【高中语文】《老人与海》教学设计+统编版高中语文选择性必修上册+.docx

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1、老人与海教学设计【教学目标】：1、引导学生把握梳理小说情节，进而分析老人桑地亚哥的硬汉形象，培养不屈于 命运，在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。2、结合人物经历揣摩小说的哲理和象征意义。【教学重点工分析老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，培养不屈于命运，在艰苦卓绝 的环境里进行抗争的精神。【教学难点工结合人物经历揣摩小说的哲理和象征意味。【课时安排】：1课时【教学过程】一、导入新课：连续84天遭遇厄运的老人桑迪亚哥，在85天的时候，走出港口奔向大海, 老人经过三天两夜的战斗，获取了这样一条和小船一样大小的大马林鱼。老人和 他的大马林鱼能否顺利返航，他的厄运能否改写。今天我们就走进老人与海 这部小说的高潮

2、部分。二、预习检测，情节梳理首先我来检查大家的预习情况问：课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，老人与鲨鱼的搏斗有几个回合？生：五个回合。接下来，浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两个方面填写下表第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鳍鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队老人作战工具鱼叉绑着刀子的 桨绑着刀子的桨短棍短棍、舵把结 局杀死鳍 鲨，大鱼 被吃掉四 十磅杀死星鲨， 大鱼被吃掉 四分之一杀死犁头鲨，刀 子被折断两条星鲨受 重伤，大鱼被 咬烂一半老人被打败 了，大鱼只剩 残骸三、合作探究从情节来看，鲨鱼是越来越多，老人作战工具越来越差，刚开始还有鱼叉后 来就只剩下短棍了。下面来看着下面这段

3、话。黑格尔说：人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才 能衡量出来。（反衬）大家以鳍鲨为例，快速浏览课文找到写鳍鲨的形容词。板书：鲨鱼-巨大、快、美、锋利、强健。那么老人眼里鲨鱼是什么样呢？明确：“毫无畏惧”、“为所欲为”、“既残忍又能干”，“既强壮又聪明:老人在返回港口途中遇到了鲨鱼，我们以鳍鲨为例找到了一系列的形容词, 那么作者塑造鲨鱼有什么样的意图？海明威在谈创作中说试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片 真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真 实，他们将意味着很多东西。老人从港口出发的时候，身上是一无所有，陪伴 他的只有一条小船

4、，第85天时他遇到大马林鱼。接下来，他带着他的大马林鱼 返航的时候又遇到鲨鱼，当他回到港口时，大马林鱼只剩下了骨架。从无转一圈 又到无，那你能告诉我大马林鱼和鲨鱼有什么真正的象征意义，代表什么？真正的海和鲨鱼意味着什么呢？刚才我们已经找到了鲨鱼的特点形容词一巨大、漂亮、凶残，老人要想带着 胜利果实回来，就必须跟它作斗争，那么它在生活当中到底是什么呢？鲨鱼一困境、诱惑、财富、恶势力。.大马林鱼：希望、信念收获、敌人、正义。大家的回答非常好，能够发散思维。那么大海是什么？明确：大海是人生是生活。从黑板上的板书能受到什么启发，其实告诉我们什么？（预设）学生回答：生活会遭受许多磨难，但我们应当保持信念

5、，因为我们 最终会成功。人生是一场旅行，我们从无出发又回归到无，是否就意味着我们的人生没有 意义？我们的人生会面临希望当然也会面临困境，当你面对困境，面对鲨鱼来袭 的时候，你选择怎么做？我们先来看看桑地亚哥怎么做？四、深入解读五次过招，杀死数鲨，活着归来，老人凭借什么？学生回答：自信、勇气、永不言败的信念，没有放弃渔者的尊严。老师也为大家总结了一下：硬汉1坚强的意志。2狮性的尊严。3高贵的自信。4不败的生命准则。5直面未来的勇气。由此可以给他作总结，他是一个顶天立地的硬汉形象课文说：“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法都没有。”你认为老 人失败了吗？谁来谈谈对这个问题的认识。（预设）学生

6、：表面上捕鱼失败了，从人生这个角度他没有被打败，他战胜 的不仅是鲨鱼而是战胜了自己。老人在这样恶劣的环境下挑战自己，坚守信念与 勇气，去面对难以面对的困惑，这已经是最伟大的成功了。明确：从鱼这个角度，他失败了，因为他的战利品一一大马林鱼只剩下骨架 残骸了；从人的这个角度，从精神的角度他胜利了。老师也将形象给大家总结了 一下，大家一起读一读。形象总结：你是一位普通的渔夫；你是一位平凡的老者；是一位成功的失败者你是一位失败的悲情英雄；你是一位铁骨铮铮的硬汉。老人有一句名言，后来成了硬汉宣言，你知道是那一句吗？（生齐读）硬汉的宣言：人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是 打不败他。五、课堂练

7、笔消灭掉的i可能是他的身体，但永远打不败的是他的精神，老人就是这样的 人。带着你的崇敬之情给老人写一则颁奖词（3分钟）学生展示，教师点评。六、延伸拓展如果有这样两个假设，你觉得小说读来会有什么不同？如果老人成功保住了大马林鱼，顺利返航;如果主人翁不是老人，而是 强健的青年。明确：我们发现：有时饱尝磨难更能展现蓬勃的生命力；对比悬殊更能彰显 人性的伟大与祟高。这就是悲剧的魅力。心灵的伟大正是悲剧的关键所在。悲剧 正是通过描写悲剧英雄甚至在被可怕的灾难毁灭的情况下，仍能保持自己的活力 与尊严，向我们揭示出人的价值。英雄凭借心灵的力量使他从命运的破裂处站立 起来，令人膜拜。七、课堂小结鲁迅在再论雷峰塔的倒掉中说悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。 我想补充的是，有时候，被毁灭的只是生命，真正有价值的东西是没有办法毁灭 的，它会在磨砺打压中更加耀眼夺目。就如同老人与海中桑地亚哥的名言: “一个人并不是生来要给打败的，你尽可把它消灭掉，可就是打不败他。”这就 是硬汉精神！八、布置作业片段写作：如果有一天厄运来临，我板书设计：老人与海大马林鱼一希望、信念、财富港口大海（人生、生活）鲨鱼一困境、诱惑、敌人巨大、锋利强健毫无畏惧为所欲为