《2辨方向》教学设计(部级优课)x-三年级科学教案.docx

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1、辨方向第二课时【教学目标】一、科学知识目标1、能够用东、南、西、北等方位词来描述方向，知道一天中太阳的 变化。2、认识一天中影子的变化与太阳的运动有关。二、能力培养目标1、有意识地关注身边的科学，培养学生观察能力。2、培养解决实际问题的能力。3、体会合作的重要性。三、情感态度价值观1、体验到平常事物的变化中包含科学的规律。2、有意识地关注身边的科学。【教学重点】认识一天中影子的变化与太阳的运动有关。【教学难点】培养解决问题的能力，实验中正确模拟太阳的位置变化。【教学内容】太阳与影子的关系【教学准备】手电筒，白纸，直尺，记录纸【教学过程】一、情景导入播放小朋友被自己的影子吓哭的搞笑视频师：同学们

2、，你们小时候发生过这样的趣事吗？师：能说说你们小时候发生过的影子趣事吗？生1:追影子 生2：踩影子生3：手影游戏-二、激发兴趣，提出问题师：大家童年里发生过这么多跟影子有关的趣事，那长大后的你们有 没有留意到生活中的影子呢？师：这是老师在一天中的不同时间在学校勤学楼前拍摄的一棵树和它 的影子的照片。大家仔细观察，有没有产生什么疑问呢？提出你的问 题。生1：为什么影子会不一样呢？生2：影子的变化跟太阳有什么关系？生3：影子是怎么产生的？生4：影子的变化有什么规律？师展示大家提出的关于影子的疑问。师：谁能回答第一个问题，影子是怎样产生的?生：太阳照在物体上，物体挡住了阳光，在地面上留下的阴影，就是

3、影子。师：回答的真好！你是从哪里知道的呢？生：看课外书知道的。师：真棒！课外知识真丰富啊！三、搜集信息，解决问题师：那要知道影子跟太阳的关系，我们就要先搞清楚太阳是怎样变化的。师：谁能说说太阳在空中是怎样变化的？生1：太阳东升西落。生2：太阳中午时在头顶。师：中午时太阳可不在头顶哦！中午太阳在南方。因为我们在北半球，所以正中午太阳会在头顶偏南的方向。师展示一天中太阳变化演示图。师：那大家知道我们学校的东、南、西、北方向吗？生边指边说方向。师展示图片，指出学校的东方和西方。师展示方向儿歌。师：大家举起右手，面对太阳升起的方向，边念儿歌边做动作吧，找到教室里的东南西北。生起立，念儿歌，指方向。四、

4、设计实验，探究规律师：现在我们知道太阳在空中怎样变化，接下来该怎样探究影子的变 化呢？生1:不同时刻到太阳底下去观察同一个物体的影子变化。生2：用手电筒模拟太阳变化，观察物体影子的变化。师：你们的方法真好！展示实验演示视频。师提出实验要求，1号当太阳，2号协助1号确保手电筒高度和方向准确，3号记录，4号测量。小组开始实验，讨论影子随太阳变化而变化的规律。师观察各个组实验中出现的问题，及时指出。指导讨论。四、得出结论实验结束，小组代表上台汇报，分析数据，展示结论。师展示影子随太阳变化而变化的动态图，展示结论。五、课外拓展师：正是因为认识到影子和太阳之间的关系，聪明的古人利用太阳和 影子关系原理发明了日署和圭表。师播放视频讲解日署和圭表。师：现在老师要给小小科学家们布置课外作业了。请大家课后把我们的实验拿到课外去，在真正的太阳下观察影子与太阳变化的规律。六、结束语师：最后老师用一段精美的视频来结束今天的科学探索之旅吧！ 师播放视频阳光下的影子。师：今天的科学探索之旅到此结束，希望大家在生活中多多观察，大 胆提问，积极探索，也可以常来和老师交流交流。希望大家都能成为 小小科学家！