朗的情景，现在生活中常用来比喻在困境中出现希望 或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（二）三角梅（13分）刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角 梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋 山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足 了水，栽好之

8、后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时 抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿 似的趴在那儿，停滞在那儿，好似完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初 栽下时还少了好多，病忧恢的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝 丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅 依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴屡次站在它面前皱眉，叹 息，

9、甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费 几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之 而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜 地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而 且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧 枝。我们快乐极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的 议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼 命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好似每天太阳一出来，它就死盯着周围的 花木，

10、与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下， 是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的 毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一 看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一 人高。我急忙叫来老伴，让她也快乐快乐。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光 荣。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高， 它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照 射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风

11、儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自？光明日报？，有删改）11 .在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态(1)(2)(3)由毫无生机到开始抽枝，生长、开花（1）趴在那儿，停滞在那儿，好似完全忘了自己应该长长了（2）仍然毫无变化（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恢恢的，一副要死不活的样子12 .请从修辞角度，赏析文章第段中画横线的句子。（3分）【答案】 运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风

12、吹动 时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。13 .下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（B ） （ D ）（4分）A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香 到小院中的花。C.第段描写三角梅“病恢恢 ”要死不活的样子，凸显了它后面的“枝茂花 繁，前后形成比照。D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光 荣。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方 式。14 .文章第段，作者发出了 “生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能 的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（3分）【答案】 这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终 绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹， 升华了文章主旨。三、作文（60分）15 .请以“我不由得停下了脚步为题写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；600字左右；不 得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。