13《画杨桃》（学案）部编版语文二年级下册.docx

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1、画杨桃导学单导学目标1熟读课文2给文章划分按段落3学会本课字词4初步了解课文主题课文主题：本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明 同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题 做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结 论的道理。易错字摆：右部上边是“皿”。座：部首是“广。不要写成“厂二页：页的末笔是点。理解词语：【审视】仔细看。【严肃】（神情、气氛等）使人感到敬畏的。【半晌】半天。【教诲】教训、教导。【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。一我会写:图()(课 kV ()(摆 bai ()(座 ZUO ()(室 shi ()(交ji台o （）（哈俏（）（页丫爸（）（)( )

2、( )( )( )( )( )( )( )抢 qiang ()()()二、补充词语。嘻 xi ()()()）地画）地看说三、对老师的话，理解正确的一项是（）不同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。四多音字：倒 dao （ ） dao （）五近义词：准确一（）严肃一（）和颜悦色一（）六反义词：准确一（）严肃一（）七在括号里填上合适的词语。老师（）这幅画，到我的座位上（）,（ ）了一下讲桌上的杨桃，然后（）讲桌前，（）我的那页画纸，问大家：.八词语扩展：像哈哈大笑类似结构的词语九问题归纳：1、感悟老师的话，说说老师的话有几层意思?老师的话有三层

3、意思：2如果生活中遇到同样的事情，我们该怎么面对别人的嘲笑和不解呢？十课后习题答案：1看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自 己的话说一说。十一课外拓展：练一练：运用神态描写的手法写一段话，介绍一位你熟悉的 同学或朋友。参考答案我会写：图tu （图画）（图书）（图形）课公（上课）（下课）（课文）摆*i （摆放）（摆平）（摆手）座zub （座位）（星座）（座号）室shi （教室）（室长）（温室）交j百。（交往）（成交）（交代）哈俏（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）页ye （页面）（书页）（页码）抢qimng （争抢）（抢先）（抢夺）嘻xi （笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）二、认认真真老老实实和颜悦色

4、三、四多音字：倒dao （倒车）dao （摔倒）五近义词准确一精确严肃一严厉和颜悦色一和蔼可亲六反义词：准确一错误严肃一随和七看了看坐下来审视回到举起八词语扩展：像哈哈大笑类似结构的词语念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较九问题归纳：1、感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？老师的话有三层意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；三是讲应该实事求是。2、如果生活中遇到同样的事情，我们该怎么面对别人的嘲 笑和不解呢？如果自己认真、诚实地做好了事情，就要坚持自己的想 法和做法；如果自己的做法是错误的，就要及时改正，勇于 接受别人的批评。十课后习题答案：二看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同? 用自己的话说一说。同学们看到饿画的杨桃后哈哈大笑，说我画的不是 杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到我的座 位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察, 让他们接受教育，明白道理。课外拓展:练一练：运用神态描写的手法写一段话，介绍一位你熟 悉的同学或朋友。示例：我有一个同学叫王晓光。他长着一张圆圆的脸，脸上 有一双明亮的大眼睛。王晓光学习不错，就是不爱干活儿。 偶尔让他干点活儿，他就喷着嘴，聋拉着脑袋，像泄了气的 皮球似的，脸上没有一点神采，走起路来也懒洋洋的，所以， 他爸爸总是喊他小懒猫。