《2搭支架》教学设计(广西县级优课)x-五年级科学教案.docx

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1、搭支架教学目标：1 .能够分析稳固性结构的特点。2 .会搭建平面支架，并能够比较不同结构的稳固性。3 .会设计和制作立体支架。4 .知道不同的形状、结构，稳固性不同，知道三角形 结构不容易变形。5 .知道三角形结构在生产、生活中应用广泛。教学重、难点：重点：知道不同形状的结构稳固性不同。难点：搭建承受力大的高塔。教学准备：吸管若干、透明胶带、小剪刀教学过程：一、导入设计1 .出示图片（多媒体）：蜘蛛网、自行车、起重臂、埃菲尔铁塔等，请学生观察2 .提问：这几幅图在结构上有什么共同点？3 .交流归纳：他们都有三角形的结构在其中。二、认识三角形结构的稳固性特点1 .提问：生活中除了三角形还有哪些常

2、见图形？（四 边形、五边形、六边形、梯形、圆形等）那么为什么 都采用三角形的结构能，三角形的结构有什么优点 呢？2 .提出预测：三角形稳固、结实，不易变形3 .组织讨论：我们怎么来证明三角形的具有这些优点 呢？（教师出示已经做好的三角形、四边形、五边形、 梯形等）4 .小组讨论，提出方案。a.制作这些形状b.通过拉扯比较承受力c.给他们 排序5 .师指导制作各种形状，强调要做到同学协作共同完 成。6 .小组合作比较各种形状的稳定性和承受能力。7 .小组汇报试验结果。三、了解三角形结构的广泛应用1 .出示图片（多媒体），认识三角形的2 .说说生活中还有哪些地方应用到三角形结构的。四、搭高塔1 .小组设计高塔，并交流可行性；计算高塔所需的材 料数量。2 .汇报设计情况，其他小组同学可以提出修改意见。3 .讨论：我们要完成这项建设应该注意什么？4 .交流，归纳：a.明确分工（材料员、操作员、胶带提供员、情报员、 协助员）b.团结协作，各尽职责。五、展示高塔1 .生展示高塔，评价。2 .表扬制作出色的小组。板书设计搭支架三角形：稳固、结实、不易变形 搭高塔：明确分工