作文仿写训练之《驿路梨花》部编版语文七年级下册.docx
《作文仿写训练之《驿路梨花》部编版语文七年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文仿写训练之《驿路梨花》部编版语文七年级下册.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中语文同步学习之作文仿写训练(七下)【语言仿写】一、用自然美衬托人物美(一)课文示例一根白羽毛钉在红布上,红白相衬很好看。这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿 花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱解读:这里的“好看”和“香气四溢”表面上是在写景物在之美,实则是通过景物之美 来表现瑶族老人和哈尼族姑娘的心灵美。(二)仿写训练参考答案:雨停了。提上手中的东西,我们走到便利店外。抬头望去,天空被大雨洗去一切阴霾,悠远湛蓝, 只有儿朵淡淡的白云漂浮在空中。空气中隐约有潮湿的泥土的味道,似还夹杂着青草的香气。 不知在何处,一只鸟儿开始鸣唱,清亮的歌声在雨后的下午给人带
2、来格外的欢愉回首望 去,那位店员的身影还依稀可见,好像要与这一切的美好融为一体。二、一语双关(一)课文示例我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处 处开。”解读:文章结尾的“驿路梨花处处开”,为引用古诗词托物寓意,一语双关。这“梨花” 是边疆洁白盛开的花,是哈尼小姑娘梨花,更是雷锋精神的象征。这里以梨花的自然美,来 烘托人物的心灵美。(二)仿写训练参考答案:老师走在校园里那无数次走过的小道上,与她的学生挥手告别。看着小道两旁的落花, 她不禁感叹“落红不是无情物,化作春泥更护花”。三、虚实结合(-)课文示例白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! 这天夜里
3、,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里散步,还看见一个 身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨 花处处开。”解读:句为文章开头对梨花的描写,是实写。这里以细腻有致的笔墨描写美丽洁白的 梨花,不仅揭示了 “梨花”和人的关系,还象征了在困境中看到希望。句为第二次对梨花的描写,是虚写,在这里以花寓人,人花合一,不仅为全文形成了 浓重的抒情氛围,而且赋予未出场的主人公以鲜明美好的形象。句为第三次描写梨花,是在文末,也是实写,文章戛然而止,寓情于景,梨花象征的 是雷锋精神开遍天涯海角。(二)仿写训练参考答案:我抬头仰望天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 驿路梨花 作文 训练 驿路 梨花 部编版 语文 年级 下册
限制150内